2021-2022学年人教新课标五年级（下）期末语文试卷（11）与答案及解析

试卷第=page2020页，总=sectionpages2020页试卷第=page1919页，总=sectionpages2020页2021-2022学年人教新课标五年级（下）期末语文试卷（11）基础知识一、

1.把下面的词语填完整。

东________西________________机________算没________没________热________沸________粉________骨居________下________壮山________________钉截________

2.下列各组词语中没有没有错别字的一组是（）A.大举近犯英勇愤战惊天动地B.地洞山摇崇山峻岭生气勃勃C.全神贯注横七竖八坚强不屈D.目不转晴昂首挺胸滔滔不绝三、给带点字选择正确的解释

要；a、索取b、重要内容c、重要d、希望得到e、请求f、表示对某种事的意志g、须要，应该h、将要I、如果j、那么（1）他们利用险要的地形，把冲上来的敌人……打下去。________（2）他们知道班长要把敌人引上绝路。________（3）他刚要拧开盖子，班长抢前有步，夺过手榴弹……________（4）他要知道了，我的计划就完了。________

逼：a、逼近，给人以威胁b、强迫索取c、靠近、接近d、狭窄（1）这是他自己说的，我可没逼他。________（2）诸葛亮又下令把船掉下来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。________

面：a、脸b、向着c、物体的表面d、当面e、一条线移动所构成的图形，有长和宽，没有厚度。F、部位或方面g、量词（1）面对有两条路：一条面往主力转移的方向……两一条通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。________（2）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托和岩石……________（3）周逾很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆……________（4）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。________四、问答

根据课文内容回答问题。（1）葛亮草船借箭成功的主要是什么？

________（2）学了《草船借箭》，你觉得周瑜有哪些性格特点？

________（3）狼牙山五壮士有哪些地方值得我们学习？

________（4）时光有什么特点？

________

把下面的句子写得形象些。（1）副班长葛振林打一枪就要吼一声。

________（2）水车立即转动起来。

________（3）10万多个弓弩手一齐朝江中放箭。

________（4）这边的船顺风顺水，很快地防回20多里，追也来不及。

________

改正下列句中用错的标点。（1）鲫鱼、草鱼、鲢鱼在噼里啪啦地跳着。乌鳢头顽抗到底，伏在塘泥里不作声。（2）我真高兴，从今以后。我可以做自己喜欢的事了。（3）要是老师不提醒，我还找不出句子的毛病呢？（4）他们不就是我们心目中的关公，浪里白条这些好汉么？（5）我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状：三天造不好，甘受惩罚。（6）我欢笑，回声也欢笑，我哭泣，回声也哭泣，我唱山歌，回声也唱山歌。（7）今天来不及了。从明天起第三天，请派500个军士到江边来搬箭。（8）面前有2条路，一条通往主力转移的方向，走这条是可以很快追上连队。另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。

修改病句。（1）辛勤的园丁是一位老师。

________（2）开学后，学校里生气勃勃的新景象。

________（3）我们要改掉不好的坏习惯。

________（4）五壮士居高临下，继续向敌人不断射击。

________（5）周瑜看到诸葛亮非常挺有才干，心里很妒忌。

________

用恰当的关联词把句子连起来。（1）他不了解诸葛亮借船有什么用。

他回来报告周瑜，果然不提借船的事。

________（2）五壮士痛击追上来的敌人。

五壮士有计划地撤退。

________（3）敌人不在身后。

他们可以追上主力。

________（4）塘里结着薄冰。

我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴。

________九、阅读

阅读短文，完成试题。

风雪夜中的一盏灯

我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮耀眼

我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！

这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。

赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红…_看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……

学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……（1）写出下列词语的反义词。

喜欢________前进________寒冷________急忙________（2）写出下列词语的近义词。

分外________吃惊________明亮________往常________（3）给文章第3自然段加上标点。（4）用“\\”把文章分为四段，写出各段的段意。

第一段：________

第二段：________

第三段：________

第四段：________（5）选择正确的答案，（在序号上打“√”）

①一个风雪交加的夜晚，“我”为张老师送柴，说明“我”尊敬关心老师。

②一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。（6）摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。

________（7）理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。

①“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”

