【期中期末】2019-2020年四川省攀枝花市某校八年级（下）期中考试语文试卷与答案及解析

试卷第=page2222页，总=sectionpages2222页试卷第=page2121页，总=sectionpages2222页2019—2020年四川省攀枝花市某校八年级（下）期中考试语文试卷一、单选题

1.下列画线字注音完全正确的一项是（

）A.行辈（háng）

垂髫（tiáo）

阡陌（qiān）

悄怆（qiāo）B.钳子（qián）

佁然（yǐ）

翕忽（xī）

俶尔（shū）C.白羊肚（dù）

糁之（cǎn）

箬篷（ruò）

俨然（yǎn）D.眼眶（kuàng）

多髯（rán）

篆章（zhuàn）

窈窕（tiǎo）

2.下列词语中，没有错别字的一组是（

）A.褶皱

塘坳

如鸣珮环

水尤清洌B.亢奋

绚丽

一泻千里

为坻为屿C.脑畔

嘹亮

无边无垠

宠然大物D.蕴藻

烦燥

蒙络摇缀

出类拔萃

3.下列文学常识的表述，正确的一项是（

）A.《社戏》中鲁迅通过回忆自己小时候的亲身经历，表达了对童年美好生活的留恋之情。B.《回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式，诗人贺敬之使用了富有地方色彩的词语，抒发了自己对延安的深情。C.《大自然的语言》是一篇说明文，说明文一定要使用说明性语言，如果使用生动性语言则会使说明不准确。D.《安塞腰鼓》主要使用了对比、排比、反复的修辞手法，歌颂了生命中奔腾的力量，表达了要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。最后写“耳畔是一声渺远的鸡啼”与主题不相关，完全可以去掉。

4.下列画线词语运用不正确的一项是（

）A.李老头最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐。B.随着最新证据的出现，原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离。C.一看群情激愤，小偷只好在大家众目睽睽之下，拿出钱包，低头认错。D.“中国梦”并非可望而不可即，我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。

5.下列语句中没有语病的一项是（）A.川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。B.按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。C.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。D.本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。

6.在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是（

）________。________。________。________。晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是《中国诗词大会》。①世易时移，诗心不改②千秋万岁名，寂寞身后事③天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的

④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承A.③②①④ B.②③①④ C.①④②③ D.②①④③

7.下列句子用语得体的一项是（

）A.为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。B.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”C.王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”D.虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。二、默写题

在下面的横线上填写相应的句子。（1）_______________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_______________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）（3）参差荇菜，左右采之。_______________，_______________。（《诗经》二首）（4）手把文书口中敕，_______________。（白居易《卖炭翁》）（5）_______________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（6）满面尘灰烟火色，_______________。（白居易《卖炭翁》）（7）高者挂罥长林梢，_______________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）三、文言文翻译

将下列语句翻译为现代汉语。（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（2）食马者不知其能千里而食也。（3）阡陌交通，鸡犬相闻。四、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。我为白菜狂的日子莫

言①12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。②“娘，”我悲伤地问，“您要把它们……”③“今天是大集。”母亲沉重地说。④“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。⑤母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。⑥去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。⑦终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？”⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”⑨老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”⑩“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。⑪她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”⑫母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”⑬我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。⑭“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。⑮“你自己算就是了。”我说。⑯“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。⑰我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”⑱“娘，”我哭着说，“我……”⑲“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。⑳这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。（1）文章中“我”为白菜“狂”主要体现在哪些方面？请概括回答。（2）请简要赏析文中画线句。

①去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。

②母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”（3）联系全文，说说“坚强的母亲”为什么会“流泪”？“至今想起”“我”为什么“心中依然沉痛”？（4）本文运用了多种表现手法，试举一例，并结合文章内容简要分析。

