【期中期末】江西省赣州市寻乌县学年八年级下学期期末语文试题与答案及解析

试卷第=page2222页，总=sectionpages2222页试卷第=page2121页，总=sectionpages2222页江西省赣州市寻乌县学年八年级下学期期末语文试题一、选择题

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（

）A.脑畔⋅（pàn）

怅惘

海枯石烂⋅（làn）B.潺⋅潺（chán）

眼眶

落英缤⋅纷（bīng）C.晦⋅暗（huì）

雾霭

黄发垂髫⋅（tiáo）D.亢⋅奋（kàng）

缄默

蒹⋅葭苍苍（jiān）

2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.即使是沧海桑田，海枯石烂，最爱你的永远还是你的父母！B.冬奥会上，申雪赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止。C.老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。D.小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。

3.下列句子中没有语病的一项是（

）A.随着赣州高铁的投入使用，使赣州人的未来与高铁密不可分。B.电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。C.江西省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。D.南昌市文明办开展与策划“我爱南昌”的活动，得到很多市民的响应。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（

）①把这些关系导入互联网中，对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说，无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸，实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。②仅3年多时间，微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。③沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。⑤这种模式的即时通讯应用迅速得到传播，在国内首先有了“米聊”，随后又出现了“微信”。A.①⑤②④③ B.②④①⑤③ C.③①⑤④② D.④⑤②③①

5.下面句子变换后意思发生明显变化的一项是：（

）A.原句：我们身上的疲劳、饥饿，都被温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水撵走了。改句：温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。B.原句：日本玩弄“申遗”的伎俩既不合规又不合理，只会是一场闹剧，是注定要失败的。改句：日本玩弄“申遗”只会是一场闹剧，是注定要失败的，因为这种伎俩既不合规又不合理。C.原句：积极参加体育运动，不但能增强同学们的体质，而且有助于磨炼大家的意志。改句：积极参加体育运动，不但有助于磨炼同学们的意志，而且能增强大家的体质。D.原句：你不去旅行，不去冒险，不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，那么你要青春有什么用！改句：如果你每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，而不去旅行，不去冒险，不过没试过的生活，那么青春对你来说没有什么用。二、诗歌鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。送人赴安西［唐］岑参上马带吴钩①，翩翩②度陇小来思报国，不是爱封侯。万里乡为梦，三边④早须清黠虏⑤，无事莫经秋【注】①钩：一种似剑而曲的兵器。②翩翩：形容轻捷地驰骋。③陇头：地名。④三边：泛指边陲地区。⑤黠虏：狡猾的敌人。⑥经秋：经年。（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（

）A.首联写友人跨上战马，勾勒出战士即将远行出征的英姿。B.颔联从正、反两方面来肯定友人的思想，从而把友人的行为提到功名的高度。C.颈联想象友人赴安西后对家乡、对亲人、对朋友的思念，这何尝不是诗人情感的流露呢？D.尾联中既有对友人建功的祝愿，又有对友人早归的期盼。（2）下列对诗的赏析不正确的一项是（

）A.该诗以“送”为线索，先写“送”的情景及原因，然后从友人和诗人两方面写“送”的情怀。B.诗中通过详细描写友人的行装，既点明了此行的性质，也使其形象增添了英雄之气。C.诗中颈联运用了虚写的手法，字里行间充满了诗人对友人的关怀、牵挂。D.这首诗虽是送别诗，但是慷慨豪迈，丝毫不伤感。三、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下列小题。

况钟①知苏州府

苏州赋役繁重，豪猾②舞文③为奸利，最号难治。钟乘传④至府。初视事，群吏环立请判牒⑤，___吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。”___一府大震，皆奉法。

（注）①况钟：江西靖安人。②豪猾：豪强猾吏。③舞文：舞弄文字。④乘传：用马拉的车。⑤牒：文书。⑥捶：用木棍打。（1）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.苏州/赋役繁重 B.群吏环立请/判牒

C.吏/大喜 D.尽斥/属僚之贪虐庸懦者

（2）解释文中加点的词。（3）诘________（4）宜________（5）若________（6）翻译文中画线句子。（7）钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。

