小学教师学期工作计划20xx多篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师学期工作计划20xx多篇小学教师学期工作筹划20xx精选多篇

做任何工作都应有筹划，以明确目的，制止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四?为什么有时候你感觉自己每日在繁忙，而貌似没有任何成果，工作总是裹足不前呢?为什么有时候感觉有大量事要做，但却不知道从哪件事开头做呢?在工作中，这些问题可能总是困扰着你，而且久而久之假设总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其理由就是没有一个合理的工作筹划。这篇关于《小学教师学期工作筹划20xx精选多篇》的文章，是职场范文网我为大家整理的，梦想对大家有所扶助!

篇一：

一、指导思想

本学期，我校教学工作将持续紧紧围绕"促进学生生命成长，成就教师职业追求，实现学校可持续进展'这一总体教学理念，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。推进教学精细化管理，完善落实教学环节的监视制约细那么。坚持随机随堂推门听课，狠抓过程监视，构建有效课堂、高效课堂。持续开展新课标、新教材的研究和培训，提高教师运用班班通等现代教学手段的才能，推进现代化教学，提高教师教学水平。持续做好"课内比教学、课外访万家'工作。做好体卫艺工作。保障学生体育磨练时间，加强学生体质监测。开齐课程，开足课时，加强素质教导。完善和优化质量考核评价体系和鼓舞机制。

二、工作要点

1、多种举措推进教学精细化管理，完善落实教学环节的监视制约细那么，做到精、细、实。

2、抓好科研和教研工作，提高研究水平，做好新近教师的表示课和分组研讨课等活动。

3、抓好学校特色工作，挖掘校内资源，加强二特别钟一日练和经典诵读的管理。

4、以活动促进展，全面提升学生的综合素质，开展一些适合学生特点的竞赛活动。

5、加强科研课题管理，以"数学教学有效性研究'、"写字教学'等抓好校本研究。

6、抓好"班班通'的运用，限度发挥设备的效益，加大培训和使用力度。

7、做好学校文化创办，表达学校的文化积淀，要明确特色定位，要提防动态进展，要确立师生主体，要立足感悟践行。

8、加强资料收集和档案整理的力度，搞好教师成长档案创办，完善和优化质量考核评价体系。

三、概括措施

(一)均衡学科进展，有效运行，使教学常规更精细。

1、提防学科均衡，坚持依法执教，严格执行课程筹划，按照规定上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、指导室的课表一致。不准有空堂课、不准人肆意调课，本学期除指导室人员对课程筹划执行处境举行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师巩固执行课程筹划的法规意识，从而产生自觉行为，用规章制度确保各学科均衡进展。

2、本学期我们将加大对"备、教、批、辅、改、思'这六大常规工作的管理和监控，指导室人员做到每日上午、下午两巡查并专心做好记载，察觉处境实时处理，确保教学秩序有条不紊，教学工作有效运行，使教学常规更精细。

3、在教学常规管理方面，突出"五个环节'，加强"三个研究'，严把"一个关口'。"五个环节'即备课、上课、作业、辅导、测试。加强"三个研究'即加强教师备课与教案编写实效性的研究;加强课堂教学有效性的研究;加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。严把"一个关口'，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、专心记载、实时反应。

4、制定并落实巡课、随机听课制度。巡课主要由校级班子和教务室、教科室落实。教学管理人员每天至少巡课两次，主要检查教师是否提前候课;教师课堂教学行为是否模范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员专心做好巡课记录，教学校长实时总结反应。

5、随机听课由学校指导处，教科室落实，每学期随机听课不少于20xx采用推门听课与适当提前告知相结合的形式举行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌管学校常态下教学的亮点和缺乏，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

6、加强毕业班的管理工作。毕业班工作做到早抓、细抓，抓紧、抓好。毕业班领导小组做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。学校要切实掌管处境，实时反应，实时指导。拟写好复习筹划，做好复习工作，提防各学科劳绩的实质性提高。

(二)抓好校本培训，创学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师，课提升展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍创办，提高全校教师的整体素质是分外重要的。

1、根据我校实际，坚持"骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展'的策略，促进教师专业化成长。

2、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务才能，促进教师自主进展。

3、坚持业务提升与发挥骨干教师的示范、指导和辐射作用精细结合的原那么，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站创办为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，

