小学劳动教育教学工作总结

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小学劳动课是对小学生实施劳动素质教导，合理构筑小学生素质布局，培养小学生全面进展的一门必不成少的实践性课程，培养孩子们的动手才能，今天职场范文网我给大家带来了小学劳动教导教学工作总结，梦想对大家有所扶助。

小学劳动教导教学工作总结一

本学期，接手承担四年级的劳技教学工作。一学期以来，要自始至终以专心严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了确定的劳绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

一、主要工作

1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的喜悦。

劳技学科在学校教学中次科，因此学生的根基也对比薄弱，普遍不感兴趣。为了校正这一观点，提高学生对这门学科的熟悉，我先从培养学生的认知才能入手，通过对身边环境的感想以及对美好生活的敬仰，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学识缺陷所在，逐步摸清了每个学生的根本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营造一个的良好空气，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。结果，我利用各种机遇，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的告成与喜悦。

2、专心钻研业务，努力提高课堂教学效率。

在业务上，不敢以多年教学的"丰富阅历'自居。积极利用各种机遇，学习教导教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，彼此学习，共同提高，从中，更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个"主阵地'的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

二、取得劳绩

亲其师，才能信其道。在平日与学生接触的过程中，不以"师长'自居，尽量与学生对等交往，建立"挚友式'的深厚情谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，扶助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的手段，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，既要关爱大片面学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。

三、存在的缺乏及努力方向

片面学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步模范和引导；

今后，本人将持续本着"教到老，学到老'的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；

持续保持与学生家长的精细联系，共同合作，把我们的下一代教导好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

小学劳动教导教学工作总结二

在劳动技能课堂教学中，持续培养学生日常行为习惯，教会学生动手操作、编织等劳动技能。如何才能把劳动课这门课程教好，使学生爱学、会学。

我采用生动的教法，学生被动地学习，变为主动地学习；

变机械地学习为有目的地学习。从创新、合作和成效三方面举行教学，收到了很好的成效。总结如下：

一、创新

在劳动技能课实践、动手操作过程中，充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生斟酌问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，开展丰富的想象，低年级培养学生行为习惯、自我服务和家务劳动的才干，掌管日常生活中的小常识，体会劳动课中的乐趣刷牙、清洁卫生、叠衣服、系红领巾等习惯的养成。

例如：

1、刷牙

在刷牙课上，让每个学生打定一个小杯子和一个小牙刷。我教会学生正确的方法，每次上课前，我总是要问每天刷牙时间，为什么要刷牙?让每个学生轮替表演，还运用儿歌让每个学生坚韧掌管刷牙的方法，略差的学生，我手把手的指导，教导学生养成早晚刷牙、漱口的卫生好习惯。

2、系红领巾

课堂上，我采用提问的方法，让学生明白自己是一名少先队员，每天来到学校要戴红领巾，红领巾是红旗的一角，我们要保护红领巾，利用课件，让学生在老师的指导下分步骤练习系红领巾，采用"一帮一'教学模式，让每个学生都能学会带红领巾和洗红领巾、叠红领巾的正确方法，不会的，我在课外举行辅导，细心的教导，收到了成效

二、合作

在劳动实践操作中，以小组活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓舞全体学生之间彼此合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的天性得以进展，特长得以磨练，素质得以提高，最终走向告成。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员冲动为操作手段，以小组团体劳绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

小学劳动教导教学工作总结三

本学期，六年级劳动教导工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以"实践育人'为根本途径，-坚持有筹划、有组织、有目的地组织学生加入丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教导在素质教导中的作用，巩固学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践才能，促使学生全面进展。总结如下：

一、多渠道宣传，提高熟悉，形成良好的劳动教导空气。

教导与生产劳动相结合，是我国教导方针的重要内容，是培养二十一世纪创办人才务必遵守的守那么。对学生加强劳动观点和劳动技能的教导，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教导的重要教学任务。我校重视劳动教导，把劳动教导作为德育工作的重要内容，精细与少先队活动挂钩，保证劳动教导的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家出息行劳动教导重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动合作各项校内外教导活动。

二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。

组织劳动课教师专心研究教导大纲和教材，理清劳动课的学识目标，才能目标和态度，思想观念目标，大力加强根基学识，根本技能和才能以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，表达时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻"兴趣贯课堂'让课堂教学"活'起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循"主体性'原那么，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。

三、持续以"服务岗位的创造'活动为抓手开展劳动教导活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。

从学生的认知、情感规律启程，以"广阔的舞台，金色的童年'为主题，广泛为学生创造服务实践岗位，开展体验教导，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去查看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

1、持续搞好劳动实践基地的创办创办，以点带面，拓宽教导范围。

2、有劳动基地，各班主任要持续组织学生到劳动基地加入劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授学识的另一课堂，确保"时间、地点、人员、效果'四落实。

3、坚持劳动教导与家庭教导相结合，开展"我做爸妈的小帮手'活动。要求学生每天坚持扶助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被学生的家庭处境，通过小学生素质进展评价劳绩记录反应到学校，学生在校的劳动处境也由此表反映给家长，以巩固劳动教导的实效性，将学校劳动教导与生活精细联系起来。

4、加强学校劳动教导与社区教导之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能供给更广阔的空间与平台，让其感受劳动的喜悦与荣誉。

四、开展丰富多彩的劳动教导活动，以达成劳动育人的目的。

结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教导活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原那么，并充分留神教导形势的趣、活、实。

小学劳动教导教学工作总结篇四

劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存，繁衍和进展的根基。

小学劳动教导课程是小学各科中的基学科，在小学各学科教学中有着不成动摇的地位。小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最正确机遇。创造性劳动教学终极目标是激励和引导学生巩固创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。组织学生举行劳动工程竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初加入劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们对比感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的概括内容。因此在组织小学生举行劳动实践时，确定要具有集体活动的色调，只有将不同的集体活动形式同概括的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是梦想自己是一个察觉者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要更加猛烈。每个学生总是梦想自己告成，总是能得到老师的赞美，可见，让学生在劳动实践操作中体验告成的喜悦是分外重要的。

教师应尽力得志学生的成就需要，扶助学生树立自信仰，依靠自身的努力达成告成和从学识的获益中得到得志，让他们体验告成的喜悦，在劳动教学过程中总是能保持浓重的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达成愿学、乐学、会学、善学。

例如，在劳动课上，不管学生结果的作品做的怎样，教师总是能断定学生的作品，总是能断定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些劳绩平平的学生，他将终生受益。英国教导学家斯宾基说过：求知假设能给学生带来精神上的得志喜悦，实时无人促使，也能自学不辍。创新是学识经济的源头，是一个民族