小学教学计划模板7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教学计划模板7篇时光飞逝，大家的教学又有了新的任务，可以花精力写一份教学筹划，预先做好一份适合的教学筹划能够扶助咱们合理安置时间。以下是在这里我用心为您推举的最新小学教学筹划模板7篇，供大家参考。

小学教学筹划1

一、指导思想：

专心贯彻执行党的教导方针，精细联系本校实际处境，充分利用现有测验设备和器材，最大限度地为教导教学服务，推动学校测验工作进一步进展，大力开展课外科技活动，为培养新的实用人才作付出。

二、根本处境：

我校现有9个教学班，测验设施与设备配套相对短缺，只能根本得志测验需要。

三、任务和要求：

1、加强测验教学，做到能做的测验必做；

2、加强电化教学，让学校现有的电化教学设备尽可能为我校教导教学服务；

3、开齐开足分组测验；

4、开齐开足全部演示测验；

5、定期开展测验和电教课题研究；

四、概括措施：

1、加强领导，用心组织，成立测验教学领导小组；

2、各年级成立测验兴趣小组，在学生分组测验中起带头示范作用；

3、在全校再次掀起测验教学热潮，促进测验教学进一步进展；

4、为全校教师放映外地优质课教学录像，提高教师教学水平；

5、定期举行测验器材使用学识讲座，保证教师得心应手的使用和操作；

6、持续开展科技兴趣小组活动；

7、切实搞好测验器材管理和修理添置工作，确保测验教学工作顺遂举行。

小学教学筹划2

我作为一名小学教导（英语）专业的学生。我庆幸自己选对了专业，由于我觉得自己分外适合这个专业，所以在大一时专业劳绩名列前茅。但是，我领会地知道，我不能只得志于眼前所取得的劳绩，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习劳绩是远远不够的，我需要做更多的努力。

小学教师可以说是一个特殊的职业，它承受着学生的启蒙教导工作，可以说是学生的其次个父母。虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。

首先，小学教师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。这个“伯乐”理应是擅长挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不同的“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个小学教师去完成。每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要教师的细心查看，细心辅导，激发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心进展的教学环境，让“千里马”能够“食饱力足、才美外现”。

其次，小学教师要擅长与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是学习的动力，是进展某种才能的契机，它促使人们去探索、实践，从而进展智力；而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。更加是小学生，怎样激发培养他们的学习兴趣，可以算是小学教师的首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生分外多的课本学识，但是我们确定要努力使学生对学习产生兴趣。与此同时，还要培养学生各方面的兴趣爱好。

再次，要有奉献精神。教师理应不愧于“春蚕到死丝方尽”这样诗句的赞颂。为了教导事业，不惜一切，不顾一切；不求索取，只求进取；尽心尽力，尽职尽责；一切为了学生，也为了学生的一切；忠诚于教导事业，真诚的做到“捧出一颗心来，不带半根草去”。

再者，小学教师要是一个多才多艺的“万花筒”。教师才艺多，对进展学生的天性特长，早期开发学生的潜能是特别重要的。“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境，采纳良好的教导，打好扎实的根基，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是分外重要的。所以小学教师的才艺越多，学识越渊博，对社会的付出就会越大。

结果，要与时俱进，并且要不断举行教学创新。教师要不断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好地服务于教导事业。教师在教学过程中要根据不同环境和对象举行创新性活动。在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的阅历和结论根基上，要有所探索、有所总结、有所超越。

总之，作为一个新世纪的小学教师，站在教导行列的起点，肩负着培养人才之重任。不仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要擅长挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系；既要修身养德，敬业爱岗，让细心、爱心、恒心、上进心融为一体；又要加强学习，不断提高自身的业务素质，才能适应社会进展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的付出。

