诗歌鉴赏专题训练60题(含答案)

诗歌鉴赏专题训练60题(含答案)诗歌鉴赏专题训练60题(含答案)诗歌鉴赏专题训练60题(含答案)资料仅供参考文件编号：2022年4月诗歌鉴赏专题训练60题(含答案)版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：诗歌鉴赏专题训练60题（含答案）1.阅读下面这首宋诗，完成下列各题。别葛使君王安石邑屋①为儒知善政，市门多粟见丰年。追攀更觉相逢晚，谈笑难忘欲别前。客幙雅游皆置榻②，令堂③清坐亦鸣弦=4\*GB3④。轻舟後夜沧江北，回首春城空黯然。【注】①邑屋：乡里。②置榻：《后汉书·陈蕃传》：“郡人周璆，高絜之士。前后郡守招命莫肯至。唯蕃能致焉。字而不名，特为置一榻，去则悬之。”后以“置榻”喻礼贤下士。③令堂：此处泛指老人。=4\*GB3④鸣弦：泛指官吏治政有道，百姓生活安乐。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联前句点出朋友治政有方，后句则写善政的具体效果，赞美之情溢于言表。B.“追攀更觉相逢晚”写出了诗人与朋友的相见恨晚之情，知己之意寓于其中。C.“谈笑难忘欲别前”既有别前欢笑的具体刻画，也有与朋友依依惜别的心理活动。D.颈联具体描绘葛使君治政时礼贤下士、百姓生活安乐的场景，体现了诗人的钦佩之情。（2）有人认为，诗的尾联是以葛使君的口吻表达的，你是否同意这种解读请结合诗句说说你的理由。答：1.（1）C

（2）观点一：同意。这两句是写朋友与诗人别后的想象场景，借葛使君之口传达自己的心声。想象葛使君夜里乘船到沧江北，回头眺望春城，空留下告别之后的惆怅、伤感，从而表现朋友与诗人之间的真挚情怀。观点二：不同意。这两句诗是写诗人自己与朋友别后的内心感受，写诗人送别葛使君后夜里乘船到沧江北，回头眺望朋友治政有方的地方，从而表达出诗人与朋友依依惜别、难舍难分的深情。【译文】你是乡里的儒生却懂得良好的政令，市场的门边堆了很多的粮食足见是个丰收之年。追随牵挽依依惜别更觉得相见恨晚，谈笑风生却难忘我们即将分别。客卿幕僚和所交往的人你都能礼贤下士，老人安静闲坐百姓生活安乐。小舟在后半夜到了沧江北，回望春城内心只留下伤感。2.阅读下面这首宋诗，完成下列各题。正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城①苏轼十日春寒不出门，不知江柳已摇村。稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。数亩荒园留我住，半瓶浊酒待君温。去年今日关山路，细雨梅花正断魂。【注】①女王城：东禅庄院，在黄州城东十五里。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．作者苏轼是北宋诗坛最有成就的诗人，他的诗才情豪迈，挥洒自如，本诗是他的代表作之一。B．开篇以一“摇”字活画出春风荡漾、江柳轻拂的神态，表现了春天到来的迅疾。C．颔联巧用叠词，前者拟溪流潺潺之声，后者描碧草新绿之色，视听结合更显得春意盎然。D．这首诗前四句写“往岐亭”途中所见，五六句写女王城饯别。“数亩荒园”，点明了诗人的目的地。（2）请简要赏析本诗的最后两句。答：2.（1）（3分）D【解析】“‘数亩荒园’，点明了诗人的目的地”错，数亩荒园指的是女王城东禅庄院，是饯别的地点。（2）（6分）尾联虚写，回忆“去年今日”，前一年苏轼赴黄州，凄风苦雨的途中，只有梅花相伴，细雨断魂，暗寓迁谪之感。（3分）而一年以前的孤独和凄凉正好与今年朋友送别的深情厚谊形成对比，即不只是回忆“去年今日”，也是在写“今年今日”，朋友间的深情厚谊，消释了人生旅程的孤苦和寂寥。（3分）

3.阅读下面这首宋词，完成下列各题。南歌子吕本中【注】驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄，正是乱山深处过重阳。旅枕元无梦，寒更每自长。只言江左好风光，不道中原归思转凄凉。【注】吕本中（1084-1145），寿州（今安徽寿县）人。宋廷南渡后，诗人流寓江南。（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．这首小令抒写了旅途风物和诗人感受，词情凄清伤感，但格调清新流利，读来凄伤却不压抑。B．词作开头两句写早行情景，意境与晚唐诗人温庭筠诗句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”很接近。C．词中由“晓霜”写到“残菊”，由“残菊”联想到“重阳”，又由“重阳”联想到眼前处境，思绪曲折。D．过片“旅枕元无梦，寒更每自长”写出诗人因旅途艰辛渴望好梦不得而倍感春夜漫漫的痛苦，凄然之意卓然。（2）这首词与纳兰容若《长相思·山一程》（山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。）题材相类，但思想情感却有所不同，请指出二者的不同之处。答：3.（1）（3分）D【解析】“因旅途艰辛渴望好梦不得而倍感春夜漫漫的痛苦”错误。（2）（6分）不同之处：纳兰词抒写了身飘天涯，思亲无眠的寂寞感伤。吕词则抒写了（1）羁旅行役，思亲感伤。（2）佳节独处，寂寞无眠。（3）家国沦亡，归而不得，忧时伤乱，痛苦深沉。（答出纳兰词特点给2分，答出吕词特点给4分，共6分）4.阅读下面这首宋诗，完成下列各题。雨晴后步至四望亭下鱼池上，遂自乾明寺前东冈上归二首（其一）苏轼雨过浮萍合，蛙声满四邻。海棠真一梦，梅子欲尝新。拄杖闲挑菜，秋千不见人。殷勤木芍药，独自殿余春。