小学四年级班主任德育工作总结5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学四年级班主任德育工作总结5篇我们每个人都需要通过写工作总结来了解自己的根本处境，回望最近的工作，我们可以精心地写一个工作总结。下面是在这里我为您共享的小学四年级班主任德育工作总结范文5篇，感谢您的参阅。

小学四年级班主任德育工作总结1

班主任是班级的组织者和教导管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰辛的，也是荣誉的，有乐趣的。本学期我承担了四年级1班的班主任工作。一学期的时光转瞬即逝，在领导的关切扶助下，在老师们的大力支持下，在家长的合作下，我较好的完成了我的语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的工作，实时总结阅历，吸取教训，总结前段工作。

一、积极了解学生处境，使其融入集体

学生是教导教学的主体，我们任何一种教导活动最终都要着力于学生，所以在刚接手班级工作的时候，我就在第一时间开头查看和了解本班学生的性格和爱好，以及家庭背景和学习动机等方面。从期初到期中，都以沟通了解为主，这是我们做好其他全体工作的根基和前提。我们尽量多去关切孩子的生活，从吃饭到穿衣这些小事着手，通过谈心、在班里庆祝生日等活动让孩子在这个目生的环境中感受到集体的和暖，使孩子有了归属感，对于老师和同学之间都建立一种信任的关系，真正融入到我们的集体之中。

二、组建有力班委，做好班级管理常规工作，形成良好班风

学生要进步，班风很重要。我深知班级体创办的重要性，班级是一个整体，我们的孩子要在这个整体中学习、生活、成长，良好的班风可以为学生的成出息步供给好的环境，鼓舞学生的进步。这一方面需要班主任的有力领导，当然也离不开班干部的支持和合作。所以，我在了解学生的根基上，尽量根据孩子本身的特点选拔班干部，来辅助我管理班级。这些孩子通过这一学期的磨练也逐渐树立了自己的威信。逐渐达成“不令而行”，形成自觉的效果。尤其是在体验了校运会以后，我们班学生能够团结起来，共同维护班级荣誉，纪律、卫生和学习处境都有了明显的改善，以至于在后来的班级量化评比中屡屡获得“文明班级”的滚动红旗。

三、重视养成教导，培养良好习惯

在这一学期的教导中，我除了安好教导常抓不懈，培优辅差努力着手外，还深刻的熟悉到养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成出息步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此在这一学期里，我很重视对于孩子日常生活和学习习惯的培养，而这些都源自于我们的日常生活，如：孩子们养的金鱼死了，我就和他们探讨了“向鱼儿赔罪”这个话题，让孩子明白：动物也有生存的权利，理应学会保护他们以及他们生存的环境等。利用这些日常生活中的小事，可以让他们学会自我检讨，以一个纯真的眼光去对付这个世界，从小养成良好的学习和生活习惯。

四、逐步完善班级管理制度

在班级管理中，除了依靠以班主任为核心的班干部，另外在班里设立一些创意小岗位，如“小小电教员”“图书管理员”等。使每个孩子都承受确定的班级责任，尽量使得每一个孩子都发挥在集体中的作用，让他们具有仆人翁意识。班级管理中全力做到：“人人有事做，事事有人管”。经过这一学期的实行，孩子们能够彼此合作，维护集体荣誉。我们以集章积分的形式对孩子举行赏赐与批评。目的都是以激励为主、引导学生改正缺点、不断进步，鼓舞全体学生争取更大的劳绩。这样的教导方式孩子更能采纳。

五、做好各方面沟通，发挥桥梁作用

班主任是学校、家庭和学生的纽带，为了加强班级管理，做好学生的思想教导工作，除了自己长期坚持外，更离不开科任老师的支持和家长的合作。身为班主任，我在家长中成立了“家长委员会”，让家长参与到班级的管理中，也尽量积极实时的找科任老师和家长了解孩子近期的学习以及生活习惯的变化。对孩子展现的问题有针对性地举行教导，引导孩子调整学习和生活状态、提升学习方法、排解学习和生活上的一些困扰，使他们健康喜悦的成长。这一学期，本班的科任老师和学生也相处融洽，老师和家长也有较好的互动，在开放日、运动会、元旦汇演等活动中家长、老师都能够积极为班级创办和学生进展出谋划策，共同管理。