4、我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科教师在本期教材内共同选定一个教学内容举行"同上一节课'的同课异构活动。同时加强"拓潜'课题、"课堂有效性'、"习作课题'等相关课题的研究工作，突现教学特色。

5、"班班通'、信息技术教导、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，在"班班通'的创办、教师的培训、设备的使用等方面作出探索。充分利用"班班通'、微机室、图书室、测验室等信息技术教导资源，本着以学生进展为本的理念，以教师进展带动学生的进展，以学生的进展促进教师的提高。

6、加强音、体、美、科学、英语、信息技术等学校薄弱环节工作的指导。专心贯彻落实《体育工作条例》，执行体育与健康课程标准，落实"阳光体育'精神，保证学生每天一小时活动时间，上好"三操一课一活动'。

7、充分发挥测验仪器设备的使用效率，加强测验教学工作，强化测验教学在科学教学中的地位，提高科学教师测验教学水平和学生的实际动手才能。

(三)抓好学校特色工作，营造书香校园、活力校园

1、开展阅读评比活动，营造书香校园启动阅读评比活动，由指导处组织，语文教研组合作，全体班主任和语文教师参与。开学初教科室出台阅读评比活动要求，教研组合作拟定各年级阅读书目，各班积极参与，并组织全校性的读书评比活动。学校还将合作阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等;切实落实课前诵读。

2、开展写字比赛活动，进一步提高学生的写字水平，探索二特别钟一日练和写字课由语文教师辅导的模式。

①落实好二特别钟一日练，加强训练的力度。

②营造校园墨香空气，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字表示评比活动，布置于各班教室风采表示板上。

③举办学校写字比赛活动。

④实施毛笔书法提高班辅导筹划。

3、以活动促特色。

(四)加强科研课题管理，抓好校本研究。

加强课题研究。教科室要组织好课题研究和校本行动研究，重点抓好课题组的课题研究实施筹划的制定和落实，抓好课题研究的过程管理和指导，提倡教师之间的互助合作。努力达成"四个结合'的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。

完善教科研常规。每位教师积极撰写教导教学论文、教导随笔，努力使教科研活动形成有序、无缝贯穿。积极组织教师加入优秀"教学设计'、"教学课例'、"教导案例'等评比，形成良好的教导科研空气。

篇二：

一、根本处境

本学期，我校在岗教职工31人。有11个教学班，在籍学生405人。

二、指导思想

以科学进展观为指导，全面贯彻党的教导方针，大力推进素质教导，深化课程改革，狠抓高效课堂创办，全面提高教导教学质量，加强教师队伍创办，促进各项工作健康协调进展，围绕把学校创办成"求知进取的学园、生命成长的乐园、温馨和谐的家园、环境怡人的花园'的办学目标，积极践行"全面关注、多元进展'的办学理念，努力打造"经典文化润育心灵、天性特长成就人生'的办学特色，努力培育以"爱、纯、博、拓'为核心精神的校园文化，办人民合意的教导，创造特色学校而努力奋斗。

三、工作目标

总体目标：

办人民合意的教导，教导教学科研工作争创一流。

概括目标：

1、不断提高教导教学质量，期末调研考试各学科劳绩争进前列。

2、班级创办水平不断提高，学校表彰的文明班、示范文明班的比例达成90%以上。

3、实现学生的喜悦、健康进展，天性得以张扬，兴趣爱好得以得志，学业不断进步，受到学校及以上表彰、赏赐的学生比例达60%，稳定率达100%。

4、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。

5、构建安好和谐校园。确保校园食品、教导教学活动、师生人身和校园财产安好。安好责任事故及重大安好事故为零。

四、主要工作和措施

(一)坚持"教师进展第一'，努力创办高素质的教师队伍。

1、加强教师职业道德创办，提高思想道德素质。全体教师要深入学习时事政治、党的方针政策、法律法规和《中小学教师职业道德模范》，弘扬和践行社会主义核心价值观，巩固事业心和责任感，争做党和人民合意的"四有'(有梦想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好教师，严格执行"义务教导模范办学行为九不准'，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的小学教师形象。不断完善学校管理制度，创办民主、科学的校园文化，打造"严谨、协作、开拓、奉献'的教风和"求真、至善、尚美、和谐'的校风。