阅读下面文本，完成下列各题。丝线走千年，绣针绘乾坤——鲁绣①说起济南的特产谁也不会想起鲁绣，但鲁绣却实实在在是济南的特产，尤其称道的是鲁绣中的极品——发丝绣，更是济南特有的地方绣。②自古山东绣品因其地域性和独特的绣织技法被冠以“鲁绣”，是历史文献中记载最早的一个绣种，属中国“八大名绣”之一。春秋时期逐渐兴起，史称“齐纨”或是“鲁缟”，至秦而盛，至汉已相当普及。《史记·货殖列传》中对此有“冠带衣履天下”之称。《论衡》载有：“齐郡刺绣，恒女无不能者，目是而手狎也。”不仅如此，还出现了专门为绣业而设置的“服官”，据《汉书》记载，“齐三服官作工各数千人，一岁费数巨万”，当时绣业的昌盛和重要可见一斑。③在鲁绣的发展过程中，逐渐产生了衣线绣、云龙绣、地龙绣、抽绣、雕平绣等数十种独有的绣种。发丝绣便是其中最为典型的绣种。④发丝绣始于中国唐代，距今已有1300多年的历史，当时因用黑色原发为材料，又称“墨绣”。清朝出版的《顾绣考》一书中就有“远绍唐、宋发丝绣之真传”的记载。发丝绣的特点是运用传统技术将发丝脱脂、染色，从而获得多种彩色发丝，结合丝线采用其特有的接针、匀针、打籽、辫绣、网绣、散套针等几十种针法，根据作品所要表现的艺术效果手工施于蚕丝织成的底布上。绣品清隽淡雅、质感逼真、风格粗犷中见精微。⑤鲁绣工艺精致，内涵丰富。它多以暗花织物作底衬，以彩色强捻双股衣线为绣线，采用齐针、缠针、打籽、滚针、擞和针、镇绣、接针等针法，集抽、勒、锁、雕等精华工艺于一身，色彩淡雅、构图优美、虚实适宜、形象逼真。选取民间喜闻乐见的人物、民间故事、百花鸟兽等内容为题材，为绵远悠长的齐鲁文化赋予了鲁绣浓郁的地方特色和丰富的人文内涵。在民间，鲁绣则作为齐鲁“女儿”必学的“功夫”，被称为“女工”，农家大多有一种叫做“撑子”的绣花架子，她们则在上面飞针走线，用不同的技法在衣裙、手帕、被褥、肚兜、轿衣等各种布料上绣织出各种美丽的图案，鲁绣工艺便随着这种特殊的工具在母女间代代相传。⑥近年来，随着刺绣艺人的相继谢世和培养新生力量的投入不足，造成鲁绣工艺后继乏人，加之学习鲁绣要求比较高，除本人兴趣外，还要有一定艺术天分，同时还需心细手稳，耐得住寂寞，这使得年轻人很难投入到这项民间艺术之中。目前来看，从事鲁绣经营相对吃紧，而且付出很多，因此很少有人愿意来学，找到合适的传人就更难了。⑦为更好地保护非物质文化遗产，传承优秀的传统文化，济南市于2006年6月开始了非物质文化遗产的普查工作，历时整整两年，经过专家多次审评，先后公布了两批92项非物质文化遗产，始自唐代的发丝绣顺利入选，成为第二批非物质文化遗产中唯一的传统美术项目。⑧济南鲁绣是中华民族文化史册上的一颗璀璨明珠，随着人们物质生活及精神文化生活水平的不断提高，它必将成为欣赏与收藏融为一体的艺术珍品，也必将成为济南的文化符号和独有的特产。（1）文章以“丝线走千年，绣针绘乾坤——鲁绣”为题目，有什么作用？（2）阅读全文，说说文章是从哪几个方面来写鲁绣的？（3）文章第②段主要运用的是哪种说明方法？有什么样的表达作用？（4）阅读第⑦段，下面句中画线词语，能否删除？请说出理由。

始自唐代的发丝绣顺利入选，成为第二批非物质文化遗产中唯一的传统美术项目。五、作文

成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨……这一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。请以“________是成长路上的风景”为题目写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。六、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。雨过山村王

建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。（1）诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。七、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。窦建德遗秦王李世民书，请退军潼关，返郑侵地，复修前好。世民集将佐议之，皆请避其锋。郭孝恪曰：“王世充穷蹙，垂将面缚①，建德远来助之，此天意欲两亡之也。宜据武牢之险以拒之，伺间而动，破之必矣。”薛收曰：“世充保据东都府库充实所将之兵皆江淮精锐。即日之患，但乏粮食耳。以是之故，为我所持，求战不得，守则难久。建德亲帅大众，远来赴援，亦当极其精锐。若纵之至此，两寇合从②，转河北之粟馈洛阳，则战争方始，偃兵无日③（节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改）【注】①垂将面缚：指马上就会成阶下囚。②两寇合从：指窦建德的军队和王世充的军队合在一起。③偃兵无日：指战争不知何时结束。（1）对下列句子中画线词的解释不正确的一项是（