在这一学期里，我有所收获，也有一些缺乏，班级里面还个别男孩子热爱打架，屡教不改，在学习上孩子们学习的主动性不强，有些孩子在学习和生活上的行为习惯虽然有所好转但是还没有完全养成，这些处境时有反复，都影响着孩子的进步。我知道这并不是一蹴而就的，孩子的进步需要我们长期努力的，所以在今后的班主任工作中，我也将努力提高自身的专业素质和思想道德修养，严格要求自己，以身作那么，用爱心、细心和细心来对待我们的学生，让他们发挥其主体性作用，争取在班级管理上有所突破，真正成为孩子成长道路上的导师。

小学四年级班主任德育工作总结2

一、加强思想政治教导，造就良好的班级风气。

半年来，我根据学校少先队大队部的教导工作筹划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教导，培养学生良好的行为模范，收到显着成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学举行政治思想教导，使每位学生都能急速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，巩固了班级凝结力；再者，结合学生身边的正反事例专心剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生举行自我教导，完备自己；结果，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学举行爱国主义、讲文明、懂礼貌教导，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的根基。

二、借助学科教学，提高了学生的综合品德素质。

小学教导主要是养成教导，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教导，更加是低段的教导。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为模范的养成教导。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准那么的教导。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的才能，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

三、加强了班级安好教导。

本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的安好教导工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理才能，使每一位学生都能“高欣喜兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安好事故。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生处境，我通过多种形式与家长建立紧密联系，举行友好交往。本学期持续举行家访、校讯通留言、电话交流、交流等形式。向家长介绍一些教导孩子的方法、阅历，通过这些工作，使好多家长重视了子女的教导，提升了对子女的教导方法，巩固了做家长的责任感，收到了较好的效果；虚心听取家长的观法或建议，各方面进一步得到了家长的理解、支持和合作。

五、开展丰富多彩的活班级动。

本学期中除了合作学校积极完成各项教导教学工作，结合《一日我会》、《保卫五旗标准》，针对学生的实际处境举行教导，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了根基。在20xx年12月3名学生分别荣获武汉市读书竞赛一、二等奖；20xx年10月在校“辛亥革命”优秀作品评比中6人获得优秀奖；20xx年9月在校中秋节、教师节优秀作品评比中7人获得优秀奖；20xx年12月在东湖开发区“城管革命”有奖征文中2名学生分别荣获二、三等奖；在学校各项活动评比中，我们都取得优异的劳绩。

劳绩只能代表过去，不意味着教导的辉煌仍旧。旧的一年即将过去，新的一年已经悄然向我们走来。踏上20xx年新的征程，任重而道远。我仍需持续加倍努力，争取在平凡的班主任岗位上做出不平凡的事业。

小学四年级班主任德育工作总结3

本学期，我班在学校领导的统一组织、年级组长的率领、任课老师的大力支持和合作下，各项工作均能顺遂开展。我主要从以下几方面努力的。

一、以强化常规训练带动教导教学工作。

良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下可惜，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。本学期我班重视班级月行为这一工作，依据月训练内容，结合《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》的要求对学生常规纪律、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面的训练。训练通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式举行（根据概括处境选择），使每个学生具有"按照集体，按照命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。我经常利用班会课和队会课，教导学生怎样遵守纪律，平日上课察觉某些同学或者某个小组做得好的实时表扬，在班中树模范，察觉不良现象实时校正。经过一个学期的努力，班里的大片面同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教导才做好一阵儿，以后还要加强教导。

二、培养学生文明礼貌的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为模范，衣着感激，佩戴好小黄帽、红领巾上学，由班干部促使检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，彼此扶助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

三、培养学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我校正同学们错误的学习习惯、生活习惯，检查他们的个人卫生。教导学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫，每星期三，我都会率领同学们举行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

四、切实做好学生的安好教导工作。

这一学期“安好教导”是教学工作的一个重点，教师会议中已屡屡调强“安好教导”问题，所以“安好工作”务必要彻底做好。几乎次的班队会课我都要抽出几分钟举行安好教导，教导学生遵守交通规矩，留神人身安好，不在连廊们口玩，留神不用手推玻璃门，不到危害地带玩耍，留神食品安好，不添置小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留神团结，不打架，以免展现事故。把安好隐患歼灭在萌芽状态。

五、培养良好的班集体。

班集体是培养学生天性的沃土，有了这块沃土，学生的天性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝结力、集体荣誉感。我率领学生积极加入学校的各项活动，如读书节表示活动、书法比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就辅助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜欢劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用班级文化宣传栏开展绘画比赛、读书比赛等，表示学生各方面的才能，进展天性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、提防对后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数不多，但较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不成少的根本功。首先把真诚的爱赋予后进生。要做到思想上不轻视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简朴。要用自身对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。比方：在课堂上给他们研发条件，激励他们举手发言，和时赋予断定、赏赐。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的创办。