2、践行"全面关注、多元进展'的办学理念，促进每一位教师的专业成长。一是深入开展读书活动，努力打造书香校园。每位教师每学年至少要阅读一至二本教导专著，通过阅读丰富学识的积累，用理论指导自己的教导教学工作，为成为"敬业型、研究型、聪慧型、学者型'的教师奠定理论根基;二是刻苦训练教学根本功，坚持说普遍话、用模范字，努力学习现代教导信息技术，开展以提高教师信息技术应用才能为主的校本研修活动，使信息技术与课堂教学深度融合;三是专心研读专业杂志、教导网台及教导博客上的精品文章，精心体验教导生活，积极加入以"聚焦核心素养，践行立德树人'为主题的学科论文评比活动，努力物化成果;四是积极加入教师持续教导，专心上好一节高质量的校级研修课(新进教师两节)，完成校本研修各项任务，确保校本研修学时学分达标;五是推举青年教师加入各级教学竞赛，以赛促训，引导青年教师努力锤炼师德，苦练教导教学根本功，促进青年教师专业进展;六是尽量为教师供给外出学习的机遇，通过安置教师外出听课、参赛、参会，带回新的教导信息，促进教师教导观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的机遇，确保学有所获。返校后要做好汇报、论坛等工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。

3、加强骨干教师队伍创办和新调进教师及中青年教师的培养。各级骨干教师要通过一师一课、观课议课、读书论坛、微(小)课题研究、专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，率领老师们共同成长。一是持续实行结对帮扶。指导教师要加强追踪关注，落实精准指导。新老师除了听指导老师的课以外，还要多研究，多请教，多学习借鉴;二是专心落实研修课。三是开展教学阅历共享活动。通过学习别人好的做法，借鉴别人的阅历，促进自己的教学工作;四是加强过程管理，夯实业务水平。要求新进教师自主备课，书写详案，研修组长每个月都要对本组的新进教师举行一次教案、报告册和学生作业的检查，教务处也会在月底举行检查。新调进教师要以虚心的态度、求学的精神、务实的作风，多听(指导老师的课)、多看(同事的工作)、多问(有阅历的教师)、多读(专业进展的书籍)、多思(自己工作的得失)。新进教师要做到一周一听课，一课一反思，一月一小结，以尽快适应新的工作环境，不断提高教导教学质量。高度重视中青年教师的培养。对于中青年教师，一是抓课堂，确保能上优质高效的好课;二是抓短板，对教学存在问题的教师重点帮扶。

4、加强校本研修小组创办，深化"以学定教，自主合作'教学特色。贯彻落实"以学定教，自主合作'的课堂教学根本原那么，以学生为主体，以学情为根基，以学习方法的培养为重点，全面提升教学方法，培养学生自主学习、合作学习的习惯和才能。研修组长要明确职责，丰富研修活动，在研修的主题化、序列化、有效性上下功夫，推进微课题研究。开学初要率领全组教师专心学习新课标、新教材。

5、加强高效课堂研究，努力培养学生的学科核心素养。切实树立"生本'理念，把"以学定教、自主合作'作为课堂教学改革的启程点，以观课议课为重点，深入推进高效课堂创办，创造具有学校特色的教学模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高学生的学习才能和学科核心素养。语文、数学、品德、科学、英语等学科均有县级以上的教学竞赛，各研修组要深入开展磨课活动，通过磨课培养参赛教师的教学根本功，巩固教师团队的研磨才能，提升教师群体的专业素养。

6、扎实开展"一师一课'教师表示课活动。

(二)坚持德育为首，扶助学生养成良好的行为习惯，为学生的告成人生奠定根基。

1、转变思想，更新"三观'。坚韧树立科学的人才观、质量观和学生观，用绿色的、可持续进展的眼光对待教导、对待学生，多元评价学生，真正做到爱生如子。专心落实"全员育人、全面育人、全程育人'的"三全'德育工作思路，无论是教学岗位、管理岗位，还是后勤服务岗位，无论是班主任，还是科任教师，都要担负起扶助学生养成良好行为习惯的责任。

2、把握养成教导这一小学德育工作的重点。专心落实，各班、各位教师要利用一切时间和机遇，对学生举行讲礼貌的习惯、感恩的习惯、读书的习惯、斟酌的习惯以及日常行为习惯(走路、说话、集合、站队)等训练。要专心落实每月一次的行为习惯评价，确保评价不走过场。值周教师要加强督查、严格管理;要充分发挥家长参与培养学生良好习惯的重要作用，通过家长学校的培训，提高各位家长的熟悉。要关注特殊学生(留守儿童、单亲家庭学生、特异体质、特殊心理、残疾学生、特殊困难学生)的教导和管理问题，重视不良行为的教导、转化、矫治工作，预防未成年人犯罪。