我难受是因为________

a、张老师冷得厉害。

b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。

c、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的

②“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”

文章写这一句是为了说明________

A、“我”毕业离校已有多年。

B、张老师教出了许多学生。

C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。

D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。十、作文．

题目：我的爸爸

要求：（）写出爸爸的性格特征。通过典型的事件表现爸爸的特点。语句通顺，文笔流畅。

参考答案与试题解析2021-2022学年人教新课标五年级（下）期末语文试卷（11）基础知识一、1.【答案】倒,歪,神,妙,心,肺,血,腾,身碎,高临,气,河,斩,铁【考点】词语搭配【解析】本题考查了学生对于成语的积累，成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。【解答】东倒西歪：指行走不稳，身不由主。也形容物体倾斜不正。

神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

没心没肺：不动脑筋，没有心计。

热血沸腾：比喻激情高涨。

粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。

居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。

气壮山河：形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。2.【答案】C【考点】改正错别字【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A．英勇奋战：努力勇敢地战斗。应将“愤”改为“奋”；

B．地动山摇：地震发生时大地颤动，山河摇摆。应将“洞”改为“动”；

C．正确。

D．目不转睛：指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。应将“晴”改为“睛”；三、给带点字选择正确的解释【答案】cfhi【考点】词语的分类【解析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。【解答】险要：在本句形容地势重要但是又地势危险。“要”的意思选c。要：在本句的意思是想把敌人引人绝路，“要”的意思选f。刚要：将要的意思，“要”的意思选h。要：在本句中表示假设，“要”的意思选i。【答案】bc【考点】词语的分类【解析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。【解答】这是他自己说的，我可没逼他。“逼”强迫索取。故选b。逼近的“逼”靠近、接近。故选c

故答案为：（1）b；（2）c。【答案】bgda【考点】词语的分类【解析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。【解答】面对的“面”意思是向着。故选b。一面的“面”是量词。故选g。当面的“面”意思是当面。故选d。面对面的“面”指脸。故选a。

