2021-2022学年四川省泸州市龙马潭区部编版五年级下册期末学业发展水平测试语文试卷与答案及解析

试卷第=page1818页，总=sectionpages1818页试卷第=page1717页，总=sectionpages1818页2021-2022学年四川省泸州市龙马潭区部编版五年级下册期末学业发展水平测试语文试卷一、书写

1.读文段，看拼音写词语。（1）祖国的领土神shèng不可qīnfàn。王继才、王仕花夫妇守岛卫国32年，他们的精神令我们sùránqǐjìng。（2）钟南山和李兰娟两位cíxiáng的老人值得我们敬佩，是他们默默的奉献，为我们迎来了zhǎn新的生活。二、填空题

补充成语，然后根据画线句子的意思，选择合适的成语填在括号里。

恍然大（____）一针见（____）养（____）处优哭（____）不得

神机（____）算人才（____）出风平浪（____）出（____）划策

（1）居委会的王大妈说话直截了当，切中要害，也有人说她“刀子嘴豆腐心”。（________）

（2）新型冠状病毒肺炎期间，钟南山院士对疫情的发展有预见性，善于估计客观情势，决定策略，缘于他理性客观的分析。（________）

（3）一句话，让一直蒙在鼓里的小明同学一下子完全明白了过来。（________）三、判断题

判断下面句子的说法，对的打“√”，错的打“×”。（1）《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”不仅是因为故乡的月下景色美丽。（________）（2）“祖父拔草，我就拔草，当我把菜当作草拔掉时，祖父顿时严肃起来，脸色变得苍白。这句话运用了动作和心理描写。（________）（3）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”“青春”的意思是指年轻人。（________）（4）在讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，不需要动作和表情。（________）（5）联系上下文，我猜测“其人弗能应也。”“应”是“应答”的意思。（________）四、语言表达

照样子，写句子。

（1）例：采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只栓着一条腿，而不见蚂蚱了。（用一系列动作描写你童年的游戏）

________________

（2）例：蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（描写蝴蝶飞舞的状态）

________________五、填空题

我会积累我会填。（1）我最喜欢乡村儿童“童孙未解供耕织，________”的生活；最向往“________，短笛无腔信口吹”的乐趣；尤其喜欢“稚子金盆脱晓冰，________”的纯真可爱。（2）我们从小要养成良好的习惯，做一个坦荡之人：如《论语》中所说：君子________，小人________。（3）人们常常把聪明智慧的人比成《________》里的诸葛亮，把胆识过人的人比成《________》里的武松，把柔弱多病的女子比成《________》里的林黛玉。（填课文名）（4）通过这学期的学习，我认识了________的孙悟空，________的刷子李，________的小嘎子，________的严监生，________的杨氏之子，________的田忌。六、语言表达

口语交际。

武汉的曾玉龙是一位便利店老板，36岁本命年伊始，他就赶上了一场疫情阻击战。为此，他拿起自己的武器：面包、方便面、24小时营业和踏实的笑容，只为帮助邻里邻居。“我生在这座城，长在这座城，要守护好邻居。”这是曾玉龙发自心底的呼声。

读了这则材料，你有什么话想对曾玉龙说呢？快写下来吧！

________________________七、现代文阅读

课内阅读。

商人夹⋅（jiā

jià）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜⋅（xiān

xiǎn）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散⋅（sǎn

sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗⋅（huá

huā（1）文段选自课文________。（2）用“×”画去文中加点字的错误读音。（3）照样子，根据第1自然段的内容填空。

（沿河做生意）的商人（________）的青年妇女

（________）的孩子（________）的庄严老人（4）画“﹏﹏﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，写出了威尼斯由________到________的过程。（5）根据你对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。