【注】这首诗写于作者被贬黄州期间。木芍药：牡丹花。殿：在最后。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．第一句扣诗题“雨晴”，第二句以“蛙声”写出了雨后初晴的景物特点。B．海棠花已凋谢，如梦一样难觅踪影，表达了作者对海棠生命短暂的悲叹。C．作者以“梅子欲尝新”暗示季节的更迭，“欲”在这里是快要、而不是想要的意思。D．作者看似悠闲，实则孤寂，这可以从“拄杖挑菜”的细节描写中看出。（2）尾联用了哪些表现手法，分别表达了作者怎样的感情请简要分析。答：4.（1）B（“表达了作者对海棠生命短暂的悲叹”错，应该是表达对春天易逝的惜春伤春之情。）（2）拟人。“殷勤”“独自殿”等词语赋予“木芍药”以人的感情，表达了作者的感激与赞美。对比。木芍药与上文的海棠、梅子对比，体现了“木芍药”善解人意，延续保持春光到最后的特点。借物抒情。借对木芍药的感激与赞扬，表达自己惜春而不得的伤春之情。（每点2分）5.阅读下面这首诗，完成下列各题。岩居僧赵师秀开扉在石层，尽日少人登。一鸟过寒木，数花摇翠藤。茗煎冰下水，香炷佛前灯。吾亦逃名者，何因似此僧（1）下列对全诗内容和手法的分析，不正确的一项是（）A.首联点题，僧人所居并非殿阁参差的宝刹，也非游人熙攘的胜境，而是罕有人迹的深山。B.颔联绘僧人所居山间景象，颈联具体写其生活，虽无惊人之笔，但精练自然，无斧凿痕。C.尾联发出感叹，间接抒发了自己对离尘出世生活的向往之情。D.前六句将僧之居处、环境、生活都写到了；尾联向往之意溢于言表，是主题思想的点睛。（2）颔联“过”“摇”两字生动形象，请结合诗歌分析其精妙之处。答：5.（1）C（尾联属于直接抒情）（2）“过”有“路过、经过”之意（1分），这里写出了“飞鸟”经林间翩然飞过的自然状态（1分）；“摇”即“摆动、轻摇”之意（1分），写出花儿在清风中的轻摇之态，借鸟的无忧无虑、无欲无求，山花的无拘无束来体现山居环境的清幽（1分），以衬托出“岩居僧”淡泊平静（安闲、平和）的心境（2分）。6.阅读下面这首诗,完成下列各题。春旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间（1）下列对本诗的理解与分析,不恰当的一项是（）A.“屠”字写得尤为精妙。“屠”是杀的意思,有力地表现了作者对酷热的极度怨恨。B.“之高”“之远”的清凉世界尽管遥不可及,却对饱尝酷热的作者产生了无穷的吸引力。C.“手提天下”表现了作者想要得到天下,大展宏图的豪情,只可惜这一壮志无法实现。D.在诗的最后一句中,王令称,如果只是自己一个人去享受那清凉世界,他宁愿不去。（2）本诗运用了多种手法表现“暑旱”,请找出来并作简要分析。答：6.（1）.C【解析】C项，“想要得到天下，大展宏图”不正确，这四字其实表达了作者想要帮助苦热中天下百姓的豪情，整联抒发了作者愿与天下人共苦难的博大胸襟。（2）对比(衬托)，作者用“清风无力”来衬托暑热之甚，用昆仑蓬莱的清凉来对比暑热之苦，巧妙得当。比拟，首联分别赋予清风、热、落日以人或动物的特性，说清风没有力量去屠热，落日长了翅膀飞上山，生动形象地突出了天气酷热的特征。反问，第四句作者责问上天难道不怜惜银河也会干枯怎能任旱情肆虐，不顾人间黎民，感情色彩强烈。虚实结合，诗人将现实中的“暑旱苦热”与想象到的昆仑、蓬莱，现实与传说中的清凉世界相结合，丰富了内涵，突出了暑旱之苦。（答出三点并分析即可）7.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。钜鹿赠李少府高适李侯虽薄宦，时誉何籍籍。骏马常借人，黄金每留客。投壶华馆静，纵酒凉风夕。即此遇神仙，吾欣知损益。【注释】投壶：古代饮宴时的一种游戏。设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者罚负者饮酒。损益：对自己有损或有益的朋友。《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。”（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出李少府的声名卓著。B．尾联中“神仙”指李少府。诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。C．“吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。D．全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。（2）请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。答：7.（1）.C“吾欣知损益”一句运用典故，意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。（2）慷慨大方。李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享，由此可见，他是一个慷慨之人。射艺高超。“投壶华馆静”是说，李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙。潇洒不羁。傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。（每点2分，共6分）8.阅读下面两首诗歌，完成后面各题。渡易水陈子龙并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿。【注释】陈子龙：明末官员、文学家，当时建州女真族统治者已改国号“清”，对明王朝虎视眈眈。并刀：并州产的刀，以锋利著名，后常以之指宝刀。塞上曲戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。【注释】戴叔伦：唐代中期著名诗人。班超出使西域30多年，老时思归乡里，上书言“臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉门关”。（1）下列对两首诗的理解和分析，不正确的两项是（）A．《渡易水》是怀古诗，重在抒写诗人由古人古事所触发的思想感情，言近旨远。B．《塞上曲》语言质朴，吟咏壮士一去不复还的豪情壮志，语气坚决，很有气势。C．《渡易水》后二句即景抒情，从眼前所见的凄切苍凉之景，引出对国事的隐忧。D．《塞上曲》尾句化用典故，却反用其意，这是戴叔伦基于班超爱国精神的升华。E．两首诗语言深沉，苍凉悲切，均可见出诗人激荡的内心情感和饱满的爱国激情。（2）两首诗表达的情感有何异同，请结合诗作谈谈你的理解。答：8.【答案】（1）CE（2）相同之处：都表达了清除边患、报效国家的爱国之情。《渡》诗以并刀夜鸣写出报国志向，诗人途经“燕赵”旧地，想起荆轲，渴望效命疆场；《塞》诗写大唐军队敢叫胡儿有来无回，士兵们以身报国，表达了誓死保家卫国的决心。不同之处：《渡》诗隐含忧国伤时之情，而《塞》诗昂扬向上。尾句感叹到哪里去找荆轲那样的壮士来为他送行（或：感叹当今国事衰微，即便荆轲这样的勇士也无用武之地），表达了对国事的无限隐忧。《塞》诗整首诗都洋溢这大无畏的英雄主义精神，表达一去不复还的豪情壮志，雄健壮烈。【解析】诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。9.阅读下面这首唐诗，完成小题。送李录事兄归襄邓刘长卿十年多难与君同，几处移家逐转蓬。白首相逢征战后，青春已过乱离中。行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。（1）下列对本诗的赏析，不正确的两项是（）（）A．首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，从而将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。B．首联第二句中，诗人借景抒情，用遇风飞转的蓬草形象写出自己飘泊无定的生活，隐含着羁旅中飘泊不定的苦味。C．颈联中“归马”点明朋友归襄邓之事，“杳杳”萧萧”两个叠音词音韵和谐，有音乐美，渲染了欢快的气氛。D．尾联写两人分别后相距千万里，所以离别的时候有无尽的伤感，照应了题中的“送”，惜别之意尽显。E．本诗是送别诗，题目点出了主要事件，语句平易晓畅，但情感真切自然，读后让人有种惆怅的心绪。（2）诗的颔联抒发了诗人怎样的思想感情请结合全诗简要分析。答：9.【答案】（1）BC（2）流露出相逢时的喜悦。相同际遇的人终于在“十年移家白首”“征战”后相逢。抒发对青春岁月流逝的感慨。在战乱流离中，青春不再，青春的锐气也早已消磨。同时也发出了对社会动乱的悲叹。个人身世坎坷，社会战乱动荡，诗人的痛苦之情充溢诗句之中。【解析】题干是“诗的颔联语言浅近但情感深沉，请结合全诗分析”，是考查学生赏析诗句能力。题目已经给出赏析的方向“语言浅近但情感深沉”。答题时，可以结合颔联具体内容，分析诗人用了哪些浅近的语言表达了哪些深沉的情感。颔联“白首相逢征战后，青春已过乱离中”意思是：已经白了头的我们在征战后相逢，我们的大好青春早已在乱世中离去。本联中诗人用“白首相逢”“征战后”“青春已过”“乱离中”这些浅显的语言描写了在战乱后，和自己有相同际遇的朋友相逢。自己与朋友均已老去，青春和青春的锐气在战乱流离中已消磨尽。“相逢征战后”流露出朋友相逢的喜悦之情，“白首”“青春已过”流露出对时光飞逝，青春岁月流逝的感慨，“征战”“乱离”表达了对社会战乱动荡、个人身世坎坷的痛苦之情。10.阅读下面这首诗歌，完成下列小题。寒食书事【宋】赵鼎寂寞柴门村落里，也教插柳记年华。禁烟不到粤人国，上冢亦携庞老家。汉寝唐陵无麦饭，山溪野径有梨花。一樽径籍青苔卧，莫管城头奏暮笳。【注】赵鼎：字元镇，号得全居士；南宋贤相，支持岳飞抗金并荐其为统帅，后因与秦桧论议不合而罢相，连续被贬詹不食而卒。本诗作于他被贬潮州期间。庞老：庞德，东汉末年隐士，不肯出山，但清明节均携全家上坟祭扫。（1）下列对诗歇的赏析，不恰当的两项是（）（）A．首联写偏远僻静的村子里，农家门口即便清静冷落，也还插着柳条，标记寒食节到来，与诗歌题目照应。B．颔联对仗工整，语言朴实，运用庞老的典故，点明广东广西一带虽然不遵循寒食节禁烟的习俗，但也像庞德一样全家扫墓祭祖。C．“麦饭”指粗糙的祭品。五六两句寓情于景，运用对比的手法，意在突出宫廷无情、山野有趣，表达诗人对乡野生活的喜爱之情。D．作者被贬后生活寂寞、无人来访，门前长满青苔，通过喝酒来排遣心中郁结，率性而为，对傍晚城墙上传来的笳声置之不理。E．尾联第一句用了拟人手法，以酒杯倚靠着青苔睡卧的样子，写出诗人凌乱的生活状态，突出经历政治风波后他内心的愁苦和失望。（2）本诗通过描绘山野村头的春景，表达了什么样的思想感情，请结合三四联简要分析。答：10.【答案】（1）CE（2）山溪野径梨花淡然开放，岭南民间一派清新生活景象，衬托处汉寝唐陵的荒凉，寄寓了诗人对南宋投降派的不满。诗人在在寂寞中怀念中原，因北方大好河山沦落而痛心忧国。“莫管”一句看似洒脱，实则逃避痛楚，说明爱国情怀深埋心底，矢志不渝。11.阅读下面这首唐诗，完成下列小题。