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数学教学设计（六年级上 （第七单元）百分数的应用（三第教学目3数学教学设计（六年级上 （第七单元）百分数的应用（三第教学目3教学重教学难教具及应 课件 教学环教学内容及师生课新查家庭总数的37%，被 家庭总数的7%74计算：74除以它所对应的百分率，就是被 百分数的应用题。（（三120005%，45%，62023（线段图略结合汇报，教师引导学生明确画图的方法：620百分数的应用题。（（三120005%，45%，62023（线段图略结合汇报，教师引导学生明确画图的方法：62055%，45%，（1）1：食品支出-其他支出=62045%，55=620x:55%x-45%x=6202：620出的55%，其他支出占总支出的45%，所以食品支出比其他支出多出的55%，其他支出占总支出的45%，所以食品支出比其他支出多了总支出的10%（板书：总支出的10%），也就是总支出的10%是620元，求一个数的百分之几是多少，就用这个数乘10%620。所以：总支出×10%=620。解：设家庭总支出是x（55%- 生3：把第 （2）师：想出了三种不同的方法，对比一下它们，你最喜欢哪种方法？（生回答）今后可以根据自己的喜好，1、下表是笑笑的奶 的家庭消费情况 7200A、教师引导学生先独立完成（1）、（2）BC95DE、利用这个标准评价一下你家的生活水平。（汇报30？7200A、教师引导学生先独立完成（1）、（2）BC95DE、利用这个标准评价一下你家的生活水平。（汇报30？ABC33.6AB（1）2005340620÷（55%-620

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