________（8）立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。

________（9）你认为文中的况钟是个怎样的人？四、句子默写

填写下列句子所缺的诗句。（1）便要还家，________。《桃花源记》（2）下见小潭，________。《小石潭记》（3）________，君子好逑。《关雎》（4）________，其名为鹏。《北冥有鱼》（5）________，教然后知困。《虽有嘉肴》（6）且欲与常马等不可得，________？《马说》（7）________，秋天漠漠向昏黑。《茅屋为秋风所破歌》（8）________，心忧炭贱愿天寒。《卖炭翁》五、现代文阅读

零度绽放

①娇艳美丽的玫瑰，清新淡雅的百合，芬芳宜人的莲花……，似乎太多的花儿都是开放在温暖的春夏。特别是那些野外的花，经霜耐寒凌风而开的，除了寥寥的几种，人们也不会想到更多。一如生活中，在最艰难的境遇里，能绽放出最美的笑容的，都是那些坚强的人。

②而在这个极北极远的山区城市，一年中有七个月的寒冷天气，那肃杀的冰封雪盖，似乎已将一切美好冻结。曾问过一个远方的朋友，在零度的天气里，会有什么花儿开放。她想了想，告诉我，是雪花！的确，在我们这里，有时九月末就开始飘雪，那时夜里的气温，就是在零度左右。在她的印象中，那样的环境里，只能有雪花盛开，虽美丽，却寒冷。一种没有温度的绽放，只能点染眼睛，却无法温暖心绪。

③只有那真正有韵味的绽放，才是真正能勾人心魄，摄其心魂的。

④我有个朋友，也许你一眼看不出她的能量，只是小小可爱，平淡无奇。可她却总是有种让人敬佩的韧劲富含其中，觉得她是那样一个美丽有内涵的女子。让人在众多娇艳美丽的玫瑰中，才觉得她是最美丽的那株。因为她的心，她的气质使她周身都散发着光芒，那无穷无尽的力量把人深深地吸引住，让人不觉赞叹不止。要把自己的内心充实起来，也许你一时只是一颗花苞，不能像其他花朵一样为人称赞，可你慢慢的积累天地之精华，慢慢等待，终有一天，你的绽放，会夺得所有人的目光，会是百花丛中最艳丽的一朵，香飘十里，让人难舍难忘。

⑤在小兴安岭，每年的深秋，在寒冷初临的时候，入目的便是缤纷的五花山。远远望去，山披彩衣，红枫青松，黄杨白桦，还有各种成熟的野果，就如在山上开了大朵大朵的花，而且愈冷颜色愈是清艳。这是比雪花更早开的五花山，直到第一场雪到来，山岭才渐渐素淡起来。

⑥作为一年中最冷季节的开始，这种绽放是极动人心魄的。而想起我们面临生活中即将到来的种种艰辛坎坷，却常常彷徨犹疑，就算有信心度过，也是心绪沉重。而我的一位朋友，却是不同。她早就预见了自己未来生活的苦难，也知一切终不可避免，却是依然微笑如初，仿佛要到来的并不是自己的生活。如今已经明白，她只是在宣泄着一种心绪，一种希望。所以迎寒而开，虽终会被霜雪掩盖，可是那份美好的希望却直透严寒。

⑦当冬天快要过去的时候，又一个零度的季节来临。与最初的零度迥异，最初只是漫长寒冷的开始，此刻却是温暖的开始。虽然同样的寒冷，可是内蕴却生动无比。这个时候，依然有花儿开放。

⑧在向阳的山坡山谷，残雪残冰和初融的水混合在一起，构成了一种零度的困囿。就在这冰雪和水中，神奇的冰凌花开始笑傲。那簇簇金色的小小花朵，如一小团火焰，点燃了漫山的冰雪。它是一年中开得最早的野花，在这片山岭中，所有的温暖与美丽都从它开始。

⑨是的，看着冰雪中绽放的冰凌花，没有人不为之动容。那些柔弱的灿烂，总能唤醒在漫长寒冬里被冰封的心情。想起祖父，他生前极开朗乐观，每天笑容满面，说话幽默诙谐，常常能用自己的心情感染别人。而别人却不知道，祖父当年曾经历了怎样的流离丧乱和无可计数的苦难波折。可是再苦的生活也没能夺去他脸上的笑容，就如那些冰凌花般，在冰封雪盖中漾出暖暖的深情。