3、努力提高班级的创办水平。各班班主任要充分发挥助理班主任、科任教师的气力，共同为班级的创办出谋划策献力。要通过开展丰富多彩的班级活动，落实每月一次的主题班(队)会，着力创办班级文化，提高班集体的凝结力和向心力，使班级成为学生享受成长喜悦、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。扎实开展探索家风家训主题活动，对学生举行核心价值观教导，推动班级创办，促进学生进展。

4、在"重特色、出精品、亮品牌'上下功夫，开创德育工作新局面。在全校范围内开展"家校共育'德育实践活动，促进学生良好品德进展。

(三)加强教导教学研究和管理，努力提高教导教学质量。

1、严格执行国家课程筹划，开齐、开足、开好各门课程。加强对课程的管理，加强对课表执行处境的检查，杜绝挤课、占课，非学校安置或经指导处允许，不得私自挪课。模范作息时间表，严格执行学生上学、放学时间的相关规定，任何班级和老师不得肆意要求学生提前到校上课或推迟放学。师生请假，均要按要求填写请假条和调课代课单交指导处。加强学籍管理，健全普九资料，稳定"普九'成果。完善教导教学质量监测、评估手段，提升教学管理，确保教学质量稳居全县前列。

2、内化教导教学管理模范。更加强调，凡因公外出开会、培训和因私事请假，时间在两天以内的(含两天)，一律由本人先调好课，再填写调课代课单交指导处备查;病假及三天以上的公假、事假能调课的尽量调课，调不过来的填好代课单交由教务处安置。本人调课是指在班内自我消化，能上就调课上，不能上就请班内其他老师代课，安置好后交教务处存档。只要没安置的由外出者承受责任，安置了无人上课那么由代课者承受责任。

3、进一步加强课堂研究，努力提高课堂教学质量。加强有效培训，更新教学观念，提升教学方法，不断提高教师驾驭教材和组织教学的才能。二是正确处理课堂教学中的几个关系：活与实的关系，主导与主体的关系，举"一'与反"三'的关系，保底与提升的关系，理解与应用的关系，切实变更传统的教学模式。三是充分激发学生的学习兴趣，让学生学得生动、活泼、主动、积极，努力构建"生本课堂'。四是强化备课管理，提高教师备课的实效性，严禁"课上任务课下补'、增加课时、加重学生作业量等低效的教学行为，从而实现课堂的高效，科学地提高教学质量。五是狠抓课堂常规训练，培养良好的学习习惯。良好的学习习惯、有效的学习方法，是提高学习效率的重要前提，我们要把学习习惯和合作学习才能的培养作为重要的研究课题。如要求学生养成课前打定的习惯。严格按照老师的要求打定好学习用品和相关资料，坚持提前两分钟将下一节课必需的物品放在桌面上;发言的习惯。发言时仪态大方，声音嘹亮，表达领会、完整、模范;倾听的习惯。专心倾听老师的讲解、同学的发言，听课时全神贯注、精神饱满、心绪高涨;斟酌的习惯。积极斟酌，大胆发言，擅长质疑;合作的习惯。学会合作，擅长交流，积极参与课堂互动;书写的习惯。书写工整，模范使用修改符号，不得使用涂改液;检查的习惯。作业完成后自觉检查、察觉错误实时订正。

4、务实开展校本研修，切实提升教师群体的专业素养。

一是要坚持一个中心、两个重点，即以创造高效课堂为中心，以促进教师专业进展和提高教导教学质量为重点，专心开展校本研修，努力构建生本课堂，全面关注学生，促进学生多元进展。各研修组要组织生本课堂理论的学习，并在一师一课、组内研修课和常态课中积极践行生本理念。

二是加强以问题为中心、才能为导向的课堂教学研究，加强学习小组创办的研究，提高学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度，提升学生的学习力，培养学生的学科核心素养。

