七年级上册生物：《生物的特征》教案_第1页
七年级上册生物：《生物的特征》教案_第2页
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第第页共4页教学基本信息课题第一节《生物的特征》单元第一单元生物和生物圈学科生物学学段第一学段年级初一年级教材书名：义务教育教科书《生物学》七年级上册出版社：人民教育出版社教学背景分析1、教材分析课标要求：该部分内容在课标中没有明确的要求。整体感知教学内容这部分内容包括区别生物与非生物、生物的特征、观察法的技能训练等三个方面。在“引言”部分将“认识生物的特征”作为重点内容展开，引导学生认识什么样的物体是生物，以此为依据有利于后面认识我们身边各种各样的生物，认识生物与生物、生物与环境之间的关系。2、学情分析：初一学生虽然刚刚接触生物学，但在小学阶段的科学课程里，他们对“什么是生物”已经有了一定的认识，只是还不能用生物学语言进行表达。通过观察图片和实物，练习用生物学语言进行表达，进而引导学生正确认识生物的特征。2•教学目标(含重、难点)【教学目标】知识目标：观察生物和非生物，比较它们的区别；举例说明生物具有的共同特征。能力目标：练习观察、比较的方法，在具体事例分析过程中练习用生物学语言进行表达。情感、态度和价值观目标：通过关注身边的生物现象，激发学习生物学的热情和求知欲，使之成为学习生物学的动力。【教学重点】举例说明生物的基本特征。【教学难点】激发学习兴趣，引领学习方向【教学方法】对比归纳【教学资源】PPT,视频：机器人弹琴，生石花教学环节教师活动创设情境讲授新课观察生物与非生物3.教学过程课前展示图片:考一考大家的无意识观察能力提问：刚才屏幕上出现了哪些物体?再次展示图片讲述：通过刚才的对比，说明仔细的观察周围的事物十分重要，生物的学习不仅要仔细观察，还要科学观察。讲述：科学方法一一观察，要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；要有计划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”提问：老师把这些物体分成两类，你知道这两类物体有什么不同吗?树草鸟花蒲公英人房子灯篱笆座椅篱笆小结:树草鸟花蒲公英人生物房子灯篱笆座椅篱笆一一非生物学生活动无意识观察图回答仔细观察，补充未提及物体明确科学观察的方法。对比,交流归纳设计意图通过活动强调观察的重要性认同科学观察的方法。通过对比，将物体进行分类提问：1•什么是生物2.生物具有哪些特征呢？提供图片资料1：营养提供图片资料2：呼吸思考，回答小组讨论分享父流观察，归纳生物的特征1观察，归纳生物的特征2讲授新课提供图片资料3：排出废物观察，归纳生生物的物的特征3特征提供图片资料4：应激性观察，归纳生物的特征4训练观察分析能提供图片资料5：生长和繁殖观察，归纳生力物的特征5提供图片资料6：遗传和变异观察，归纳生物的特征6提供图片资料7：细胞观察，归纳生物的特征7提供图片资料8：适应环境，影响环境观察，归纳生物的特征8课堂小结需能能生物能总结本节主要内容，列举事例说明生物

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