春思皇甫冉莺响燕语报新年，马邑“龙堆路几千。家住层城”临汉范，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑”，何时返旆勒燕然。【注】马邑：今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。层城：因京城分内外两层，故称。机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字，纵横颠倒，皆成文意。元戎窦车骑；元戎，犹主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A．这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对反侵略战争早日胜利的盼望。B．诗中的女主人公住在繁华和平的京城，目睹皇宫奢靡的生活，联想到丈夫成守在荒凉的边疆，顿生愤懑之情。C．第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。D．为了寄托思念，抒发离情别恨，女主人公为夫君织幅绵字回文诗，“笑独”用拟人手法，意为楼上花枝也会笑而眠。E．尾联写女主人公问军中主帅何时才能待叶班师，将个人命远和固家命运统一起来，赋子了本诗积极的社会意义。（2）这首的首联历来为人称道，请从艺术手法方而赏析其精妙之处。答：11.【答案】（1）BD（2）拟人。“燕语”赋予春天燕子以人的情感，形象描述和平宁静，亲人团聚的场景。对比。“莺啼燕语”的春景与“路几千”的边关对比鲜明，使读者感受到心灵的强烈震撼。虚实结合。第一句是眼前实景，第二句是想象。衬托《反村、以乐景衬哀情）。上句写京城春天色彩浓丽，下句写从征亲人在遥远的边疆，不能享受这宁静，无法得到这温情，在上句春意盎然的反衬下，下句更显得沉郁悲壮。任意三点即可。【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。试题分析：此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。此题要求回答首联的艺术手法，从“莺啼燕语报新年”看是“拟人”的手法，效果为“形象描述出和平宁静的场景”；“莺啼燕语报新年“和“路几千”又是对比，使读者感受到心灵的强烈震撼：第一句是眼前实景，第二句是想象，虚实相生，表现出对从征亲人的国思念和牵挂之情；上句“莺啼燕语”四字，写得色彩浓丽，生意盎然，这是和平宁静的象征；新年佳节，这是亲人团聚的时辰。但是，另一方面，在那通远的边关，从征的亲人却不能享受这宁静，无法得到这温情，所以用了反村、以乐景衬哀情的手法。12.阅读下面的诗歌，完成下面小题。衡阳与梦得分路赠别柳宗元十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。直以慵疏招物议，休将文字占时名。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。【注】柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。濯缨：洗濯冠缨。《楚辞•渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗，操守高洁。（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A．首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，两句表现了命运之多变，人生之艰辛。B．“伏波故道风烟在”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上，追忆前贤，不由得心生自勉奋发之意。C．“翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣，借此感慨人心变异，世道衰微。D．“直以慵疏招物议”，表面说因为官慵懒粗疏而招来非议，实则感叹自己怀才不遇，心中有些伤感。E．“休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名，此处多有自嘲之意。（2）尾联是怎样抒发感情的请结合诗句具体分析。答：12.【答案】（1）BD（2）①运用了夸张的修辞手法。不必临河取水，离别时的眼泪就可以洗濯冠缨，表现诗人珍重惜别的感伤，以及历尽艰辛的悲怆。②用典抒情。“濯缨”用《楚辞》之典，有与友人共勉之意，希望彼此无畏打击，保持志行之高洁。【解析】诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析，此题主要是“夸张”“用典”。答题时要结合诗歌做具体的解释。13.阅读下面这首宋诗，完成下列小题。春风王安石一马春风北首燕，却疑身得旧山川。阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟。日借嫩黄初着柳，雨催新绿稍归田。回头不见辛夷发，始觉看花是去年。【注】北首：向北。燕：今北京市，时为辽国都城。辛夷：香木名，开白花者名玉兰，又称望春、迎春。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A．首联写身在北首之燕地，春天与旧日国中无异，但心中的熟悉感和温暖感却不同于以前。B．颔联着一“浮”字，写出了春风、江水、树木、阳光的融合，赋予动态景象以静态美感。C．