）A.窦建德遗秦王李世民书（遗：送给）B.宜据武牢之险以拒之（宜：应当）C.但乏粮食耳（但：只，仅仅）D.建德亲帅大众（帅：元帅）（2）对文中画线句子断句正确的一项是（

）A.世充保据东都/府库充实/所将之兵/皆江淮精锐B.世充保/据东都/府库充实/所将之/兵皆江淮精锐C.世充保/据东都府库/充实所将之兵/皆江淮精锐D.世充保据东都/府库充实/所将之/兵皆江淮精锐（3）以下语句翻译错误的一项是（

）A.皆请避其锋——（众人）都请求避开窦建德的锋芒B.以是之故，为我所持——因为这个缘故，被我们拖住C.世充出兵，慎勿与战——（如果）王世充出兵，一定不要和他交战D.世民善之——李世民认为他很善良（4）下列对原文内容的理解有误的一项是（

）A.窦建德希望和李世民重修旧好，并请李世民退兵和归还土地。B.郭孝恪建议李世民不要等待，应立即率军攻打窦建德的军队。C.薛收认为如果窦建德的军队跟王世充的军队会合，战争就会持续很久。D.薛收建议李世民分兵据守，打败窦建德的军队后，再对付王世充的军队。八、名著阅读

名著阅读。“人最宝贵的是生命。生命对于我们每个人只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自原苏联小说《_______________》，作者是_______________，文中主人公是_______________。九、综合读写

综合性学习。随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。（1）请给以上这则新闻拟一个恰当的标题，不超过10个字。材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生只是一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全剔除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。（2）请根据以上材料，提出两条建议，来改善当前汉字书写的不良状况。（3）请把你知道的有关读书的名言警句工整地写在下面（至少3句）。

参考答案与试题解析2019—2020年四川省攀枝花市某校八年级（下）期中考试语文试卷一、单选题1.【答案】D【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“悄怆”的“悄”读作“qiǎo”。

B项，“俶尔”的“俶”读作“chù”。

C项，“白羊肚”的“肚”读作“dǔ”，“糁之”的“糁”读作“sǎn”。

故选D。2.【答案】B【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“清洌”应为“清冽”。

C项，“宠然大物”应为“庞然大物”。

D项，“烦燥”应为“烦躁”。

故选B。3.【答案】B【考点】文学常识社戏（鲁迅）回延安（贺敬之）大自然的语言（竺可桢）安塞腰鼓（刘成章）【解析】此题暂无解析【解答】A项，《社戏》是一篇小说，其中的“我”并不是作者本人。

C项，说明文可以运用生动性的语言，《大自然的语言》就是例子。

D项，“耳畔是一声渺远的鸡啼”一句以声写静，更加突出了鼓声停止后的寂静。鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征。该句与主题相关，不可以去掉。

故选B。4.【答案】C【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，天伦之乐：泛指家庭的乐趣。符合语境，使用正确。

B项，扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，在地上跑的时候雌雄难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。符合语境，使用正确。

C项，众目睽睽：指在广大群众注视之下。“大家众目睽睽”语义重复，使用错误。

D项，可望而不可即：可以望到但无法接近。形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。符合语境，使用正确。

故选C。5.【答案】B【考点】病句辨析秋天的怀念（史铁生）【解析】此题暂无解析【解答】A项，成分残缺，在“纷纷为他们的专业素养点赞”之前加上“网友们”；

C项，搭配不当，“了解、学习”与“环保意识”不搭配，可在“环保意识”之前加上“提高”；

D项，成分赘余，去掉“还有”或去掉“也”。

故选B。6.【答案】B【考点】句子排序句子衔接秋天的怀念（史铁生）庆祝奥林匹克运动复兴25周年（顾拜旦）变色龙（契诃夫）【解析】此题暂无解析【解答】阅读四个句子发现，④领起横线后面的句子，故排在最后，排除C、D两项；③句中的“但他的身后却并不寂寞”照应②句中“寂寞身后事”，故③在②后，排除A项。