________________

阅读下面文本，完成下列各题。父亲的木头花唐

丽①我们湘西，木器，无处不在。父亲是个木匠，手艺精湛，每到农闲时，四乡八邻的村民就上门来请父亲：“唐师傅，我女儿要出嫁了，来帮着做几件嫁妆吧！”“给我们新房做套家具吧！”……父亲总是先道喜，再乐呵呵地应允着，然后再挑着行头（刨子，锯子……）出发。我们并不关心父亲何时出工，却眼巴巴地盼着父亲早点回家，他的口袋就像百宝箱，总有糖果、瓜子、铅笔……②儿时，我总是父亲甩不掉的尾巴。父亲干活儿时，总是弓着身子，双手紧握刨子，在弹好墨线的木料上，“嗤——嗤——”地往前推着刨子。那淡黄色的木头花，从刨舌里一朵一朵地往外蹦，有的状似花苞，有的状似棉花，有的胜似芙蓉花……③我会淘气地捡起一朵，贴在脸上，它滑似绸，柔如缎，温温润润的。有时，我把它扎在头上，对着镜子美滋滋地左顾右盼。④父亲总是笑呵呵地对乡亲说：“我家小丽，最爱臭美。”乡亲说：“唐师傅，你担子可不轻，六个崽，都要养大，真不容易啊！”父亲拍着自己貌似强健的胸膛，木头花的碎末在胸前飞扬，豪言掷地有声：“没事，有他们的老子在，不怕！”⑤于是，每天早晨，在同村辍学女孩羡慕的目光中，我跟其他同伴排成纵队走在乡间小路上，成了村里的一道风景。⑥父亲更辛苦了，不停歇地走街串户做木工。他没有归家的夜里，母亲不停地走来走去，很是不安。而我们却默默地做着作业，没有一个人提出累了倦了，生怕自己吃了亏似的。⑦那年冬天，天寒地冻，已是晚上十点，我做完作业后，打着手电筒去邻村催父亲回家。老远听到刨子“嗤——嗤——”地尖叫着，将寂静的夜空划得支离破碎。我推开门，只见父亲将打着补丁的袖子高高挽起，那从刨舌里开出来的木头花，层层叠叠将他拥簇着，脸上的汗，像水一样淌。我发现父亲明显已力不从心了，就强行拽他回家。路上，父亲剧烈地咳嗽了几声，一摇一摆地扭着身子，得意地说：“小丽，你们的学费，我全都交齐了！怎么样，爸牛吧？”我没有吭声，暗淡的星光下，我的眼泪夺眶而出。⑧父亲越来越瘦，满头黑发被岁月染成了灰白色。我说：“爸，不许老哦。我上了大学要好好报答你的。”父亲笑道：“行，我等着，你可别吹大了，让人笑话。”⑨那年，我收到重点高中录取通知书，兴冲冲地往家赶，邻居神色慌张地在村口截住我：“小丽，快，你爸倒了……”⑩父亲做木活的地方，黑压压地聚了很多人，嘴角渗血的他躺在母亲怀里，身旁的一堆木头花被鲜血斑驳浸染……⑪晚期肺癌！那个夏夜里，父亲骨瘦如柴，床前一顺溜站着他的六个儿女。他无限留恋又自责地说：“崽崽们，我跟妈妈商量过了，再难，也别让你们失学。我……对不起崽崽了，爸要走了……”⑫我双手抚摸着父亲那条患过小儿麻痹症的瘸腿，直至父亲身体的冰凉强烈地袭来，望着他圆睁着的双眼，我没有泪水，心里仿佛下起了雪，刺得骨骼“咯吱咯吱”地响，纷纷扬扬将我湮灭……⑬后来，我半工半读，以优异成绩考上了大学，成为家乡第一位走出农村的女大学生。⑭时光荏苒，那一朵朵被汗水浇开的木头花，缀满了记忆的墙，全被思念雕刻成爱的模样，就像你守候在我身旁，从未远离。（1）选文的题目有什么作用？（2）请从炼字或修辞手法的角度对下面的语句进行赏析。父亲干活儿时，总是弓着身子，双手紧握刨子，在弹好墨线的木料上，“嗤——嗤——”地往前推着刨子。那淡黄色的木头花，从刨舌里一朵一朵地往外蹦，有的状似花苞，有的状似棉花，有的胜似芙蓉花花……（3）简析第⑤段和第⑦段的画横线的句子在塑造父亲的形象中的作用。（4）文章对父亲的称谓用第三人称“他”，尾段为什么换为第二人称“你”？（5）选文在选材、组材、语言上有何特点？请任选一角度试作分析。八、书面表达