以上是我对小学教师应具有的素质的了解。针对上述，我想作为一个小学教导（英语）专业的学生，我理应从以下几个方面努力。

1、培养广泛的兴趣爱好，始终保持猛烈的求知欲。

随这现代信息技术进展和各种儿童读物的普及，再加上小学生猛烈的奇怪心，他们的学识已远远超过其年龄界限。他们热爱斟酌，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的学识，才能深入浅出地回复孩子们提出的各种问题，在得志他们的求知欲的同时点燃聪慧的火花。

假设教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在学生心目中的形象。还有一句老话：教师要给学生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要广泛的学习科学文化学识和专业理论学识，学着去关注学生们关切的话题，这样，以后我才能更好地与学生沟通，成为他们的良师益友。同时，由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，更加是低年级的学生，所以我要培养自己广泛的兴趣爱好，是自己变得多才多艺，这样才能更好地知道学生开展丰富多彩的活动，在活动中培养他们的兴趣，使他们喜悦地学习。在大学里，我要努力学习专业学识，争取获得更多的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自己3年后找工作做铺垫。还有我要加强对英语的重视程度，虽然小学老师不需要很高的英语水平，但是我绝不能松懈，我要完成自己的英语目标。

2、学习良好的教师情感品质。

小学生学识阅历少，是非观念差，生活阅历欠缺，他们不仅需要教师在学习上的细心指导，行为品德上的细心引导，而且需要在生活上的细心关注。在生活上，有些学生已经能够独立，但是依旧会有一片面学生需要关爱与呵护，这就需要教师细心查看，察觉学生生活上的困难，并且赋予扶助；在学习上，学生们水平参差不齐，这就需要教师用一颗细心一遍一遍的指导，真正做到“诲人不倦”。在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非判断力，这就需要老师循循善诱，使他们不至于走入歧途。这些，看上去都是挺简朴的，但是经过一段时间的实践后，我察觉真正做到爱心、细心与细心并举，是一件分外不轻易的事。我要一步一步来，在实践中反省自己，在反省中逐步培养与提升。

3、操纵自己的心绪，科学地教导孩子。

首先，教师要有完成教导任务的坚强意向，这是他们完成教导任务的保证。这种意志品质是与他们猛烈的社会责任感相联系的。其次，教师的冷静、自制，会有效的影响儿童的意志品质。小学生总是或多或少地存在一些行为问题，如，任性、不遵守规矩、不听从劝戒、违背教师提出的要求，同伴之间不能友好相处等，教师要擅长调整、操纵自己的心绪，处事冷静，以平和的态度对待学生，同时细心地对他们举行教导。假设教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待学生，例如讥讽挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害学生的情感，而且会影响他们的身心健康。教师地喜怒无常对学生是极为有害的，轻易使一些学生去窥测教师心绪地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响特们天性地健康进展。曾经，我看到过有些小学教师对自己的学生分外严肃，动不动就骂，甚至打。这致使好多小学生都分外怕老师，他们做任何事都提防翼翼。我还听一些小学生说过这样一句话：没有一个老师是不打人的。当时，我真的很寒心。我在想莫非我以后也会是这样子嘛。不行，我确定不能。从现在开头，我要专心学习教导教学法，学会执着、冷静与自制，用正确的方法来教导我未来的每一个学生。

4、努力培养自己各方面的才能。

首先是敏锐细致的查看力。从现在开头，我要专心学习并研究小学生的心理及其心理的外在表现，然后多多去查看一些小学生，试着去分析他们的心理，提高自己的查看力。再者就是创造性思维才能。我要好好利用大学的时间，多去挑战新事物，并在这过程中大胆地去创新，提高自己的.创新才能。其次是生动、流畅的口语表达才能。教师务必要具备确定的口头表达才能，可以说这是最最重要的。在今后的学习生活里，我要抓住一切可以在群众面前讲话的机遇，无论是班级还是社团，还是其它一些场合，一步一步提高表达才能。结果就是组织管理才能。我知道我以后断定会选择当班主任，这可不是一件简朴的事。很幸运，在大二这一年，我将承担湖学研究会的会长，这是一个分外能磨练人的机遇。我要好好干，在尝试中积累更多的组织管理阅历。虽然他跟管理一个小学班级有点区别，但是也能够在其中学到好多有用的。