颈联写柳色嫩黄，阳光染就，田间新绿雨水催成，生动地裁就一幅田园图画，奇丽壮阔。D．全诗描写了北国风光和作者感触，写景细腻感情真挚，字字句句洋溢着对祖国的热爱。E．作者为“唐宋八大家”之一，风格含蓄凝练，本诗经作者精心锤炼，构思新奇，感情深沉。（2）请结合全诗，对尾联进行赏析。答：13.【答案】（1）BC（2）尾联写回头却不见辛夷开放，才始觉看花是在去年，借此表达了国土被占的愤懑和收复国土的理想。诗人以不见迎春花作结，同开篇的疑身于“旧山川”相呼应，再次将心中的情绪抒发，饶有新意。尾联自然精巧，语言含蓄，平实的笔触中蕴含着深沉蕴藉的情思。【解析】诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。14.阅读下面这首唐诗，完成下列小题。早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。【注】本诗作于杭州任上的第二年。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）（）A．晨光初照，屋室通明，早街鼓咚咚的敲起，衬托出诗人，开心愉悦的心情。B．小狗眠于台阶，已知大地的潮湿，侧面表现出春天到来，大地潮湿难耐。C．诗中对活泼的小鸟儿在窗前不停欢校的传神刻画，紧扣了诗题“早”字。D．因为乡梦撩人愁思，于是诗人只好借酒浇愁，一夜昏睡暂时忘记了乡愁。E．全篇无论是写自然景物还是写自己的生活与心态，都笔致轻灵素淡，充满着情趣。节奏流畅、欢快，字里行间，融注着诗人对春天、对生活的热爱。（2）诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析本诗颈联。答：14.【答案】（1）BE（2）“半销宿酒头仍重”说明昨日因心情愉快开怀畅饮，以致有头重脚轻之感。“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出猛然间的轻松感受。“乍轻”呼应“新脱”。叙述入微，抒发了诗人切身感受春天到来的喜悦之情。【解析】（1）诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。（2）本题考查的是对诗歌内容的理解和赏析类试题，考生要注意题干中“细微处表现生活情趣”的要求，所以考生只要选取从细微处写的诗句即可，根据理解本诗中“半销宿酒头仍重”说明昨日因心情愉快开怀畅饮，以致有头重脚轻之感。“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出猛然间的轻松感受。“乍轻”呼应“新脱”。15.阅读下面这首宋词，完成下列小题。声声慢滁州旅次登奠枕楼作，和李清宇韵辛弃疾征埃成阵，行客相逢，都道幻出层楼。指点檐牙高处，浪拥云浮。今年太平万里，罢长淮、千骑临秋。凭栏望，有东南佳气，西北神州。千古怀嵩人去，应笑我、身在楚尾吴头。看取弓刀，陌上车马如流。从今赏心乐事，剩安排、酒令诗筹。华胥梦，愿年年、人似旧游。【注】这首词作于乾道八年（1172年），辛弃疾时年33岁，知滁州任上。李清宇，作者在滁州新结识的朋友。长淮：淮河为当时宋金的交界线。怀嵩：怀嵩楼，唐李德裕贬滁州，作此楼，取怀嵩洛之意，后终回故乡嵩山。楚尾吴头：滁州为古代楚吴交界之地，故称。华胥梦：《列子·黄帝篇》：黄帝昼寝，梦游华胥之国。那里国无君长，民无贪欲，一切安然自得。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A．上阕前五句以来往行人的口吻，描述了奠枕楼拔地而起、高耸入云的气势。B．登楼远眺，神州东南和西北都呈现出祥瑞之气，表达了词人对国家安定的赞美。C．借用李德裕在滁州建怀嵩楼而最终回到故乡的典故，表达自己定能重返故土的信心。D．道旁巡卒不断，路上车水马龙，一派安定繁荣景象，让词人无法抑制喜悦的心情。E．这首词豪放雄伟，层次分明，步步深入，表现出作者胸怀天下的情怀。（2）这首词“抒情赋志，跌宕起伏”，请结合全词简要分析。答：15.【答案】（1）BC（2）这首词豪放雄伟，情感起伏跌宕，表现出作者胸怀天下的情怀。欣慰之情。今年太平万里，金兵没有来侵扰，老百姓获得了一个安定丰收的好年景。悲痛之情。西北神州，依然沦落敌手，国家南北分裂，中原沦落，自己故土难回，悲痛忧伤。喜悦（自信）之情。看着楼下人来人往的繁荣景象，词人转悲为喜，又有了信心，相信自己一定能够让滁州百姓的生活像黄帝梦中华胥国那样宁静和平。【解析】题干问的是“这首词‘抒情赋志，跌宕起伏’，请结合全词简要分析”，这是考查学生把握诗歌情感的能力。首先理解“抒情赋志，跌宕起伏”的意思，其意思是“情感起伏跌宕”，然后到词中品味起伏的情感。“征埃成阵，行客相逢，都道幻出层楼。指点檐牙高处，浪拥云浮”，这五句以来往行人的口吻来描述高楼的气势，一是奠枕楼建设速度之快，如同一夜之间拔地而起；二是奠枕楼高耸入云，气势非凡。“征埃成阵”，“今年太平万里”是人民安乐的根本条件，点出了行客如云，市场繁茂，以前的饥荒凄凉的景象，已经绝迹，接下来写的是登上楼以后的感受，此时作者感到欣喜，因为金兵没有来侵扰，老百姓今年获得了一个安定丰收的好年景；“凭栏望，有东南佳气，西北神州”，词人把矛头直接刺向南宋当朝，弓刀陌上，车马如流，作者把思路从广阔的视野又收回到奠枕楼周围的实景中去；“千古怀嵩人去，还笑我、身在楚尾吴头”是由古人联想到自己，道出了词人心中的悲痛；但看着楼下人来人往的繁荣景象，作者又有了信心；“从今赏心乐事，剩安排、酒令诗筹。华胥梦，愿年年、人似旧游”，作者无法抑制自己喜悦的心情，感到自己即将有所作为，一定能够让滁州百姓的生活像黄帝梦中华胥国那样宁静和平。