⑩在零度绽放，是对未来苦难的一种乐观与希望，也是对美好生活的一种展望和开始。生活本来就是如此，生活就在那里，自冷自暖，可是只要心存希望，那么，所有的风霜都不能冻结一张温暖的笑脸。就像那些绽放在零度天气中的花儿，开始或结束，都是最美。（1）在作者眼中，“零度绽放”的花儿各呈现出了怎样不同的美蕴？试概括回答。（2）文章第二段，作者用了很多笔墨写“似花非花”的雪花，这样写有什么作用？（3）文章第⑥段和第⑨段写“朋友”和“祖父”的部分可以删去吗？为什么？（4）综观全文，作者对生命的感悟是什么？请简要概括。（5）本文语言优美隽永，富有诗意。试举一例并加以赏析。

阅读下面文章，完成下列各题。

蓝莓不是“莓”

①虽说名字里面有个“莓”字，但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上，蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起，我们就能很清楚地分清它们的亲疏关系了。并且，从蓝莓植株的个头来看，也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。

②蓝莓的学名叫越橘，是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭，整个家族有400多位兄弟，在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名，就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过，并不是所有的蓝莓果实都是蓝色，比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色，而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。

③蓝莓的花朵与果子一样颇显精致，就像一串小小的灯笼。在这些花朵的内部有含糖量很高的花蜜，这正是众多蜜蜂、熊蜂所爱好的食物。虽然蓝莓花没有特殊的强烈气味，但是仅凭花蜜就可以吸引大批的传粉者。这些“食客“在聚餐的同时为蓝莓完成了授粉工作。蓝莓蜂蜜的甜度极高，即使稀释数倍仍能甜入人心，这也从一个侧面反映出，为何蜜蜂愿意辛勤工作了。

④我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证，在1000年前，我国就已经有食用野生蓝莓的记录，一些种类（如乌饭树）的枝叶还被用做强身健体的药物，《本草纲目》中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲文化中，也有很多关于蓝莓的记载。在农作物欠收的年份里，蓝莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批来到美洲的欧洲拓荒者，开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说，蓝莓对于新大陆的开拓作出了重要贡献。后来，拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方，将它们从森林中疏离开来，划分成便于修剪和采摘的地块。不过即使在人为呵护的奈件下，这些野生蓝莓（矮丛蓝莓）一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到19世纪，人们还都是依靠野生种植来收获蓝莓果实，而没有人工种植。

⑤成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成蓝色（当然，也有变成红色或白色的种类，如红豆越橘），果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法，如果是生拉硬扯，果柄处出现破损，就会使蓝莓果快速变质。轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋，一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。

⑥采摘如此简单，您是不是也想种点蓝莓了呢？不过，种蓝莓可没有那么‘简单。

⑦首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内，没有足够的低温处理过程，蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，通常需要在低于7.2C的环境中“冻”上1000小时以上，而来自南方的兔眼蓝莓，也需要在低于7.2℃的环境中待上300到800小时。

⑧不仅如此，跟其他杜鹃花科的植物一样，蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来，这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。

⑨不光是水分和有机质，蓝莓对于土壤的酸碱度也有很高的要求，一定要在PH值低于5.5，且高于3.8的酸性土壤里才能茁壮成长。PH值过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘，已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。（1）本文的标题有何作用？（2）第②段画线句子运用了什么说明方法，有何作用？（3）第⑦段中加点词“通常”能否去掉，为什么？（4）简述本文的说明思路。六、名著阅读

阅读一部名著时，个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多样的人情世态……都可能引发你的阅读兴趣。请结合一部名著的内容，说出是什么引发了你的阅读兴趣，并简要说明这一兴趣是如何促使你阅读这部名著的。（100字左右）七、作文

请以“一切都是暂时的”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案与试题解析江西省赣州市寻乌县学年八年级下学期期末语文试题一、选择题1.【答案】C【考点】字形易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A．人情事故——人情世故；

B．落英缤纷（bīng）——bīn；

D．哀草连天——衰草连天；

故选C.2.【答案】D【考点】成语的使用【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】ABC．正确。

D．有误，销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。用在此处属用错对象。3.【答案】B【考点】病句修改【解析】此题暂无解析【解答】A．介词“随着”和“使”连用，使句子没有主语，应删去其中的一个；

