小学三年级句型转换方法及练习

句型转换一、有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）

反问句变陈述句，

先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）有的句，，

看句子里的有没有否定词“不”

有的给删去，没有的给，加上。

练习：

我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________________________

这点小事，难道还要妈妈担心吗？___________________________________________5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_________________________________________________（二）

陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。，1、增加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）结尾加上吗、，呢等。，

看句子里的有没有否定词“不”

有的给删去，没有的给，加上。

。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。___________________________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_______________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_______________________________________________________5、魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。________________________________________________________二、

对话与转述的互换练习：1、

外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”__________________________________________________________2、

_________________________________________________________3、

__________________________________________________________4、 王

老

师

对

小

华

说

：“

我

把

你

的

书

包

缝

好

了

。”__________________________________________________________三、

缩句

要知道写的是什么。

表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。________________________________________________________2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________________________________________________________3、

汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_____________________________________________4

、

语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。__________________________________________5、我不禁收住了涌到嘴边的话。_________________________________________________________四、

修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）

成分残缺1 、 春 天 来 了 ， 越 来 越 来 暖 和 了 。________________________________________________2 、 洒 在 沙 滩 上 ， 沙 滩 上 一 片 银 白 。______________________________________________3

、

学

了

《

爱

迪

生

》

这

一

课

受

到

了

教

育

。___________________________________________4

、

雷

锋

全

心

全

意

为

人

民

服

务

的

事

迹

。____________________________________________（二）成分赘余1

、

联

欢

会

上

，

他

首

先

第

一

个

走

上

台

表

演

节

目

。____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________3 、 我 经 常 阅 读 、 看 科 幻 小 说 。__________________________________________________4

、

松

鼠

喜

欢

把

窝

搭

在

高

大

的

大

树

上

。____________________________________________（三）

表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。______________________________________________________2

、

妹

妹

找

不

到

爸

爸

妈

妈

心

里

很

着

急

。________________________________________________________3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。_________________________________________________________5、

全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_______________________________________________________（四）搭配不当1

、

今

天

联

欢

会

上

的

音

乐

和

舞

蹈

真

好

看

。__________________________________________2 、 我 很 喜 欢 参 加 自 然 博 物 馆 。__________________________________________________3

、

战

士

们

冒

着

倾

盆

大

雨

和

泥

泞

的

小

路

前

进

。_____________________________________4 、 战 斗 正 在 热 烈 地 进 行 着 。____________________________________________________（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。______________________________2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。____________________________________________________3

、

美

术

和

音

乐

这

两

门

功

课

对

我

很

感

兴

趣

。________________________________________________4

、

李

华

被

同

学

们

一

定

评

为

三

好

学

生

。_________________________________________________________

学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_____________________________________________________五、运用修改符号修改下列病句。1、中国的人口是世界上最多的国家。2、他很果断，从来不听别人的意见。

今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。4、

星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、

这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、

一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。1.

转折关系尽管……可是…… 虽然……但是…… …却……、 ……然而……、

……可是……2.假设关系如果……就……、 要是……那么 无论……都…… 、

不管…也……、

倘若……就

、要是……就……3.并列关系一边……一边……、

即使……也……、

是……是……、

既……又……4.递进关系不但……而且……、

不光……也……、

不仅……还……5.选择关系不是……就是……

、是……还是……

、或者……或者……、

要么……要么……、

与其……不如……

、宁可……也不……6.因果关系 因为……所以……、

之所以……是因为……

因此……7.承接关系先……再……、

首先……然后……、

先……然后……接着……最后……8.条件关系只要……就……、

只有……才……1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。2．天安门广场西侧的人民大会堂（ ）庄严。“ （3．我问小刚：

你（ ）参加美术小组，

“ （“ （（

“ （5．（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。6．这里的花（ ）没有奇花异草。7．鲁迅先生（ ）爱惜别人的时间。（ （8．我们（ （ （连敌人讲话都听得见。9．（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。 ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。（11．很多同学在实践中体会到，

）多读多写，作文（

）会有进（步。12．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。13．（ ）受到同学们的好评。14．（ ）应该准时去找他。15．刘胡兰（ ）说出党的机密。16．放学后，我们（ ）回家读一读课外书。17．我（ ）并不了解事情的全过程。18．（ ）他去，总得有一个人去。19．他（ ）暴露党的组织。用关联词将两句话连成一句话：1、天空下起了雨。运动会继续进行。_________________________________________________地分散到蛋壳的各个部分。_________________________________________________3、我们是为人民服务的。

我们有缺点不怕别人批评指出。_________________________________________________4、你来了。你别走_________________________________________________5、明天晚上你不来.明天晚上我们照样去演出._________________________________________________《清明上河图》具有极高的历史价值。_________________________________________________7、圆明园是园林艺术的瑰宝。圆明园是建筑艺术的精华。_________________________________________________8、中国坚持改革开放。中国会兴旺发达。_________________________________________________9、中国坚持改革开放。中国会兴旺发达。_________________________________________________给句子加上标点，变成多个意思不同的句子1.

上午的比赛中国队打败了，日本队得了冠军。2.上午的比赛中国队打败了日本队，得了冠军。3.上午的比赛中国队打败了日本队得了冠军？我要跟你去3.“我，要跟你去!”4.“我要跟你去?”妈妈看着我讲故事1.妈妈，看着我讲故事。2.妈妈看着，我讲故事。3.妈妈看着我，讲故事。张老师李老师来了吗1.张老师、李老师来了吗？2.张老师，李老师来了吗？下雨天留客天留我不留1.下雨天留客，天留我不留。2.下雨天，留客天，留我不？留！练习：1、老师批评了王敏也批评了江华________________________________________________________________________________________________2、老师说我还得下功夫学习语文10_____________________________________________________________________________________________________________________3、我相信他也相信你怎么样______________________________________________________________________________________________________________________4、涛涛凡凡练球去你去不去______________________________________________________________________________________________________________________5、这苹果不大好吃______________________________________________________________________________________________________________________办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理二、定义．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。 公共区域环境卫生应做到以下几点：）

保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。））

保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。）

。保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。））

保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，