故选B。7.【答案】B【考点】语言得体背影（朱自清）【解析】此题暂无解析【解答】A项，“心领”一词是对别人馈赠的感谢话，用在此处不妥；

B项，“厚爱”是对对方的尊敬，用在此处妥当；

C项，“斗胆”是自己谦虚的说法，用在此处不妥；

D项，“绵薄之力”是说自己尽力少，是谦虚的说法，用在此处不妥。

故选B。二、默写题【答案】（1）无为在歧路（2）其岸势犬牙差互（3）窈窕淑女,琴瑟友之（4）回车叱牛牵向北（5）坐观垂钓者（6）两鬓苍苍十指黑（7）下者飘转沉塘坳【考点】名篇名句默写送杜少府之任蜀州（王勃）小石潭记（柳宗元）关雎（《诗经》）卖炭翁（白居易）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）茅屋为秋风所破歌（杜甫）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“歧”的正确书写。（2）注意“差”的正确书写。（3）注意“窈窕”的正确书写。（4）注意“叱”的正确书写。（5）注意“坐”的正确书写。（6）注意“鬓”的正确书写。（7）注意“坳”的正确书写。三、文言文翻译【答案】（1）小船从头到尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。（2）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（3）田间小路交错相通，村落间互相可以听见鸡鸣狗叫之声。【考点】核舟记（魏学洢）马说（韩愈）桃花源记（陶渊明）文言翻译【解析】此题暂无解析【解答】（1）奇，零数、余数；许，大约。（2）两个“食”都同“饲”，是“喂”的意思。（3）阡陌，田间小路；相闻，可以互相听到。四、现代文阅读【答案】（1）“狂”主要表现在：“我”不愿意且埋怨母亲决定卖掉白菜；“我”气愤地回击刁难白菜的老太太；“我”故意多算一毛钱报复老太太；“我”算账时，欺骗伤害了母亲。（2）①运用环境描写，写出天气的寒冷，烘托了“我”内心的失望之情，推动故事情节的发展。

②运用神态、语言描写，表现了母亲对儿子欺骗行为的失望和担心，教子不严的自责以及遭人轻侮的屈辱与悲伤。（3）①母亲的一切希望都在“我”身上，尽管生活艰辛，但她希望“我”不丧失道德的底线，做一个诚实坚强的人，“我”的欺骗行为，让母亲倍感失望，并且此事使母亲经受了屈辱，所以她会“流泪”。

②至今回想起来，“我”的报复行为不仅欺骗了老太太，也欺骗了母亲，不仅让自己的良心受到谴责，也让母亲觉得丢脸，“我”愧对母亲，所以“心中依然沉痛”。（4）示例一：象征（或借物喻人）。文章用大量的笔墨描写那颗小白菜，其实是用小白菜的成长经历象征“我”的成长经历。

示例二：铺垫（或伏笔）。用老太太的的挑剔，为后文“我”多算一毛钱的报复行为作铺垫。【考点】理解记叙文中句子含意或作用赏析文章语言筛选信息，归纳要点（记叙文）小说阅读表现手法及作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）文章主要讲述“我”为白菜狂的几个场景：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太；母亲要“我”算账时，我不诚实，欺骗、伤害了母亲。注意抓住上述几个关键场景，用简洁的语言表述出来即可。（2）赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点等方面入手。

第①句可从环境描写的作用入手赏析，这一句描写冬天的寒风、太阳，渲染了悲凉的氛围，衬托人物失望、悲哀之情，并且为“我”中途掉了白菜作铺垫，有推动情节发展的作用。

第②句可从人物描写的角度着手，“母亲抬起头，眼睛红红地看着我”是神态描写，“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢”是语言描写，表现出母亲对“我”的失望，对自己教子不严的自责，对被退回白菜的屈辱和悲伤。（3）第一问，“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢”表现了母亲对“我”行为的失望。“你今天让娘丢了脸……”表现了母亲因这次屈辱经历而伤心。