习作乐园

题目：我为________喝彩

提示：生活中有许多人或事物值得称赞，如：身边的战疫英雄、精心育人的老师、凌寒留香的腊梅举世瞩目的中国速度……先把题目补充完整，运用学过的方法完成一篇习作。注意书写工整，条理清晰，内容真实，语句通顺，有真情实感。不少于400字。

参考答案与试题解析2021-2022学年四川省泸州市龙马潭区部编版五年级下册期末学业发展水平测试语文试卷一、书写1.【答案】（1）圣侵犯肃然起敬（2）慈祥崭【考点】看拼音写汉字【解析】此题暂无解析【解答】（1）本题主要考查字语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么字词，然后写出相应的汉字，写完后再读一读

，检查所写字词是否正确。书写时要注意“侵、敬、慈、崭”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规

范、正确和美观。二、填空题【答案】悟

血

尊

笑

妙

辈

静

谋

一针见血

出谋划策

恍然大悟【考点】辨析解释词义，辨析解释字义组词近义词，反义词【解析】此题暂无解析【解答】本题考查补写成语及成语填空，只要平时注意积累和识记（可以依据词语的意思来记忆），做起来就比较简单。书写时注意同

音字、形近字的区别，把字写准确。选词填空时要根据画线部分的内容，结合句意及语境分析作答。

恍然大悟：形容一下子明白过来。

一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。

养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。

神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

人才辈出：形容有才能的人不断涌现。

风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

出谋划策：制定计谋策略。指为人出主意。

根据成语的意思，结合划线部分内容及句意分析可知，三道小题应依次填写一针见血、出谋划策、恍然大悟。三、判断题【答案】（1）v（2）×（3）×（4）×（5）v【考点】描写方法【解析】（1）本题考查学生对文中重要句子的理解。《月是故乡明》一文是通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景，离乡后所见之月逊

色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。作者由月亮开篇，引出自己在故乡所见的月亮，以及在故乡的生活趣事

。文中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”不仅是因为故乡的月下景色美丽，更因为自己对故乡的思念。由此可知，本题说法正确（2）本题考查学生对描写手法的掌握。”祖父拔草，我就拔草，当我把菜当作草拔掉时，祖父顿时严肃起来，脸色变得苍白。”这句话

中，“祖父拔草，我就拔草”是对人物的动作描写，“祖父顿时严肃起来，脸色变得苍白”则是对祖父的神态描写。由此可知，本题

说法错误。（3）本题考查学生对词语的理解。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，这两句诗的意思是

日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。“青春”的意思是指明丽的春天的景色。由此可知，本题说法错

误。（4）本题考查学生对常识的了解。在讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，如果能加入适当的动作、表情会使自己的讲解

更加清晰、易懂，传达的意思更叫明了。由此可知，本题说法错误。（5）本题考查学生对词语的理解。”其人弗能应也。”出自《矛与盾》，意思是那人张口结舌，一句话也回答不上来。“应”的意思是应

答、回答。由此可知，本题说法正确。【解答】此题暂无解答四、语言表达【答案】毽子忽左忽右，忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着

毽子灵活地转动着。

漫天飞舞的蝴蝶，在空中闪着它们的翅膀，犹如一位女子向人们展示她的美貌！【考点】仿写句子【解析】此题暂无解析【解答】本题考查仿写句子，作答时要认真审题，按要求作答。