5、提高对师德的熟悉。

所谓师德熟悉，就是指对教师职业道德的深刻熟悉和全面理解，要从“德”中体会到献身小学教导事业的无比喜悦和骄傲。培养跨时代所需要的高素质人才，其根基就是从良好的小学启蒙教导开头，小学教师的一言一行及教导质量将直接影响到今后初中、高中及大学的学习质量和综合素质才能的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教导，从事启蒙教导更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。我要学会关爱每一个学生，其一，要关切学生的生活，尤其当个别学生身体感到不适时，更要关怀、照管好；其二，要熟谙学生们的根本处境，如家庭人员，学生的性格、脾气、生活环境，这样，在教导时，就可根据每位学生的不同特点，探索相应的方法，因人而异，充分挖掘他们的内在潜能；其三，对等对待每个学生，不管是顽皮的，还是娴静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、对等对待。这样，学生们就会感到在老师面前表现都同样有机遇得到断定。

总之，我想说：我热爱小学教师这个专业，由于热爱，所以我会精心去学习，去提升自己，为以后真正地踏上工作岗位打下坚实的根基。

小学教学筹划3

环境教导是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严重的环境污染、被严重破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的社会问题。为此，在语文教学中教师要擅长挖掘环境教导题材，找到“渗透点”和“结合点”对学生举行环境教导，提高学生环保意识，树立“保护环境、养护环境、从小做起、从我做起”的思想。

当今，环境养护已成为全球共同关注的焦点，养护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境养护，首先务必抓好环境教导工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将“环境养护”列为根本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教导的课程。对孩子举行环保教导，提倡“养护环境，从小做起，从我做起”，“关切环境就是关切自己”。

因此，对学生举行环保根基学识教导，培养树立学生的环保意识，显得尤为重要。作为语文教师，我认为，对学生举行环保教导，要联系小学语文教学的概括实际，可以寓环保教导于教学前五分钟，课堂语汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。

一、寓环保教导于教学前五分钟

当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么天安门广场国旗升起后最大的广场变成了最大的垃圾场？理由就是人们都乱扔垃圾。“让垃圾远离我们吧！”；当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还讽刺：有病！“Whoisill？（谁有病？）”；夏令营活动，中国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。痛心之余，感慨我们环保意识的冷漠，我问：“哪里是我们的家？哪里有我们立足之地？”。经过教学前短短几分钟，使学生逐渐熟悉到环保的重要，树立环保意识，保护环境，养护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。

二、寓环保教导于语汇教学中

语汇积累教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教导贯穿渗透到语汇积累教学中。在收集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生熟悉熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国更加重视其养护，设立了特意的养护区。像孟加拉虎、象等一些濒临灭尽的动物，世界各国都采取了有效的养护措施。只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园中，甚至生活在笼子里，为什么不让它们自由自由地生活在它们的家园里呢？从这些语汇教学中，可以教导学生保护动物，养护生态环境，斟酌人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存进展等问题。

三、寓环保教导于课文教学中

小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中用心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有直接或者间接可以用来举行环保教导的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风光的文章，如《桂林山水》、《三亚落日》、《草原》、《林海》《黄果树瀑布》等，在教学过程中，除了让学生通过语言文字赏识自然景观的美观之外，教师可适当拓展教学目标，引导学生熟悉到，只有环境养护得当，自然的美观才能得以永恒；有些语文课文，本身就是一篇很好的环保教导课文，如：《访问环保专家方博士》、《麋鹿》、《海洋—21世纪的梦想》、《游自然动物园》、《特殊的葬礼》等，教师更是可以充分利用教材，通过恰当的引导，使学生能深刻感悟环保的重要性。