点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，考生应先理解题干中的评价之词“抒情赋志，跌宕起伏”，“跌宕起伏”说明情感有变化，然后结合诗句品味词中情感的变化，如上阕前几句借所望之景表达对百姓获得安定丰收的欣慰之情；上阕的后几句表达故土难回的悲痛；下阕的前几句借典故表达自己难回故土的悲痛；最后几句面对楼下的繁荣景象，词人感到自己即将有所作为，一定能够让滁州百姓的生活像黄帝梦中华胥国那样宁静和平，此时流露的是自信喜悦之情。16.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送沈下贤谪尉南康张祜秋风江上草，先是客心摧。万里故人去，一行新雁来。山高云绪断，浦迥日波颓。莫怪南康远，相思不可裁。【注】沈下贤：吴兴人，张祜好友。南康：今属江西赣州市。（1）白居易诗云“从头便是断肠声”，请分析张诗首联的这一特色。（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情请作简要分析。答：16.【答案】（1）开篇借景抒情，借秋风、江草等意象抒发了友人离别时凄伤情感；又直抒胸臆，点出了旅行人的心痛；诗人一开始便饱含感情，动人愁肠，可谓“从头便是断肠声”。【解析】本题考查写景的特点和作用。很多诗，是由寻常、平静的开头，渐渐掀起感情的波澜，经过铺垫或者几曲几折，然后抵达动人愁肠、催人泪下的高潮。而有的诗，却是一上来就感情饱满、直抵人心，甚至奏出了整首诗的最强音。这样的诗，可谓“从头便是断肠声”。本首诗的首联是写景的句子，运用了借景抒情的手法，借秋风、江草等意象抒发了友人离别时凄伤情感；又直抒胸臆，点出了旅行人的心痛；诗人一开始便饱含感情，动人愁肠，可谓“从头便是断肠声”。（2）通过“新雁”这一意象，表达了送别友人时的不舍；谪地南康山高水远，表达了对友人前途的担忧之情；末句告诉友人，南康虽远，但友谊不断相思不断，又有对友人的些许宽慰。17.阅读下面这首宋诗，完成下列小题。次韵平甫金山会宿寄亲友王安石天末海门横北固，烟中沙岸似西兴。已无船舫犹闻笛，远有楼台只见灯。山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾。飘然欲作乘桴计，一到扶桑恨未能。【注】平甫：王安国的字，安国为安石长弟。指镇江的金山寺。西兴：浙江杭州萧山西兴镇，范蠡曾筑城于此，吴越曾在此鏖战。扶桑：古代神话中海外的大树，又传说为东方海中的古国名。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A．第一句起笔横空而来，句中“天末”、“海门”、“横”等词营造了宏阔的画面。B．第二句视线拉近，描写眼前景物，以“沙岸”与“西兴”相比，大大丰富了诗意。C．第三、四句写夜色中金山的所见所闻，作者在描写中极力表现了市井夜景的凄凉。D．前六句诗，作者以时间为序，写了由黄昏到初夜再到深夜的过程，章法井然有序。E．第七、八句运用典故，含蓄抒发了诗人决意抛弃世间一切、遨游于神仙世界的出世想法。（2）这首诗中间两联写景颇为精妙，请简要分析。答：17.【答案】（1）CE【解析】本题主要考查对这首诗的赏析。C项，夜景的凄凉，错误，是清幽中透着繁华的夜景。E项，抒发情感错误。诗人想飘然出世却“恨不能”，此诗是王安石早期作品，作为北宋著名的政治家，诗人具有积极用世的精神，不会离开现实社会，诗人向亲友表露的就是这种坚毅的政治家的胸怀。点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。（2）①视听结合。颔联前句写悠扬的笛声，是写听觉；后句写闪烁的灯光，是写视觉。有声有色，生动地描绘出江上清丽的夜景。②巧用比喻或动静结合。颈联“金破碎”写出松林间斑驳的月光，“雪崩腾”则写江间白浪腾涌，一动一静，生动形象地描绘了一幅高旷明丽的山月江水图。18.阅读下面这首宋词，完成下面小题。【鹊桥仙】和范先之送祐之弟归浮梁辛弃疾小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软。啼鸦衰柳自无聊，更管得、离人肠断。诗书事业，青毡犹在，头上貂蝉会见。莫贪风月卧江湖，道日近、长安路远。【注】范先之，作者门人。祐之，作者族弟。更管：哪管。青毡：指家传旧物，典出《晋书·王献之传》。貂蝉：即貂蝉冠，指高官。（1）下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（）（）A．“啼鸦衰柳”从听觉和视觉角度渲染悲凉气氛，为下面写“离人肠断”作了铺垫。B．作者怪罪鸦和柳不管离人之愁，这样的表达无理而妙，增强了诗歌的艺术感染力。C．“头上貂蝉会见”既表达作者对族弟的希冀和信心，也隐含自己功业无成的遗憾。D．“莫贪”一句叮嘱族弟不要贪于玩乐而虚掷光阴，文字里面满是兄长的殷切关爱。E．下阕借典故表达劝勉之意，扭转了上阕的消沉忧伤，使全词呈现慷慨高昂的情调。（2）这首词上阕“小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软”与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）都写到了什么场景描写时各是如何运用虚实结合的手法的请简要分析。答：18.【答案】（1）CE【解析】C项，“也隐含自己功业无成的遗憾”不当。“诗书事业，青毡犹在”，说读书是辛家传统；“头上貂蝉会见”则以富贵功名劝佑之，盖“貂蝉”为彼时高官显宦之冠服。