（1）例句“采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只栓着一条腿，而不见蚂蚱了。”运用了一

系列动作描写，描写了捉蚂蚱的情景。作答时要运用动作描写，描述一下自己童年游戏的情景。注意语言表达要通顺、合理

。如：毽子忽左忽右，忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始

终随着毽子灵活地转动着。

（2）例句“蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”运用了动作描写且加入

了比喻的修辞手法，写出了蜜蜂飞舞的状态。题中要求“描写蝴蝶飞舞的状态”，我们可以运用动作描写并加入比喻的修辞手法进

行作答，注意语言表达要通顺、合理。如：漫天飞舞的蝴蝶，在空中闪着它们的翅膀，犹如一位女子向人们展示她的美貌！五、填空题【答案】（1）也傍桑阴学种瓜,牧童归去横牛背,彩丝穿取当银钲（2）坦荡荡,长戚戚（3）草船借箭,景阳冈,红楼春趣（4）不畏强权,一丝不苟,争强好胜,吝啬小气,聪明机智,临危不惧【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）本题考查古诗填空，要求学生注重识记与积累。根据给出的内容可知，第一个横线上应填写“也傍桑阴学种瓜”，诗句出自

宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，这两句诗的意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。第二个横

线上应填写“牧童归去横牛背”，诗句出自宋代雷震的《村晚》，这两句诗的意思是放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏

着不成调的的乐曲。第三个横线上应填写“彩丝穿取当银钲”，这两句诗的意思是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用

彩线穿起来当铮。（2）本题考查名言填空，要求学生注重识记与积累。根据给出的内容可知，本题中完整的句子为“君子坦荡荡，小人长戚戚

”，意思是君子的心地开阔宽广，小人却总是心地局促，带着烦恼。（3）本题考查学生对经典名著中相关故事情节的了解。解答本题时，要认真审题，结合所学课文作答。人们常常把聪明智慧的

人比成《草船借箭》里的诸葛亮，把胆识过人的人比成《景阳冈》里的武松，把柔弱多病的女子比成《红楼春趣》里的林黛玉（4）本题考查学生对所学课文中人物形象的理解。《猴王出世》讲述了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍

时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的事件。从中我们认识了不畏强权的孙悟空。《刷子李》讲述了刷子李虽然是

生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墙的技艺高超的故事。从中我们认识了

一丝不苟的刷子李。此外，我们还认识了争强好胜的小嘎子，吝啬小气的严监生，聪明机智的杨氏之子，临危不惧的田忌。六、语言表达【答案】曾叔叔，你不计回报，无私奉献，为处在疫区的邻居送去温暖。这“面包、方便面“不仅是对抗疫情的武器，更是一种战胜病毒的

信心。【考点】口语交际，情景写话综合读写实践活动【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生的语言表达能力。作答时要仔细阅读所给材料，结合材料内容写下读完材料自己想对曾玉龙说的话。从材料中“为

此，他拿起自己的武器：面包、方便面、24小时营业和踏实的笑容，只为帮助邻里邻居。”可知，曾玉龙是一个不计回报，无私

奉献的人，再结合“疫情阻击战”这个大背景，可围绕他这种无私的行为进行作答。如：曾叔叔，你不计回报，无私奉献，为处在

疫区的邻居送去温暖。这“面包、方便面“不仅是对抗疫情的武器，更是一种战胜病毒的信心。本题答案不唯一，言之有理即可。七、现代文阅读【答案】（1）《威尼斯的小艇》（2）jiàxiǎnsǎnhuā（3）高声谈笑呼吸新鲜空气。去做祷告（4）拟人动静（5）来水上名域，赏异域风情。【考点】现代文阅读拼音多音字辨析【解析】（1）本题考查学生对所学课文内的掌握。认真阅读选文可知，该选文出自课文《威尼斯的小艇》。《威尼斯的小艇》是马克·吐温的

一篇写景散文，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。（2）本题考查学生辨析字音的能力。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多

练、多积累。作答时要认真审题，题中要求画去文中加点字的错误读音，可以在读准字音的基础上作答。（3）本题考查课文内容填空。要仔细阅读文章，根据文章内容作答。根据文中“青年妇女在小艇里高声谈笑。”“许多孩子由保姆伴着

，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。”“庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。”可知，本题应依次是：高声谈笑的

青年妇女、呼吸新鲜空气的孩子、去做祷告的庄严老人。（4）本题考查学生对句子的理解。“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着

这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话中把“入睡”这种人的状态赋予了古老的威尼斯，运用了拟人的修辞手法

，生动形象地写出了威尼斯由动到静的过程。（5）本题考查写宣传标语。作答时要认真审题，题中要求根据自己对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。宣传标语应主题明确