故答案为：（1）b；（2）g；（3）d；（4）a。四、问答【答案】诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋。心胸狭窄狼牙山五壮士的视死如归、毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神。时间的供给量是固定不变的，时间无法象失物一样失而复得。【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的理解能力，注意结合《狼牙山五壮士》《草船借箭》《光阴》等课文的内容，进行分析，抓住关键的句子和课文内容来做题。【解答】结合课文《草船借箭》内容可知，诸葛亮精通天文、气象，利用有雾的天气，借箭的妙计才能实施。利用曹操谨慎、多疑的性格特点，在大雾漫天的情况下，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只得放箭。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。这些地方体现了诸葛亮有胆有识，足智多谋。结合课文《草船借箭》内容，周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，看出周瑜的心胸狭窄。《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章，他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。结合《光阴》课文内容分析，时间的供给量是固定不变的，在任何情况下不会增加、也不会减少，每天都是24小时，时光它一但丧失，则会永远丧失。花费了金钱，尚可赚回，但倘若挥霍了时间，任何人都无力挽回。所以时间的供给量是固定不变的，时间无法象失物一样失而复得。【答案】副班长葛振林打一枪就要吼一声，细小的枪口喷不完他的满腔怒火。水车像得到作战令箭似的立即吱吱地转动起来。10万多个弓弩手一齐朝江中放箭，像下雨一样。诸葛亮的这边的船顺风顺水，很快地防回20多里，曹操追也来不及。【考点】扩写句子【解析】本题考查了学生扩写句子的能力，扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。【解答】可添加“细小的枪口喷不完他的满腔怒火”，使句子更具体。即：副班长葛振林打一枪就要吼一声，细小的枪口喷不完他的满腔怒火。可添加修饰语“像得到作战令箭似的”“吱吱地”，即：水车像得到作战令箭似的立即吱吱地转动起来。可添加“像下雨一样”，即：10万多个弓弩手一齐朝江中放箭，像下雨一样。可添加修饰成分“诸葛亮的”“曹操”，即：诸葛亮的这边的船顺风顺水，很快地防回20多里，曹操追也来不及。【答案】鲫鱼、草鱼、鲢鱼在噼里啪啦地跳着；乌鳢头顽抗到底，伏在塘泥里不作声。我真高兴，从今以后，我可以做自己喜欢的事了。要是老师不提醒，我还找不出句子的毛病呢！他们不就是我们心目中的关公，浪里白条这些好汉么！我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚！我欢笑，回声也欢笑；我哭泣，回声也哭泣；我唱山歌，回声也唱山歌。今天来不及了，从明天起第三天，请派500个军士到江边来搬箭。面前有2条路：一条通往主力转移的方向，走这条是可以很快追上连队。另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。【考点】标点符号【解析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。【解答】这是两个并列关系的短句，中间用分号。逗号用来表示一句话中间的停顿，占一格。这句话表示感叹语气，句末加感叹号。句末表达了强烈的感情，加感叹号。“军令状”后，表示一句话未说完，加逗号，句末表示感叹语气加感叹号。这是三个短语，句子形式相同或相近，具有并列关系，加分号。“来不及了”后，表示一句话未说完，加逗号。“2条路”为提示语，提示那两条路，后面加冒号。【答案】老师是辛勤的园丁。开学后，学校里呈现出生气勃勃的新景象。我们要改掉不好的习惯。五壮士居高临下，继续向敌射击。周瑜看到诸葛亮非常有才干，心里很妒忌。【考点】病句辨析【解析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析每个选项中的句子，判断是否是病句，是病句的要找出病因后，对症下药进行修改。【解答】语序颠倒，改为“老师是辛勤的园丁”。成分残缺，在“生气勃勃”后加上“呈现出”。“不好的”与“坏”意思重复，删去其一。“继续”与“不断”意思相矛盾。删去“不断”。“非常”与“挺”意思重复，删去其一。【答案】因为他不了解诸葛亮借船有什么用，所以回来报告周瑜，果然不提借船的事。五壮士不但痛击追上来的敌人，而且有计划地撤退。即使敌人不在身后，他们也可以追上主力。虽然塘里结着薄冰，我们站在水里，溅了满脸满身的泥，但是心里非常高兴。【考点】关联词语【解析】关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。【解答】“他不了解诸葛亮借船有什么用”表示原因，“他回来报告周瑜，果然不提借船的事”表示结果，根据语义应连为：因为他不了解诸葛亮借船有什么用，所以回来报告周瑜，果然不提借船的事。“五壮士痛击追上来的敌人”与“五壮士有计划地撤退”意思上表递进。根据语义应连为：五壮士不但痛击追上来的敌人，而且有计划地撤退。“敌人不在身后”表示假设，“他们可以追上主力”表示结果。根据语义应连为：即使敌人不在身后，他们也可以追上主力。“塘里结着薄冰”与“我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴”意思上表转折。根据语义应连为：虽然塘里结着薄冰，我们站在水里，溅了满脸满身的泥，但是心里非常高兴。九、阅读【答案】讨厌,后退,温暖,缓慢格外,惊讶,耀眼,以往那一年的冬天来得特别早，天气也格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得分外明亮、耀眼。（开头﹣﹣我就在这里上学）点出作者上学的地点。,（隔着弯弯曲曲的小河﹣﹣张老师的木柴已经烧光了）写了“我”看见张老师房间的灯光，想起张老师的木柴已经烧光。,（这样冷的天﹣﹣脸上露出了笑容）写了“我”给张老师送木柴，看到张老师忍冻批阅作业，心里不是滋味。,（结尾段）暑往寒来，张老师房间的灯光每天都亮到深夜。②；张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红…_c,D【考点】记叙文【解析】文章写了作者的老师﹣﹣山村小学教师张老师在风雪交加的夜里，忍冻给孩子们批改作业。作者说他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……【解答】考查了对反义词的理解。喜欢：泛指喜爱。故反义词为“讨厌”。

前进：上前；向前行进。故反义词为“后退”。

寒冷：指气温低。故反义词为“暖和”。

急忙：因为着急而行动加快。故反义词为“缓慢”。考查了对近义词的理解。分外：特别；格外。故近义词为“格外”。

吃惊：形容因为外界的刺激后感到惊讶。．故近义词为“惊讶”。

明亮：含有闪耀强烈光亮。故近义词为“耀眼”。

往常：往日的一般情况。故近义词为“以往”。考查了标点符号的运用。逗号表示句中的并列成分或并列分句之间的停顿。句号表示一句话完了之后的停顿。即：那一年的冬天来得特别早，天气也格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得分外明亮、耀眼。考查了如何分段以及段意的概括。划分段落的一般步骤有：一读，就是通读课文；二想，就是想一想每个自然段的主要意思；三归，就是把一些内容相同或关系密切的自然段并在一起，成为一个段落；四查，就是再把各段段意连起来，看是否构成一个连贯的整体。熟读文章可知，本文可以分为四段。