三是切实凸显集体备课的研究功能。集体备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿，集体备课活动时，主备人深入解读教材和教学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要留神什么，要打定什么，都要一一说明。学校检查教师备课时，重点检查主备人的单元说课和设计的教学预案的可操作性。教师要在集体备课的根基上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，崇敬并关注学生的天性差异，保证学生的课间休息及磨练时间，通过创造高效课堂来提升教学质量。

四是让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪。任何一个教师在其执教的过程中都不成能做到尽善尽美，扫视和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果，可以有效地校正教学观念、教学行为上的偏差，形成自己对教学现象、教学问题的独立斟酌和创造性见解，提高自我觉察水平和教学监控才能。通过教学反思，可以不断超越阅历，创造性的解决教学实际问题，促进自身业务才能的提高，促进自身不断成长。要求老师们通过填写教后记举行教学反思，教学反思要关注"学生的学'，研讨"学生的学'，为了"学生的学'。

5、落实教学常规，严格常规管理。

一是持续实行作业登记制度。通过作业登记切实减轻学生的课业负担。各班各学科的家庭作业每天都有学生照实登记，教务处随时检查，并把检查处境纳入教师教学常规等级评定和年度考核评价。

二是模范师生交往行为。师生交往务必说普遍话。全体教职员工在公共场合、教学活动、和学生交谈、教导过程中都务必使用普遍话。不要把不良心绪带到课堂，不要用敲打讲桌的方式停滞教室内的喧嚣声，不要因一点小事就生气地离开教室，不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生，不要在学生犯错误时不问青红皂白就先通知家长，不要在批评学生时翻旧账，不要用过激的言辞浮夸学生的缺点和错误，不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景，不要忽略学生的任何闪光点。当学生犯了错误时，我们务必坚持一个原那么：那就是无论学生犯了多大的错，教导务必从崇敬学生开头。

三是语数外老师任教其他非专业课程的，也要积极参与该课程的校本研修活动。

四是模范室外课的教学。体育组要加强小场地室外课教学的研究，要更加留神体育课中的安好教导。体育课、科学测验课、信息技术课等室外课，教师要要求学生做到预备铃响，立刻到教室门口集合，急速、宁静、整齐地带入上课地点，假设学生拖拖拉拉，吵吵闹闹，教师那么要举行组织教学和常规训练。科学课要保表明验开出率，学校将把测验教学的处境纳入科学教师的教学考核。

五是专心落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改，实时反应。一般要求做到作业批改"不过夜'，当天作业当天批完，作文允许一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注，旁边有眉批，结尾有评语，既要断定优点，又要指出缺乏。作业有错，务必实时发回订正。但改错不能变成处治，反对机械重复的改错，改错不得超过三遍。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生，不准撕毁学生作业本，不准把学生赶出教室。要把平日的作业处境作为过程性材料纳入学生的学期学业劳绩评定，坚持做好这项工作，可以提高学生对待作业的审慎态度。

六是持续推行巡查制度。为了进一步加强教导教学管理，模范教师教导教学行为，本学期持续推行"巡查制度'。巡查工程包括课表执行、教学行为、课堂纪律、清洁卫生、设备用电、办公室创办等方面。由学校班子成员组成巡查工作小组，每周的值周领导为当周巡查负责人。每周不定时巡查一次，每次巡查不漏班级和办公室。

6、要进一步落实语文、数学、英语学科的根基地位，强化根基学识的教学和根本才能的训练。语文教学中，要树立大语文观，加强阅读与习作教学，培养学生综合应用祖国语言文字的才能;数学教学中要提防数学思想与数学方法的渗透，强调数学与生活的联系，激励学生生动应用数学学识解决实际问题;英语教学中要落实四会单词、短语教学及检查，多举行易混单词、短语的辨析训练，强化语篇教学，提防听说读写训练，养成良好的书写习惯。语文研修组长要按照课标要求分段落实阅读任务，各班语文教师要教给方法，指导阅读，做到有布置有检查，将阅读量完成的处境作为学生语文素养评价的要素之一。语文老师要加强朗读指导，坚持范读课文。充分发挥学校图书室的作用，生均借阅率达成5本，并将图书的借阅率纳入文明班的考核之中。在广泛开展读书活动的同时，各班、各语文研修组要采用多种形式表示学生的阅读成果。按照《中小学书法教导指导纲要》开设书法教导课，全校周三下午第三节课统一举行书法教导，学期终止举行书法教导成果表示。