第二问，根据“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛”可知，“我”愧对母亲，所以“心中依然沉痛”。（4）常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。本文人物描写得生动传神。例如第①段“母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的”一句，“端详”表现母亲细看白菜的过程中内心充满“卖与不卖”的矛盾；“终于”表现母亲经过了内心的斗争做出了“卖白菜”的决定。再如文中多次提到“最小的白菜”，这也是“我”艰难命运的象征。【答案】（1）题目点出了说明对象——鲁绣，采用拟人（或对偶）的修辞，生动形象地说明了鲁绣的特征，语言生动形象，题目新颖别致，激发了读者的阅读兴趣。（2）①鲁绣的兴起（普及—历史—演变过程）；

②鲁绣的绣种丰富；

③鲁绣的工艺精致；

④鲁绣的发展现状；

⑤鲁绣的文化意义。（3）运用引资料的说明方法，引用了《史记》《论衡》《汉书》等文献资料对鲁绣的记载，说明了鲁绣的历史发展（或鲁绣的昌盛和重要性），使文章富有文学味和趣味性，更有说服力。（4）不能删除。唯一，即唯独（独一无二、仅有）的意思，表限制。文中说明了发丝绣是第二批非物质文化遗产中仅有的传统美术项目，再无其他传统美术项目。若删除，句意变为发丝绣是第二批非物质文化遗产中传统美术项目的其中之一，与实际不符，这一词语体现了说明文语言准确、严密的特点。【考点】说明文标题含义及作用筛选信息，归纳要点（说明文）说明文语言说明方法【解析】此题暂无解析【解答】（1）说明文标题的作用有：揭示说明对象或说明的主要内容；运用一定的修辞手法来激发读者的阅读兴趣。本文题目“丝线走千年，绣针绘乾坤——鲁绣”点出了文章的说明对象“鲁绣”。同时，运用拟人（对偶）的手法，生动形象地说明了鲁绣的特征，激发了读者的阅读兴趣。（2）细读文本可知，本文第①段引出说明对象；第②段写鲁绣的兴起（普及—历史—演变过程）；第③④段写鲁绣的绣种丰富；第⑤段介绍了鲁绣的工艺精致；第⑥⑦段写鲁绣的发展现状；第⑧段介绍了鲁绣的文化意义。（3）阅读第②段可知，本段引用了《史记》《论衡》《汉书》等文献资料对鲁绣的记载，这是引用的说明方法，也叫引资料。结合本段内容可知，这些资料说明了鲁绣的昌盛和重要性，增强了文章的文学性，激发了读者的阅读兴趣。（4）为了说明更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。“唯一”的意思是仅此一项，再无其他。如果去掉，则语气过于肯定，与事实不相符。这体现了说明文语言的准确性、严密性。五、作文【答案】略。【考点】半命题作文【解析】此题暂无解析【解答】本题是半命题作文。这个题目中，有几个关键词语：“成长路上”“风景”。“成长路上”是指成长的过程中历经的。“风景”在写作时可供选择的角度至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉。根据材料内容“成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨”明确“风景”有美丽的一面，也有恶劣的一面；“让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水”表明这些风景给自己带来不同感受；“每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩”表明这些风景给自己的成长带来了历练，丰富了自己的人生。所填写的可以是挫折、失败、坎坷等，表达出一定要克服的决心；还可以填写母爱、师爱等，表达感恩的主题。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章。六、古诗词鉴赏【答案】（1）宁静幽美（或：清新秀丽、自然静谧）。（2）“闲”字好在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然（或：运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们离开后，庭中栀子花的闲适自在）。【考点】诗歌意境鉴赏诗课外古诗词曲阅读品味语言（炼字）【解析】此题暂无解析【解答】（1）诗的前两句写雨中的几声鸡鸣，一两家农舍、修竹、清溪、村路、板桥。淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山村风景图。（2）解答时从关键词语的词性、色彩、修辞及所表达的思想感情去把握它的内涵，分析时要结合诗句意境和作者的情感去回答。“闲看中庭栀子花”意思是农人忙碌让庭院中的栀子花无人欣赏。其中“闲”是“清闲”的意思，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了栀子花独自开放，无人欣赏的情景。同时运用衬托的手法，以“花闲”反衬“农忙”，通过栀子花之“闲”衬托人们都很忙的情景。“闲”即雅静，从侧面落笔更衬托出乡村的静谧和谐，情趣盎然。七、文言文阅读【答案