C．“约“与“余”前后矛盾，应删去其中的一个；

D．语序不当，应把“开展”与“策划”互换位置；

故选B。4.【答案】C【考点】句子排序【解析】此题暂无解析【解答】从所给语境来看，这段文字阐述的是“微信的由来和发展”，③“沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系”是总领句，引出“微信”这一话题，应放在第一处；①⑤应放在③后，引出“微信”，根据“这种模式”可知，⑤在①句后；④②句介绍微信的发展，“仅3年多时间”表明②在④句后，据此推断，顺序为③①⑤④②。

故选C。5.【答案】C【考点】选用和变换句式散文阅读猫（郑振铎）【解析】此题暂无解析【解答】A．被字句改为把字句，句意无变化；

B．因果倒置，句意无变化；

C．“不但……而且．……”表递进关系，强调的是“而且”之后的内容，两者的重点不同；

D．原句“那么”之前的内容为陈述现实。改句“那么”之前的内容为假设。原句“那么”之前的内容改句“那么”之后的内容前后互换，句

意无变化；

故选C.二、诗歌鉴赏【答案】BB【考点】诗古诗词曲内容理解与分析课外古诗词曲阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）B项，“把友人的行为提到功名的高度”错误，应该是提高到爱国的高度。（2）B项，“诗中通过详细描写友人的行装”表述有误，诗人并没有对友人的行装进行详写，而仅就佩刀提了一笔。三、文言文阅读【答案】B（2）责问应当你们（3）况钟假装不懂，向身边的人询问请教，一切都按照群吏的想法去做。当即下令打死了几个人，将属僚中贪婪、暴虐、庸暗、懦弱的全都痛斥一番。（4）精明能干，讲究策略，重视调查研究，具有雷厉风行、坚决果断的作风。【考点】课外文言文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）B句子朗读节奏划分不正确。改为：群吏/环立请判牒。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。（2）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义词，如“若”：你们。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。（3）本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“佯”“所欲”“捶杀”“尽”等字词的翻译。（4）把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如“钟佯不省，左右顾问”的情节，表明他是个精明能干、讲究策略、重视调查研究的好官。“立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者”说明他是一个具有雷厉风行、坚决果断的作风的人。

译文：苏州地区赋役繁重，豪强猾吏舞文弄墨来谋取利益，因此号称最难治之地。况钟乘驿站车马来到苏州府。他开始处理事务时，群吏围立在四周请他写下判案文书，况钟假装不懂，向身边的人询问请教，一切都按照群吏的想法去做。群吏大喜，说知府愚昧，好欺骗。过了三天，况钟召集群吏责问他们道：“之前某件事应该办，你们阻止我；某件事不该办，你们强让我去做。你们这群人，舞文弄墨已久，罪该处死。”当即下令打死了几个人，将属僚中贪婪、暴虐、庸暗、懦弱的全都痛斥一番。全府上下大为震动，全都奉法行事。四、句子默写【答案】（1）设酒杀鸡作食（2）水尤清冽（3）窈窕淑女（4）化而为鸟（5）是故学然后知不足（6）安求其能千里也（7）俄顷风定云墨色（8）可怜身上衣正单【考点】名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）“作食、冽、窈窕、淑、俄顷、墨”等是本题中的易错字，注意正确书写。五、现代文阅读【答案】（1）本题考查内容的归纳与概括．解答此题在整体感知文本内容的基础上，即可归纳概括出来．文章第二自然段描写雪花美丽却寒冷，只能点染眼睛，却无法温暖心绪；第五、六自然段，描写五花山缤纷清艳，动人心魄的美；第八、九自然段，描写冰凌花温暖而美丽．（2）本题考查写作手法的理解与作用分析．对比手法：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题．作者写“似花非花”的雪花，意在与下文的五花山冰凌花真正的绽放形成对比，突出冰凌花给人的温暖与希望，表达了作者的喜爱赞美之情．（3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．借景抒情的文章，作者往往通过描写具体生动的自然景象或生活场景，来表达作者某种真挚的思想感情，文章赞美零度绽放的美丽，写人是为了加深花的精神意蕴，这样可以使文章内容充实，同时使文章的中心更加深刻．（4）本题考查作者写作意图的理解．借景抒情的文章，一般在结尾处以抒情议论的形式点明主旨，表达作者的写作意图．本文最后一段交代了作者的感悟，他由零度绽放，感悟到“在零度绽放，是对未来苦难的一种乐观与希望，也是对美好生活的一种展望和开始”，“只要心存希望，那么，所有的风霜都不能冻结一张温暖的笑脸”．（5）本题考查句子的赏析．解答此题根据自己的喜好与赏析的能力，任意选取一个句子进行赏析即可．最好选择运用了修辞的句子．如：“那簇簇金色的小小花朵，如一小团火焰，点燃了漫山的冰雪．”采用比喻的修辞，把冰凌花的“小小花朵”比喻为“火焰”，表达了作者的赞美和热爱之情．