7、要坚韧树立质量是学校的生命线的意识，科学地贯彻落实差异教学思想。全体教师要真正确立起"面向全体，正视差距，促进每一个学生进展，相信每一个学生都能进展'的学生进展观，要建立起真正民主、对等、和谐的师生关系，崇敬每一个学生，对等对待每一个学生。更新人才观念，允许学生进展有差异，要允许学困生小步、慢步进展，要给他们更多的关爱，更多的表现和进展机遇;在作业的布置上，要表达分层要求。全体教师要全面正确理解素质教导的概念，高度重视根基课程的根基作用，同时，也不能忽略其它课程对进展学生综合素质所发挥的积极作用，各门课程都要按要求实施教学和考试考核。

8、要稳步推进课程改革。强化三级课程管理，使课程更切合学生的实际，有效地提高教导效益，促进学校办出特色。做好学生综合素质评价工作，努力构建促进教师专业进展和学生素质全面提高的评价体系。加强校本、信息技术、地方、生命安好及心理健康教导等课程的教学。学校社团要写出本学期的社团活动筹划，学期终止时集中表示社团活动的成果，各社团指导教师要对活动处境举行文字总结。

9、要模范教师的教导教学行为。严禁体罚和变相体罚学生，严禁实施语言暴力，严禁以教谋私，教师不得转嫁劳动给学生或家长，不得剥夺学生上课的权利，上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家。上课手机要调成震撼状态，不得接听或拨打手机，不得溜堂或迟到早退。中午、下午均要统一放学，若要单独找学生解决问题，那么要与家长取得联系，或由家长来接，或由老师送回家，要确保学生安好。

10、设立"零作业日'，深入开展"阳光减负'活动。持续建立课业负担登记、监测、举报、问责等制度，落实教导部"小学生减负十条'规定，加强与家长的沟通与互动，指导学生开展好校外活动。按上级文件规定，合理安置学习任务，一、二年级不得布置书面家庭作业，三、四年级家庭作业书写总量不得超过30分钟，五、六年级家庭作业书写总量操纵在45分钟之内，英语只得布置听读类作业。设定每周三为零作业日，任教教师任何学科周三都不得布置家庭作业，要激励学生开展经典诵读活动。指导处将不定期地举行检查，并将检查结果纳入教师教学行为及教学常规评价。

11、落实学生安好首遇制，加强学校安好文化创办。遇到学生发生安好事故，务必积极参与救治，同时，在第一时间报告学校，通知家长。要通过生命安好教导、心理健康教导、国旗下宣讲、红领巾播送，努力营造安好教导的文化空气，提高学生的安好意识和自我养护才能。坚持"每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时'的安好教导机制。

12、加强体育艺术工作，落实"阳光磨练一小时'，开展"2+1'活动及校园八极拳推广活动。开展"健康促进学校'创造活动。创新体艺活动内容、形式，持续开展体艺特色活动和体艺特色学校创造。体育组要正视学校场地狭小的现实，在确保师生安好的处境下合理安置室外活动，要保证体育课的训练强度和训练量，师生体育课都要按规定着装。加强体育室内课教学及研究，室内课不仅要有教案，更要有教学效果。引导学生科学用眼，致力操纵学生近视眼发生率，提高健康学识及格率和健康行为形成率。

13、进一步做好课程资源的全面开发与利用工作。要提高学校已有资源、远程资源和优课的利用率，做好利用登记。强化教导技术装备的管理和利用，充分发挥教导技术装备资源的综合效益。分年级分学科建好课件库和电子备课稿，收集保管好"精品课'资源，保证优质教学资源能循环使用。图书室加强循环教材回收及图书整理工作，提高图书借阅率，做好学生借阅图书登记，为文明班考核供给依据。测验室要做好测验仪器的清理、登记、使用打定工作，确保测验的开出率。要切实发挥教学用书、音带制品、教学仪器的作用，做好借用登记，并按时归还。档案室要加强档案资料的整理归档，做好资料归档、档案保管和借阅登记。

篇三：

一、指导思想

《义务教导课程标准测验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教导语文课程标准(测验稿)》为依据，遵循语文教导的规律，顺应学生的身心进展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践才能，促进每个学生的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定根基。