第一段（开头﹣﹣我就在这里上学）点出作者上学的地点。

第二段（隔着弯弯曲曲的小河﹣﹣张老师的木柴已经烧光了）写了“我”看见张老师房间的灯光，想起张老师的木柴已经烧光。

第三段（这样冷的天﹣﹣脸上露出了笑容）写了“我”给张老师送木柴，看到张老师忍冻批阅作业，心里不是滋味。

第四段（结尾段）暑往寒来，张老师房间的灯光每天都亮到深夜。考查了文章内容的概括。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总结即可。熟读文章内容可知，本文写了一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。考查了对文章内容的理解。熟读文章内容可知，“张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……”这句话写了张老师冬夜冒着严寒，受冷受冻为学生批改作业。①考查了句子意思的理解。“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”这句话我难受是因为张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的。

②考查了句子意思的理解。读文章结尾句可知，作者是为了说明在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。十、作文．【答案】范文：

我的爸爸

爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个久经杀场，肩负重任的将军。

爸爸是个业余爱好广泛的人，他十分喜欢体育，不管是踢足球，还是打乒乓球都是一流的，他还十分喜欢搜集古老的铜币和外国的纸钞或硬币。

他是一个典型的乒乓球迷，无论是报纸上还是电视上，有关乒乓球的，他都要看，而且是百看不厌，所以他现在什么必杀技都会，几次在家里我和他过了几招，我三下两下就被他给打败了，他一会儿扣球，一会儿杀球，一会儿擦边球，有时还打出一个漂亮的旋风球，我别说打，连看都看得眼花缭呢，自然甘拜下风。爸爸每天下班都要打一会儿乒乓。有一天，他下班了没回家，我去找他，我猜他在体育馆果然不出我所料，他还真在体育场打乒乓球。我老远就看见了他的身影，他把外衣甩在一边，把衣襟拉得很高，头发上都是汗珠，一滴一滴迅速的落了下来。他正在和一位大哥哥打乒乓球呢！胜了，他的手摆出一个“V”的字样；输了，他便咬紧牙关。过了很长时间才看见我。他叫我旁边先站着。谁知这一站就站了半天，直到夕阳西下时才依依不舍地离去。这不，今年奥运会开始了他还关心着许多奥运节目好想他就是一名参赛者似的。

爸爸还是一名出色的修理工，家里什么东西坏了，他三下两下就把它给修好了，有时连修理工都束手无策的家电，爸爸看看说明书观察观察它的内部构造，东拆拆，西装装，没多久家电就安然无恙了，左邻右舍有东西坏了都找他。这不，有一天，他还在睡午觉，听见外面的汽车发动声音不对，便立即在窗口一看果然是邻居在为汽车烦恼呢！爸爸就带上老虎钳、镊子、等重要工具匆匆赶了下去。邻居看到了他，便立即咧开了笑容“叮叮当当”“吱呀吱呀”爸爸开工了，他一会儿就修好了一个零件，一会儿拿出锤子对准多余的杂物有经验地敲两下，一会儿就落了下来，有的东西坏了，用起钉器给拔了出来，换一个新的，一会儿爬到车上看看油箱，一会儿打开后盖，看了看保险锁，才放心地说了一声“好了”。虽然他手上十分脏，像一个拉煤的，但他还是开心的笑了，因为他又做了一件好事。

这就是我的爸爸，一个爱好广泛的、乐于助人的好爸爸，我怎么能不爱他呢？【考点】现代文阅读【解析】一、审题立意：

审好题，明确习作要求是写好作文的前提。本次习作为命题写人的作文，要求以“我的爸爸”写一篇习作。

二、选材分析：

要求写爸爸，可以抓住爸爸的外貌、性格特征、可以选取爸爸的典型事例写一写。