答案：

（1）①雪花美丽却寒冷，只能点染眼睛，却无法温暖心绪②五花山缤纷清艳，动人心魄③冰凌花温暖而美丽

（2）对比，与下文所写的五花山和冰凌花真正的绽放形成对比，突出冰凌花开放所带给人的温暖与希望，表达了作者的喜爱赞美之情．

（3）不可以．这是作者由花及人的自然的联想，既丰富了花的精神意蕴，又使文章内容更加充实、生动，深化了文章的中心．

（4）在零度绽放，是对未来苦难的一种乐观与希望，也是对美好生活的一种展望和开始．只要心存希望，所有的风霜都不能冻结一张温暖的笑脸．

（5）答案示例：“那簇簇金色的小小花朵，如一小团火焰，点燃了漫山的冰雪．”采用比喻的修辞，把冰凌花的“小小花朵”比喻为“火焰”，生动形象地写出了冰凌花的蓬勃的生命姿态和给人带来的温暖与希望，表达了作者的赞美和热爱之情．【考点】散文阅读【解析】这是一篇赞美雪花的文章，作者描绘了雪花在不同环境中不同的美蕴，同时由花及人，想到了三类不同的人．作者写了雪花的三种美：雪花美丽却寒冷，只能点染眼睛，却无法温暖心绪；五花山缤纷清艳，动人心魄；冰凌花温暖而美丽．并分别对应了我的朋友与祖父，表现“真正有韵味的绽放，才是真正能勾人心魄，摄其心魂的”，和祖父在苦难的乐观与希望．【解答】（1）本题考查内容的归纳与概括．解答此题在整体感知文本内容的基础上，即可归纳概括出来．文章第二自然段描写雪花美丽却寒冷，只能点染眼睛，却无法温暖心绪；第五、六自然段，描写五花山缤纷清艳，动人心魄的美；第八、九自然段，描写冰凌花温暖而美丽．（2）本题考查写作手法的理解与作用分析．对比手法：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题．作者写“似花非花”的雪花，意在与下文的五花山冰凌花真正的绽放形成对比，突出冰凌花给人的温暖与希望，表达了作者的喜爱赞美之情．（3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．借景抒情的文章，作者往往通过描写具体生动的自然景象或生活场景，来表达作者某种真挚的思想感情，文章赞美零度绽放的美丽，写人是为了加深花的精神意蕴，这样可以使文章内容充实，同时使文章的中心更加深刻．（4）本题考查作者写作意图的理解．借景抒情的文章，一般在结尾处以抒情议论的形式点明主旨，表达作者的写作意图．本文最后一段交代了作者的感悟，他由零度绽放，感悟到“在零度绽放，是对未来苦难的一种乐观与希望，也是对美好生活的一种展望和开始”，“只要心存希望，那么，所有的风霜都不能冻结一张温暖的笑脸”．（5）本题考查句子的赏析．解答此题根据自己的喜好与赏析的能力，任意选取一个句子进行赏析即可．最好选择运用了修辞的句子．如：“那簇簇金色的小小花朵，如一小团火焰，点燃了漫山的冰雪．”采用比喻的修辞，把冰凌花的“小小花朵”比喻为“火焰”，表达了作者的赞美和热爱之情．

