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数学教学设计(六年级上 (第七单元)百分数的应用(三第教学目3数学教学设计(六年级上 (第七单元)百分数的应用(三第教学目3教学重教学难教具及应 课件 教学环教学内容及师生课新查家庭总数的37%,被 家庭总数的7%74计算:74除以它所对应的百分率,就是被 百分数的应用题。((三120005%,45%,62023(线段图略结合汇报,教师引导学生明确画图的方法:620百分数的应用题。((三120005%,45%,62023(线段图略结合汇报,教师引导学生明确画图的方法:62055%,45%,(1)1:食品支出-其他支出=62045%,55=620x:55%x-45%x=6202:620出的55%,其他支出占总支出的45%,所以食品支出比其他支出多出的55%,其他支出占总支出的45%,所以食品支出比其他支出多了总支出的10%(板书:总支出的10%),也就是总支出的10%是620元,求一个数的百分之几是多少,就用这个数乘10%620。所以:总支出×10%=620。解:设家庭总支出是x(55%- 生3:把第 (2)师:想出了三种不同的方法,对比一下它们,你最喜欢哪种方法?(生回答)今后可以根据自己的喜好,1、下表是笑笑的奶 的家庭消费情况 7200A、教师引导学生先独立完成(1)、(2)BC95DE、利用这个标准评价一下你家的生活水平。(汇报30?7200A、教师引导学生先独立完成(1)、(2)BC95DE、利用这个标准评价一下你家的生活水平。(汇报30?ABC33.6AB(1)2005340620÷(55%-620
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