家风好诗书，诗书能令冠貂蝉，这虽是写给佑之的，也是诗人的自励。E项，“使全词呈现慷慨高昂的情调”不当，“莫贪风月卧江湖，道日近、长安路远”，用了《世说新语》里关于向往朝廷的典故，表达了关切之意和劝说兄弟要“用心读书，积极上进，求取功名”的拳拳之心，并不高昂。点睛：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，其中A项鉴赏诗歌的写景角度，B项鉴赏诗歌的写作手法，C项分析作者的情感，D项鉴赏诗句内容，E项鉴赏诗歌的手法及感情基调。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。（2）（第一问）都写到了亲人夜晚交谈甚欢的场景。（第二问）辛词由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景，由实入虚。李诗想象夫妻团聚时回忆眼前巴山雨夜的场景，虚中有实。19.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。游凤林寺西岭孟浩然共喜年华好，来游水石间。烟容开远树，春色满幽山。壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。莫愁归路暝，招月伴人还。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A．首联扣题写诗人与友人趁着良辰美景同游山水之事，笔触清新，语言轻快。B．颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山、一派清幽的景象，景中融情。C．颈联对仗工稳，借景抒情，写诗人与友人饮酒酣歌，情谊款洽，逸兴遗飞。D．本诗叙述与友人同游之事，意境清幽，洋溢着对自然、对生活的热爱之情。E．本诗写游山、玩水、赏石、品酒、弹琴、歌咏之乐事，反衬对仕宦的厌倦。（2）简要赏析尾联中“招”字的表达效果。答：19.【答案】（1）CE【解析】题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C项，“借景抒情”这一表述不当，应是“直抒胸膛”。E项，“反衬对仕宦的厌倦”这一分析脱离文本实际蕴涵。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容。注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对。语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。（2）“招月伴人还”意谓让我们把月亮召唤出来一道伴我们回家，“招”字将月亮拟人化，仿佛月亮是善解人意的伙伴。用“招”字不仅表达了诗人愉人悦己的心情，而且也反映出年轻人无所不能的朝气，用得传神，颇具浪漫主义色彩。20.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。九日水阁【宋】韩琦池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。【注】九日：指农历九月九日，也就是传统的重阳节。这一天既要登高怀远，也有以菊花配螃蟹的饮食习俗。韩琦：字稚圭，自号赣叟，相州安阳（今河南安阳）人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗治平二年（1065）秋。诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。（1）下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（）（）A．这首七言绝句首联两句很好地照应了标题，“池馆”“古树”照应“水阁”，“重用”照应“九日”。B．颔联两句对仗整，以“老圃”对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。这两句从正面写九日赏菊。C．颈联写新酿的美酒已经很熟，味道醇厚芬芳。螃蟹早就长得肥嫩，不必再等秋日的寒霜。D．尾联的两句写此时作者年事已高，已不能豪饮和高吟诗歌，从侧面反映出他已真心服老。E．整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。（2）这首诗塑造出了怎样的诗人形象请结合全诗进行分析。答：20.【答案】（1）AD（2）这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。①首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意，还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表示诗人生活俭朴，不尚奢华。这是从外在的表现来写的。②颔联两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳，以“黄花晚节香”喻晚节可贵，要注重晚节。这是从内在的精神实质来写。③尾联两句写此时作者年事已高，然而他从心底里并不服老，自己酒量虽衰，诗情却不减当年的豪情逸兴。【解析】题干是“这首诗塑造出了怎样的诗人形象请结合全诗进行分析。”此题的考点是分析诗歌中的人物形象。首先要读懂诗意。第一句写池馆园林荒凉的感觉，与第三句“秋容淡”相呼应。第二句点出九日宴会之事，虽然池馆倾圮。