四、寓环保教导于课堂练习中

课堂练习，除了稳定所学学识，也可设计环保教导渗透其中。如四年级下册第三单元有一个看图议论的练习，在练习中，除让学生复习相关句型、造句外，还可引导学生留心观看画面：远处青山绿水，近处嫩绿舒缓的草坡；沙滩上有人在野餐，水里有人在自由自由地游泳；天空，孩子们在试飞航模；海鸥在人们头顶低旋。好一幅人与自然、人与动物、人与植物的和谐共处图啊！引导学生分析这样的画面，使学生对人与自然和谐共处的美景产生敬仰之情，而这种意识情感的萌生，正是我们环保教导所务必的。

小学教学筹划4

一、教材分析：

弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，那么以学文”的文义，概括列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与模范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些根基模范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共360句（1080字）。

二、教学目的：

1、教导学生孝敬父母、体谅父母。

2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，彼此关切，彼此扶助。

3、提高学生分辩是非的才能。

4、教导学生忠诚、守信。

5、指导学生的生活习惯，行为模范。

三、教学内容：

《弟子规》出那么悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文

四、教学重、难点：

重点：能够流利背诵。

难点：理解含义，并能在生活实践中应用。

五、学习时间：

每周安置两节诵读时间，平均每节课学习八句。利用中午课前预备时间复习稳定。

六、方法措施：

1、借用生动的故事和情景表演来打动学生的心，吸引学生的留神力，让学生参入到课堂教学中来。

2、联系生活实际，让学生在议论中真正理解含义。

3、举例子，让学生深入理解含义。

4、激励学生在生活中实践。

5、利用嬉戏竞赛方式来提高学生学习的积极性。

七、学习内容概括安置：

一年级：

第一周：复习上学期学识

其次周至三周：学习《弟子规》“出那么悌”

第四周至八周：学习“谨”

第九周至十三周：学习“信”

第十四周：复习

第十五周：考试

二年级：

第一周：复习上学期学识

其次周至三周：学习《弟子规》“谨”

第四周至八周：学习“信”

第九周至十周：学习“泛爱众”

第十一至十二周：学习“亲仁”

十二周至十三周：学习“余力学文”

第十四周：复习

第十五周：考试

小学教学筹划5

针对国家的教导改革中，英语教学成为国家教导改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开头新的英语教学了，这是一向以来我们不断的成长得到的成果，这是一向以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我根据自己的实际处境制定了小学英语教学工作筹划：

一、指导思想

专心学习《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的根基。

二、主要工作

小学英语教学在过去几年的进展中，在领导、学校的关切和重视下，取得了确定的劳绩，教学、教研活动蓬勃开展，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作照旧。

三、形势严峻，任务艰辛：

1、师资紧，课时少，教学任务重；

2、教材是各校初次使用，教师对教材要求把握不够到位，有一个熟悉、磨合和适应的过程；

3、中小学英语教材的贯穿对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。

1、持续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学识的稳定和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当繁重，学校在安置英语课程的教学工作时要生动、科学、合理。

2、加强中小学英语教学的贯穿。假设中、小学对英语教学互不了解，轻易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，彼此借鉴。

四、加强理论学习，更新观念

1、由于新课程测验从起始年级开头，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，有必要专心学习课程改革的精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关切并参与当前的课程改革研究；要熟悉到英语教学在整个素质教导中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

2、用心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位教师要专心通读一、两种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。

3、进一步贯彻落实教导部《关于积极推进小学开设英语课程的指导观法》和《小学英语课程教学根本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信仰，培养学生确定的语感和良好的语音、语调根基；使学生初步形成用英语举行简朴日常交流的才能，为终身进展服务。

五、落实教学常规，提高教学效益

专心学习《小学教师六专心工作要求》，切实做好教学六专心工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索：

1、本学年尝试备课，把备课任务下放到实处，备课力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。

2、提升课堂教学。本学年持续推进课堂教学的探索。

⑴、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用才能，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地举行外语教学。

⑵、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开展要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

⑶、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机遇引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

