学院本科毕业设计质量评估表

学院本科毕业设计质量评估表院（系部）班级学生姓名指导教师设计题目 一级指标二级指标等级标准评价得分、选题质量10分1.符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现综合训练（4分）A.按照专业培养目标，全面体现选修课程或实践环节B.结合专业培养目标，较多体现选修课程或实践环节C.结合专业培养目标，较少体现选修课程或实践环节D.偏离专业培养目标2.结合生产、科研和实验室建设实际情况（3分）A.全面结合生产、科研、实验室建设和其它实际情况B.较好结合生产、科研、实验室建设和其它实际情况C.部分结合生产、科研、实验室建设和其它实际情况D.没有结合生产、科研、实验室建设和其它实际情况3.设计任务目标（3分）A.设计任务涵盖工程设计诸方面，每个学生有独立、明确的设计任务，工作量饱满。设计计算占总工作量的15%〜35%,绘图量占55%〜35%,其它占30%B.设计任务涵盖工程设计主要方面，任务明确，工作量比较饱满。设计计算占总工作量的15%-35%,绘图量占55%-35%,其它占30%C.设计任务只是工程设计的某一局部，总工作量不足D.设计任务只是工程设计的某一局部，总工作量较少—*、工作质量与水平90分1.调研情况（包括实地考察与文献查阅）（15分）A.调研原始记录丰富，查阅文献在10篇以上，调研、开题报告或文献综述中引用的文献资料在5篇以上，且含一定量的外文文献B.调研报告内容比较丰富，查阅文献在8〜10篇之间，调研、开题报告或文献综述中引用的文献资料在5篇以上，且有一篇以上的外文文献C.有调研报告，查阅文献在8篇以下，引用文献5篇以上D.没有调研记录，查阅文献在5篇以下2.设计方案的确定（15分）A.拟定有多种方案，各种方案均有分析，实施方案合理，有创新B.拟定有多种方案，各种方案均有分析，实施方案合理，有新意C.只有两种方案，实施方案基本合理，无新意D.实施方案不够合理3.设计计算（10分）A.依据可靠，数据正确，结果可信B.依据基本可靠，数据正确，结果可信C.依据基本可靠，数据有错误D.依据基本可靠，数据错误较多

4.设计绘图（10分）A.结构合理，工艺性好，表达完整清晰正确、符合GB规定，绘图折合量在3张A0号图纸以上，图表表达清楚B.结构合理，工艺性较好，表达完整正确，符合GB规定，绘图折合量在2-3张A0号图纸之间C.结构合理，表达基本完整正确，符合GB规定，绘图折合量在2张A0号图纸以下D.错误较多，不符合规定5.现代设计方法手段应用情况（10分）A.合理利用现代设计方法（CAD、优化设计、可靠性设计、有限元等），图纸全部用计算机绘制B.较好利用现代设计方法，有一定量的计算机绘图C.能够利用现代设计方法，有计算机绘图D.不能利用现代设计方法6.设计说明书（15分）A.内容完整，条理清楚，文字通顺，字数在L5万字以上，符合规范化要求B.内容完整，条理清楚，字数在1万字以上C.内容完整，条理清楚，字迹潦草，字数满1万字D.缺少内容，字迹潦草，字数不足1万字7.创新与应用价值（15分）A.设计结果有一定创新，有较大应用价值B.设计结果有改进和一定的应用价值C.设计结果有应用价值D.无应用价值直接认定为不合格的情况,毕业设计格式、内容严重脱离最低规范要求者;直接认定为不合格的情况.毕业