答案：

（1）①雪花美丽却寒冷，只能点染眼睛，却无法温暖心绪②五花山缤纷清艳，动人心魄③冰凌花温暖而美丽

（2）对比，与下文所写的五花山和冰凌花真正的绽放形成对比，突出冰凌花开放所带给人的温暖与希望，表达了作者的喜爱赞美之情．

（3）不可以．这是作者由花及人的自然的联想，既丰富了花的精神意蕴，又使文章内容更加充实、生动，深化了文章的中心．

（4）在零度绽放，是对未来苦难的一种乐观与希望，也是对美好生活的一种展望和开始．只要心存希望，所有的风霜都不能冻结一张温暖的笑脸．

（5）答案示例：“那簇簇金色的小小花朵，如一小团火焰，点燃了漫山的冰雪．”采用比喻的修辞，把冰凌花的“小小花朵”比喻为“火焰”，生动形象地写出了冰凌花的蓬勃的生命姿态和给人带来的温暖与希望，表达了作者的赞美和热爱之情．【答案】点明本文说明对象﹣﹣蓝莓；采用否定句式，激发读者阅读兴趣。列数字，打比方。生动形象地说明了越橘属种类繁多、分布广泛的特点。不能。“通常”是指一般情况下，表限制，说明那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，一般情况下需要在低于7.2℃的环境中“冻”上1000小时以上，去掉后句意变为一定需要在低于7.2℃的环境中“冻”上1000小时以上，与事实不符。“通常”一词体现了说明文语言的准确性。首先介绍了蓝莓植株、果实和花朵的基本特点，其次介绍了蓝莓的采食和种植历史，再次说明蓝莓的采摘方法，最后说明了蓝莓的种植要求。【考点】说明文内容理解与分析【解析】这是一篇事物说明文。说明对象是蓝莓。首段引出说明对象，然后依次介绍了蓝莓得名的原因，种植的历史，蓝莓的采摘和种植的一些注意事项。说明顺序是逻辑顺序。【解答】本题考查分析说明文题目的作用。说明文的题目常有引出说明对象，激发读者阅读兴趣的作用。本文的题目点出说明对象：蓝莓，“不是莓”又激发了读者的阅读兴趣。本题考查说明方法及作用的分析。细读画线句可知，这句话有准确的数字，并把越橘属比作一个大家庭，可知这是列数字和打比方的说明方法，结合此处语境可知，两种说明方法综合运用，是为了准确且生动的说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点。本题考查说明文语言的分析。为了说明得更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话里的通常表示在一般情况下，不排除特殊的情况，如果去掉，则成了在所有的情况下都是这样，明显与事实不相符，这个词语体现了说明文语言的准确性。本题考查文章说明思路的分析。理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序，并结合内容加以分析即可。这篇文章是逻辑顺序，首先介绍什么是蓝莓，接着介绍了蓝莓的历史，然后介绍了蓝莓如何采摘，最后介绍了蓝莓的种植条件。六、名著阅读【答案】示例：《三国演义》情节曲折紧凑，引人入胜。我在阅读赤壁之战时，便被诸葛亮为完成联吴抗操大业，奉命使吴，舌战张昭等东吴诸谋士的精彩表现和犀利辞锋深深吸引。这个情节满足了我的求知欲和好奇心，让我对赤壁之战的后续发展产生浓厚兴趣。【考点】名著综合【解析】本名著题考查对名著个性化评价，结合名著内容和阅读积累作答。【解答】本题考查对名著的个性化评价。根据阅读积累，选择自己熟悉的名著，细致陈述该名著中的主要人物和主要情节，说出引发自己阅读兴趣的原因（好奇心、求知欲、成长、写作、培养品质等）即可。七、作文【答案】范文：

一切都是暂时的

哲人说，风雨泥泞，烦恼忧愁，痛苦悲伤，都是暂时的，一切都会过去！

—题记

加德纳是美国著名心理学家。他曾是一名医生，竭力反对把实情告诉癌症患者。他认为，在美国死于癌症的病人中

，75%是被吓死的。加德纳曾做过一个实验：让死囚躺在床上，并告诉他将被执行死刑，然后用手术刀的刀背在他的手腕上划了

一下，接着把事先准备好的水龙头打开，向床下的容器里滴水，伴随着由快到慢的滴水节奏，死囚昏了过去。1987年，加德纳

把实验结果公布出来，遭到了司法部门的起诉。但他用事实告诉人们，精神才是生命的支柱，精神垮掉了，生命也就变形了。

从某种意义上说，人不是活在物质里，而是活在自己的精神世界里，因为要存活，只要一箪食、一钵水足矣。但要活得精

彩，需要有宽广的心胸、百折不挠的意志和化解痛苦的智慧。精神垮了，没有人救得了你。

著名主持人白岩松说：“你真正走进生活时，会发现幸福的事占5%，痛苦的事占5%，剩下90%都是平淡的，日复一日。而

聪明人善于把90%的平淡转化为幸福，不聪明的人会把90%的平淡往痛苦那儿靠。”生活中，很多人觉