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2012统2012备】20122012 2012统2012备】20122012 ]，来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”。（1）孩子们说：“]5..案例]“坐下”（（（真。想想，昨天同学是怎样回答的？（（（（真。想想，昨天同学是怎样回答的？（交往，师生互动旨在让学生积极主动地思维起来，不仅要让他们“在思维”，更要让他们“10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下8、[案例] 给”殊 “老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“演。”您应该 自己来试一试。殊 “老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“演。”您应该 自己来试一试。他们并不希望老师什么都是“。 10、[案例]某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控” 12[案例]会了，可以“不听严厉的目 百”“12[案例]会了，可以“不听严厉的目 百”“] 都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王“去喜欢呀！“（1）[]（1）15、[案例经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常”笨猪“，”[]（1）15、[案例经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常”笨猪“，”教”个学生站起来问：“一样的小河’能换成‘明净的小河’吗？”题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“”写了”和“明净”。果然，一个孩子说：“呢？”，真的能换！“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘镜一样的’换成‘明净’，才读得通。当然，用’更形象一些。”给 给 吧！”下面是10个学生的署名 一下自己是否不通人情 一团……地 一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况“激烈。”Z

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