七、抓好学生家访工作，加强了家校联系。

八、今后努力的方向。

1、对学困生的辅导要持续抓好，还须更细心的辅导。

2、对学生的学风要狠抓，不能放松。

3、抓好常规教导。

4、要融入到学生当中，成为学生的知心挚友。

5、提防学生综合素质的培养。

本学期取得了一些成果，有些学生的学习进步了；有些学生改了一些不良习惯。当然仍有好多的缺乏，在实际工作中，还有大量做法值得我研讨和总结。总之，我要留神工作方法，精细团结在学校领导的周边。使班务工作迈上一个新的台阶。

小学四年级班主任德育工作总结4

一、劳绩分析

总体的劳绩不错，及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：85分以上的学生数占总学生数的比例。

二、试题分析（试卷的布局、内容分布，试卷的特点等方面。）

本次考试题目类型生动多样,包括根基学识:看拼音写汉字,多音字分辩,词语搭配，四字词语积累和运用、按课文内容填空等，阅读片面就一篇课外短文，结果是看图写画。试卷布局明显，题量适中。这张试卷对比难度不大，考题内容根基学识笼罩面很大,突出了平日的教学重点,分散了学生的多项思维才能,既贴近学生的训练实际又贴近生活,表达了素质教导的特色。评分工程又细致、合理。

本试卷特点：根据整套教材的学识、才能和情感进展总体布局举行设计的。对比全面地测验了学生的学习处境。语文学识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，根基学识面广在提防测验学生的根基学识和根本才能的同时，适当测验了教学过程，能较好地反映出学生的实际语文学识的掌管处境。都举行了考察。

三、学生答题分析（学生答题总体处境、典型错题处境分析。要写出学生答题展现的典型错例，剖析造成错误的理由。）

根基学识较扎实.平日我们的教学提防根基学识的`训练,更加是字词句的训练,故学生在这方面表现较佳。不过在情境中填写课文内容，这错误率对比高。以后要持续加强在情景中背诵课文，在理解中背诵课文，提高学生举一反三的才能。

这次课外阅读的题目分外简朴，可能受试卷内容分布影响，或是学生没有专心读题，留心检查。“给第一然段标上标点符号”都落做了，“读了短文，我知道了浴室是有（）、（）、（）和（）一起造好的。”学生审题不留心，读题只有读一半，好多优秀的学生也做错了。学生缺乏举一反三的阅读才能和良好的阅读习惯。有些学生由于自身的识字量很少，因此，对短文的内容不是很了解，所以这题目错误率最高了。作文片面（看图写话）习作主要是测验学生的查看力和语言表达才能。从学生作文试卷来看，学生还没有养成修改文章的习惯，在错别字、标点符号等问题上对比严重。与《语文课程标准》的要求相比还有确定的差距，低段写话教学有待加强。

四、斟酌和建议（对教学的启示、对命题与评价建议、其他观法与建议。）

1、持续加强根基学识的训练，严格要求学生的书写，平日要求学生写好每一个生字。每一个词语。

2、加强朗读训练。适当对课文举行指导，如画出文中的好词好句，引导学生对好词的生动运用，做一些扩展练习如造句或仿照写段等。

3、加强阅读方面训练，平日里让学生多读，引导学生有斟酌地阅读，记忆好词好句好篇，激励优秀学生多背诵，积累词汇。

4、持续加强写话训练。平日里引导学生写身边的事情，擅长查看和斟酌。经常练笔，可以提高学生的写作兴趣和写作水平。

五、对命题与评价建议

短文和题目应设置在同一面，短文在正面，题目在反面，这样增加阅读难度，也很轻易造学生落题。

小学四年级班主任德育工作总结5

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我承担四（3）班的教导教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面进展，德育为首。

学校纵然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对繁杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，更加是班上的汤雪莹同学自己由于车祸骨折在医院住院，却嘱托自己的父亲把200元的零花钱捐出来，同学们被她的行为感动了。在第七单元作文“一个我敬仰的人”中，同学们大多写汤雪莹是自己最佩服的一个人。事实证明，班队活动是对孩子举行思想品德教导的最正确途径。平日我更是利用一切机遇渗透德育教导，使大量同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安好教导，常抓不懈。

安好是保证教学工作稳步举行的前提。为保证学生的安好，我时时留神对学生举行安好教导，除利用班会课、放学时间举行讲解、学习外，还采取了大量安好措施：我