在今后的工作中专心努力，梦想和学生各自取得一个好的劳绩。

小学教学筹划6

一、教材分析

六年级下册《品德与社会》是小学高年段结果半年学习的教材，教材内容特别丰富，包含了品德、科学、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容，三个单元概括涉及了以下几方面内容：一是国家近代以来的历史与进展，以及中国共产党的诞生和领导人民举行的繁重卓绝的斗争；二是建国以来，更加是改革开放以来我们国家在工农业生产、科学技术、对外交流及其人们的生活水对等各方面的飞速进展；三是世界上不同国家和地区的人们的生活及文化。

二、学生处境分析：

本班现有学生38人，男生24人，女生14人，学生分别来自不同学校；有的是新转学来的，学生的思想行为各不一致，片面学生对比自私，团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性对比差，有些学生作业拖拉，字写得对比差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断促使。

三、教学目标：

1、留神引导学生通过探究事物之间的相互关系

2、从学生熟谙的生活启程，引导学生对间接生活的熟悉和了解。

3、留神了相关学识的整合，较好地表达了综合课程的特点。

4、将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的熟悉才能和社会研究才能。

5、通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。

四、教学措施：

1、端正学生的学习态度，变更少数学生不重视思品课的现象。一是每节课前，检查学生课前打定的处境，重点是带教材的处境。二是对学生在课堂上的积极表现赋予加分赏赐，作为期末考评的重要参考。

2、专心备课，上出新意。学生对思品课不感兴趣，可能主要由于听多了空洞的说教。因此上出新意很重要。为此，要做到，一是多收集材料，并让学生采纳更多的信息；二是设计让学生参与的教学环节，调动学生的积极性。

3、实时小结学生的课堂表现，并赋予赏赐。对课堂表现卓越的学生，确定实时赋予赏赐。一是口头表现，二是赏赐加分。

4、将课堂学习与课外实践相结合，结合课文实际，开展学生情愿加入的实践活动

五、研究要点：

1、第一单元从小学创造

教学目标：①初步熟悉创造的重要性，勇于尝试创造，体验创造的喜悦。②通过质疑—探究—解疑—进展的模式，感悟到创造是大自然赋予我们的本能，体会到“创造的喜悦”，让自己的异想天开开启创造之门；创造人人能做，但并非个个都能告成，“失败是告成之母”，让学生体会到在创造的道路上需要坚忍不拔的品质，从失败中逐步走向告成。

重难点：①激发奇怪心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣，但不盲目奇怪。②扶助学生懂得在创造中会遇到失败，引导学生用积极的心态面对失败，并尝试在失败中吸取教训；提高学生抑制困难的决心和信仰，巩固学生的意志品质。③：通过创造活动，让学生体验创造带来的喜悦。

教学措施：以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，擅长察觉和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得高明、别致、好玩，达成引人入胜的效果，使学生的学习心绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。

2、其次单元从田野到车间

教学目标：①了解生活中的主要农作物，知道它们是怎样种出来的。②了解几种常见的生活用品的生产过程，找找这些用品背后的劳动者。③了解科学技术推动了工农业的进展，传统的工农业正在走向现代化。

重难点：探究农业、工业与人们生活的关系，体验农人、工人生产劳动的处境，懂得珍惜他们的劳动成果；知道科学技术对人类生存与进展的重要性。

教学措施：用心设计问题，巩固心理体验。要让学生理解课文、明白道理，很关键的一点就是要根据教材的重难点，用心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设联想、想象比较、角色互换、心理移位等心理体验，把学文与明理，学识上的采纳与情感上的认同有机结合起来。

第三单元走向信息时代

教学目标：①从学生身边启程，感受通讯给生活带来的便当和乐趣，探究通讯的变迁的历史。②扶助学生在体验现代化通信的好处的同时，了解网络规矩，有效利用现代信息。

重难点：感受信息与人们生存的关系，激发学生去体验、探索，有效利用现代信息。

教学措施：陈述邮政的历史，介绍现代邮政的进展。

4、第四单元人类文明的历史

教学目标：①了解古代文明，大致知道世界出名的古代建筑以及古代的文明