，语言简洁，具有鼓动性和宣传性。结合文中“静寂笼罩着这座水上城市”可知，威尼斯是一座水城，由此可写标语：来水上名域

，赏异域风情。【解答】此题暂无解答【答案】（1）充当本文的行文线索，贯串全文；一语双关，既指父亲干木匠活时爆出的各式各样的木头花，也暗含“我”对父亲强烈的追忆、思念与爱戴之情，含蓄地表达主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）示例一：句中的“弓”“握”“推”等动词，生动传神地勾勒出父亲干活时的动作，表现父亲木匠技艺的精湛，勾勒出一个勤劳淳朴的农民手艺人形象。

示例二：整个句子运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地描绘出木头花的美丽形状，表现出父亲动作娴熟、技艺高超，也表现了儿时的“我”对父亲的崇拜景仰之情，奠定了全文的感情基调。（3）第⑤段通过描写“我”能上学的惬意，侧面烘托父亲深爱孩子，勇挑生活重担，为供孩子读书辛勤劳碌。第⑦段运用肖像、动作描写（或细节描写），正面描写父亲大汗淋漓的劳动场景，生动形象地表现了父亲的辛劳。（4）用第二人称，便于直接抒发“我”对父亲无比强烈的追忆、热爱与怀念之情，增加亲切感，更有感染力。（5）示例①选材上真实：选取真实生活经历，是作者体会最深的最能体现父爱形象的点滴事情，用第一人称叙事抒情，使故事真实可信；选材上典型：围绕写作意图，选取作为木匠的父亲辛勤劳作、爱子情深的细节，突出父亲的形象。

示例②组材上：按时间顺序组织材料以“父亲的木头花”为线索组织材料。

示例③语言上：自然质朴，饱含真情，综合运用记叙、描写、抒情表达方式。【考点】鉴赏文学形象理解记叙文中句子含意或作用理解记叙文中词语含义或作用记叙人称赏析文章语言记叙文内容理解与分析记叙文标题含义及作用记叙顺序描写方法及作用表现手法及作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）“父亲的木头花”是本文的线索，可联系表意、深层含义、主旨、情感等进行分析。文中多次出现对“木头花”地描写，既指父亲干木匠活时爆出的各式各样的木头花，也暗含“我”对父亲强烈的追忆、思念与爱戴之情，含蓄地表达主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）本题要求“从炼字或修辞手法”角度进行赏析，炼字可抓住句中的“弓”“握”“推”等动词进行分析。“有的状似花苞，有的状似棉花，有的胜似芙蓉花”运用比喻、排比的修辞手法，描绘出木头花的美丽形状，表现出父亲动作娴熟、技艺高超，也表现了儿时的“我”对父亲的崇拜景仰之情，奠定了全文的感情基调。（3）“在同村辍学女孩羡慕的目光中，我跟其他同伴排成纵队走在乡间小路上”描写“我”上学的场景，侧面烘托父亲深爱孩子，勇挑生活重担，为供孩子读书辛勤劳碌。“打着补丁的袖子”“高高挽起”是肖像、动作描写（或细节描写），正面描写父亲大汗淋漓的劳动场景，生动形象地写出了父亲劳作的辛苦。（4）第三人称是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力，使读者产生共鸣，结尾换成第二人称，能够更好地抒发自己的情感，表达对父亲无比强烈的追忆、热爱与怀念之情。（5）本文选取生活中的真实经历，用第一人称叙述，使故事真实可信，很好地表现了父亲的坚强与伟大。以“父亲的木头花”为线索组织材料，综合运用记叙、描写、抒情表达方式，自然质朴，饱含真情。任选一个角度进行分析即可。八、书面表达【答案】范文：

我为战役英雄喝彩

2020年疫情爆发，许多人都离开了武汉，但战疫勇士却逆风而行，来到一线抗击疫情。

瞒着待产妻子，请战奔赴武汉的医生王海明，与儿子的第一次见面，只能通过手机视频连线；主动写下请战书，领头执行

120名医护人员从福州前往武汉增援航班任务的湖北籍空姐；