二、学情分析

我班现有学生30人，其中男生15人，女生15人。由于他们各自的家庭不同，家庭教导、经济根基等因素都不同，因此学习劳绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生根本上形成了良好的学习习惯。大片面学生热爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学识，并积累了好多词语，为学习语文学识供给了很大的扶助。但是照旧有几位同学学习语文的态度不正确，不热爱读书，认字的数量少。这片面同学也是我这学期需要监视的和扶助的对象。这个学期我对语文教学更是弥漫信仰，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好劳绩的。

三、教材分析

新人教版编部本于20xx年春期正式使用，本册教材安置课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为"春光篇'，课文内容大都与春天的物候和喜欢春天有关;第5～7课为"爱心篇'，意在培养儿童的爱心;识字1～4课为"传统文化篇'，意在宏扬中华民族传统文化;第8～11课为"童话篇'，意在培养学生喜欢生活的情感;第12～14课为"道理篇'意在培养学生遇到问题要开动脑筋斟酌解决问题的手段;第15～18课为"自然科技篇'，意在21～24课为"人物篇'意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理;让学生关注科学，从而爱科学，学科学;第19～22课为"故事篇'意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理;第23～25课为"历史篇'意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。

新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹卓越的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《留神说话的语气》《推举一部动画片》等内容。

本册教科书包括25篇阅读课文、4篇识字课文和8个"语文园地'。课文大体按由浅入深的依次安置，以专题组成8个单元。每单元均以导语情境图开头;接着是34篇课文，这些课文在思想内容上有确定的联系;后安置一个"语文园地'，有的单元在"语文园地'前插入一个口语交际。全册共安置了4个口语交际：留神说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推举一部动画片。教材后附有《识字表》、《写字表》和《词语表》。

关于课文和识字教学

1、关于课文

本册教科书在原教材的根基上新选编了60%的课文。选文题材广泛，文质兼美，富有儿童情趣，更贴近儿童的生活。表达了时代精神，更留神了中华传统文化的编入，有利于激发学生的学习兴趣和阅读兴趣，对学生举行情感和文化的熏陶。

第一单元共4篇课文，《找春天》、《开满鲜花的小路》、《邓小平爷爷植树》和《古诗两首》，教导学生要亲近大自然，感受大自然的美，从小培养喜欢自然的情感，养护环境的意识。

其次单元共3篇课文，《雷锋叔叔，你在哪里》、《千人糕》和《一匹卓越的马》，让学生感受手牵着手最喜悦，心连着心最美好。教导学生要学会伸出双手，献上爱心。

第三单元安置的是识字教学，共4篇识字，《神话谣》、《传统节日》、《"贝'的故事》和《中国美食》，主要是让学生通过了解中国传统文化中识字，边学习学识，边识字。让学生自主察觉汉字里的机要，并将自己的察觉与同学共享，感受察觉和共享的喜悦。

第四单元安置了4篇课文，都是童话故事：《彩色的梦》、《枫树上的喜鹊》、《沙滩上的童话》和《我是一只小虫子》。童话故事是具有浓重空想色调的虚构故事，通过丰富的想象、空想、夸诞、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节生动心爱，引人入胜。本单元便是让学生插上想象的翅膀，编织一个个美观的童话，感受童话世界的奇异。

第五单元共安置了3篇课文，《玲玲的画》、《小马过河》和《寓言两那么》。这个单元主要讲了遇到问题要学会想手段，要多动动脑筋，从而找到解决问题的好手段。培养学生在现代社会中解决问题的才能。

第六单元共安置了4篇课文，《古诗两首》、《要是你在野外迷了路》、《雷雨》和《太空生活趣事多》。这是让学生了解神秘的大自然，了解神秘的太空，在学习的过程中学会问"为什么'，从而让他们去查看这个神秘的世界，和探秘神秘的宇宙，以了解更多的科学学识。

第七单元共安置了4篇好玩的童话故事，分别是《泪水茶》、《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》和《青蛙卖泥塘》。这4篇童话故事都是新编入的课文，都分外符合学生的心理特点，更能激发学生学习的兴趣。同时，通过学习这些有意思的故事，激发他们讲故事的欲望，把这些好玩的故事讲给身边的人听，培养他们的讲话才能。

