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文档简介
第第页儿歌盆和瓶教案推荐5篇
儿歌盆和瓶教案篇1
【活动目标】
1、理解儿歌内容,学习念诵儿歌并能进行儿歌的仿编。
2、学习简约的加法概念。
3、感受儿歌幽默有趣的语言风格。
【活动预备】
ppt,鞋子价格图片。
【活动过程】
一、出示蜘蛛图片,请幼儿观测画面,引起幼儿爱好。
师:这幅图上有谁?
师:蜘蛛先生有几只脚?〔8只〕
师:八只脚一共要穿几双鞋?为什么?
师:现在蜘蛛先生穿了几双鞋?穿的是什么鞋?
师:还有几只脚没穿鞋?这双是什么鞋?
二、学习儿歌《蜘蛛买鞋》
1、师:现在老师把这幅图编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。
2、老师念诵儿歌《蜘蛛买鞋》
?蜘蛛买鞋》
蜘蛛先生要买鞋,
八只脚穿四双鞋。
一双凉鞋一块钱,
一双雨鞋两块钱,
一双布鞋三块钱,
一双皮鞋四块钱,
总共花了十块钱。
3、师:刚才儿歌中蜘蛛先生要做什么?
4、师:蜘蛛先生买了哪几双鞋子?分别是多少钱?
5、师:蜘蛛先生总共花了多少钱呢?你是怎么知道的?
6、师:你们说的对不对呢?我们一起来看儿歌《蜘蛛买鞋》
7、师:小伙伴们真聪慧,我们一起来看着图将儿歌念一遍。
8、师:假如老师把图片藏起来,你们还能念出儿歌吗?
师:刚才是小伙伴一起念的现在我来考考女小伙伴,请女小伙伴来念一念。
9、师:小伙伴真厉害,现在我要增加难度了,看!你们还能将儿歌念出来吗?
师:这一次,我要考考男小伙伴,请男小伙伴来念一念儿歌。
10、假如我把图片全部藏起来换成汉字,你们能念出儿歌吗?
11、假如什么都没有,你们能念出儿歌吗?我们一起来试一试。
三、争论并仿编儿歌
1、师:蜘蛛先生买了鞋很快乐,还有谁也要来买鞋呢?
2、师:请你想一想,他们有几只脚?要穿几双鞋?总共会花多少钱?和你身边的小伙伴一起争论,仿编一首新的儿歌。
3、幼儿仿编儿歌,老师巡回指导。
四、老师将幼儿仿编的儿歌用图片贴出来,带着幼儿一起念一念。
五、小伙伴你们还知道有谁会买鞋呢?可以回去和自己的爸爸妈妈用儿歌的方式说一说。
儿歌盆和瓶教案篇2
活动目标:
1、了解五官的作用,爱惜自己的五官。
2、学习歌曲,并且动作表现歌曲内容。
活动预备:
教学ppt预备。
活动过程:
1、练声《小动物的叫声》
2、谈话引出课题:请幼儿说一说人的五官长在那里?应怎样爱护好自己的五官?
3、学习歌曲《五官歌》。
〔1〕观赏《五官歌》2~3遍,提出要求:仔细倾听,歌曲唱的五官是什么?
〔2〕告知幼儿这首歌的名称。
〔3〕教幼儿念一遍歌词。
〔4〕老师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。
〔5〕老师与幼儿一起听音乐唱歌,并边唱边做动作正确的指出五官。
4、复习歌曲《办家家》。
儿歌盆和瓶教案篇3
活动目标:
进展语音,掌控常见的动词、形容词。
活动内容:语言领域—儿歌《小圆镜》
活动形式:集体、小组〔8:409:10〕
1、喜爱倾听和朗读,能语音精确的朗诵儿歌。
2、会用形容词“美丽”组词和造句。
活动预备:
幼儿用书、录音机、磁带、
活动过程:
传书练习,请幼儿按小组快速而正确的传书。
观赏课文中的图画,请幼儿开展描述和联想。
图画中有谁,还有谁,他们在做什么?
观赏课文,老师有感情的朗诵。
关注点:幼儿是否专注的倾听。
提问:儿歌的名字是什么?儿歌中说了些什么?你喜爱儿歌中的哪一句?
关注点:幼儿能否积极回答老师提出的问题。
学习朗读儿歌《小圆镜》。
请你在儿歌中找出“美丽”一词,并用它说一句话。
关注点:幼儿是否会运用这个词来修饰名词。
朗读游戏:小小邮递员。幼儿边说儿歌边传信封,儿歌停,信封停,传到谁的手中,该幼儿抽出一封信,按上面的名字读课文。
活动结束:
识字和朗读练习
儿歌盆和瓶教案篇4
教学目标:
1、体会儿歌欢愉快泼的心情
2、学习有节奏的朗诵儿歌
教学预备:
雨景的图片,小雨珠的卡片,配乐儿歌磁带
教学过程:
一、复习歌曲《大雨小雨》,引出课题
提问:下雨的时候,雨点都落在了什么地方?
二、观赏配乐儿歌,初步了解儿歌内容
1、出示小雨珠的卡片,向小伙伴介绍客人的名字,并请小伙伴们说一说小雨珠长的什么样。练习说词:胖乎乎
2、以小雨珠爱玩为话题,请小伙伴听一听儿歌中的小雨珠到什么地方玩了?
3、幼儿观赏配乐儿歌朗诵,说一说儿歌的名字,小雨珠到什么地方玩了。
三、出示雨景的图片,老师操作小雨珠的卡片,朗诵儿歌,并提问
1、小雨珠在屋顶上干什么了?援助幼儿理解小雨珠落在屋顶上溅出了水花就像在跳舞。请小伙伴们仿照小雨珠跳舞的动作。
2、小雨珠在窗户上干什么了?援助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓,请幼儿仿照小雨珠敲鼓的声音和动作。
3、小雨珠在花盆里干什么了?援助幼儿理解小雨珠落在花盆里,渗入泥土,就像睡觉了一样,请小伙伴们仿照小雨珠睡觉打呼噜的声音和
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