第八单元共安置了3篇课文，《祖先的摇篮》、《当世界年纪还小的时候》和《弈射九日》。课文让学生通过阅读中民间故事和神话故事，让学生接触我国民族优秀文化。

2、关于阅读教学

二年级下学期的阅读教学，仍要坚持以读为主，读中感悟。要进一步加强朗读教学，要留神教学的层次性，首先要指导学生读准字音，把句子读流利;再指导读出语气，读出适当的停顿，读出对句子的初步理解;结果才要求读出感情。要循序渐进地培养学生默读课文的才能，逐步养成良好的读书习惯，为进入中年级的学习打好根基。要挖掘课文的人文内涵，引导学生在读中探究、感悟，从中受到人文熏陶，丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受，要激励学生质疑问难，在阅读过程中留神引发学生的情感体验，享受审美乐趣。要激励学生联系生活，广泛阅读，学习查找、收集资料。还应激励学生选择其他课外读物，并经常组织交流，促进学生阅读兴趣和阅读才能的进展。

3、关于识字写字

本册识字写字的编排仍贯彻识写分步，多识少写的原那么。全册要求会认的字共计450个，在《识字表》中逐课标明;要求会写的字共计250个，在《写字表》中逐课标明，并将由要求写的生字组成的词语也在《词语表》中逐课标明。生字的教学有的结合阅读举行，有的在专设的识字课教学。本册共有4个专设的识字课，全安置在第三单元。通过识字课的教学，指导学生学习一些有规律的汉字，并对低段的汉字学xxx行总结和提高。

识字教学要关注学生个别差异，做到上不封顶，下要保底。因此，教师要留神把握识字教学的要求。对于生字表列出的要求熟悉的字，可生动对待。大量阅读是学生增识汉字的重要途径，不同的学生个体，由于感知特点和学习方法的不同，课外接触到的概括的汉字不同，识字的效果是有识别的。所以，只要学生的识字量达成了课程标准的要求，概括会认哪些字，允许有天性差异。这样有利于发挥学生学习汉字的自主性、积极性，也符合学生的学习实际和认知规律。

4、关于口语交际

本册共安置了4个口语交际：《留神说话的语气》、《长大以后做什么》、《图书借阅公约》和《推举一部动画片》。4个口语交际的交流重点又各有侧重，《留神说话的语气》主要是训练学生与同学之间的相处技巧;《长大以后做什么》主要是让学生从小树立远大的梦想，找到自己学习的目标，为了自己的梦想而努力学习;《图书借阅公约》主要是让学生关切班集体的事情，为班集体的事情出谋划策，并学会事事都要守规矩。《推举一部动画片》是让学生搜集平日观看的动画片，并组织语言向同学推举，主要是让学生学会组织自己的语言。

5、关于语文园地

语文园地主要包括识字加油站、字词句运用、书写提示、我的察觉、表示台、写话、日积月累和我爱阅读。识字加油站、字词句运用、日积月累和我爱阅读是每个单元的必排内容，而其他内容只是穿插其中。其中共安置3个书写提示，3个我的察觉，2个表示台，4个写话内容。识字加油站主要是通过学生熟谙的事物自主识字;字词句运用主要是教给学生积累字词以及运用字词的方法;书写提示是通过各个有特色的字的范写，让学生掌管同类生字的书写规矩;我的察觉是让学生自主察觉，自主学习;表示台主要是给学生供给表示自己优点的机遇，并达成学习的目的;写话内容丰富多彩，通过小组合作交流，激发学生的写话欲望，提升学生写话的才能;日积月累是积累一些富含哲理的名言警句和古诗词，重在教会学生做人做事的道理;我爱阅读是通过让学生阅读一些美好的经典文章，激发学生阅读的乐趣，从而爱上阅读。

四、教学目标

1、持续复习、稳定汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要更加指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，了解意思二年级语文，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写模范、端正、感激，感受汉字的形体美。

3、持续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的才能。

4、热爱阅读，对阅读有兴趣。学习用普遍话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己热爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己热爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普遍话的习惯，巩固容许与人交流的意识，专心听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，陈述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信仰，能就感兴趣的话题发表自己的观法。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、慨叹号。学习写日记。

11、对周边的事物有奇怪心，乐于查看大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

五、教学重难点

重点：

1、会写300个熟悉的字，熟悉、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2、熟悉400个常用字，读准字音,结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己热爱的课文片段。在阅读中主动积累词语。

难点：

1、提高识字才能，稳定识字，持续养成良好的写字习惯。

2、熟悉课文中展现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

3、培养写话有兴趣，能把看到的、想