台榭荒芜，却有嘉客来助成重阳雅集，环境虽然荒僻，人的兴致却很高，表示诗人生活俭朴，不尚奢华。三、四两句正面写九日赏菊，这两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳而寄意：晚节可贵，要注重晚节。两句含比兴之意，字面上是写菊花犹有晚香，言外之意则是表达自己有岁虽晚而节弥坚的品格。五、六两句写眼前宴会之事，重九宴会饮酒是诗歌中的传统内容，蟹螫也是展现文士风流雅致情趣的传统意象，但此诗不仅仅是简单借用这两个传统的重九意象，还更多地写到了酒和蟹螯本身，这种写日常生活中文士生活趣味的作法带有自居易的特点。诗的最后写自己年老虽不能豪饮。尾联两句写此时作者年事已高，然而他从心底里并不服老，自己酒量虽衰，诗情却不减当年的豪情逸兴。这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。回答诗歌人物形象题时，先要整体回答人物的身份和形象特点，形象特点要回答出外在形象和内在品质。这首诗是从外在的表现和从内在的精神塑造诗人的形象的，可以从这两方面分点回答。21.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。西湖晚归回望孤山寺赠诸客白居易柳湖松岛莲花寺，晚动归桡出道场。卢橘子低山雨重，拼榈叶战水风凉。烟波淡荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。【注】长庆二年（822）秋至四年夏，白居易在杭州任剌史。政事之余，他喜欢到寺里听听高僧讲经。这首诗便是写他与“诸客”听讲归来时的感受。桡（ráo）：船桨。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A．颔联写诗人归路所见。一个“重”字写出了饱含雨水的卢橘沉重而低垂。卢橘硕果累累，表达了诗人的喜悦之情。B．第四句写棕榈树高叶大，雨后清风，阔叶颤动，似乎树叶也感到了水风的清爽。一个“风”字透出诗人无限的快感。C．“烟波荡漾摇空碧”，写在宽阔的湖面上，轻轻寒烟似有似无，碧波共长天一色。“淡荡”二字写出清爽闲适之情。D．颈联对句中的“参差”二字，写出了随山势髙下而建筑的宇观楼殿的特点，从而使人想到檐牙错落的瑰丽情景。E．尾联中前一句“到岸请君回首望”照应诗题中的“回望孤山寺赠诸客”；后—句“蓬莱宫在海中央”表达了对蓬莱仙境的无限憧憬。（2）本诗首联写景先后多次转换镜头，层次分明效果显著。请简要赏析。答：21.【答案】（1）BC【解析】诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。（2）本诗首联先是写全景：波光漪涟的柳湖。然后镜头向前推近：映出松岛、莲花寺。最后是两个分镜头：湖上，天近傍晚，撑船人正摇动“归桡”，准备接客归去；寺中，诗人正和“诸客”走出道场，准备“晚归”。描绘出一幅生动的“西湖晚归”画面，给人以清晰明快之感。【解析】本题考查的是对写景诗句的赏析类试题，考生要注意先从诗句所写景物来分析，然后概括景物的特点，最后说明景物给诗人内心的感受。根据理解本诗首联先是写全景：波光漪涟的柳湖。然后镜头向前推近：映出松岛、莲花寺。最后是两个分镜头：湖上，天近傍晚，撑船人正摇动“归桡”，准备接客归去；寺中，诗人正和“诸客”走出道场，准备“晚归”。景物特点：描绘出一幅生动的“西湖晚归”画面。内心感受：给人以清晰明快之感。22.阅读下面这首诗，完成下面各题。被檄夜赴邓州幕府[金]元好问幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。未能免俗私自笑，岂不怀归①官有程。十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。此生只合田间老，谁遣春官②识姓名[注]①“岂不怀归”出自《诗经·小雅·出车》。②春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。（1）下列对本诗思想内容与艺术手法的理解，不正确的两项是()()(5分)A.首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般的迅疾。B.“敝裘羸马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写出了诗人连夜赶路的情景。C.“未能免俗私自笑”，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。D.第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。E.本诗采用了比兴、虚实相生、用典等表现手法，收到了疏密有致、言简意丰、含蕴深厚、耐人寻思的艺术效果。（2）本诗流露出作者哪些情感请结合诗句进行分析。(6分)答：22.（1）CE解析：C“不可抑制的满足与喜悦之态”错；E“比兴”错。（选对一项给2分，选对两项给5分）15.参考答案：①希望终老田园。②心念国事。③不得不应召为国效力的矛盾、无奈之情。分析略。（评分标准：每点2分，意思符合、言之成理即可）〖解题思路〗本诗流露的情感可从诗句中分析得出，如：第二联进行内心的自我省察，全句意思是说：我未能免俗，所以应聘出来做官；但是，自己对此也感到可笑啊。看来，当时元好问应聘到邓州，从个人角度说，是并不很情愿的，但由于官府催得很紧，国家又有急难，不得不立即动身，这表现了他以国事为重的可贵精神。最后一联是说，我此生应终老田间，谁叫朝廷的春官识得我的姓名呢这最后一联与前面相呼应，补足了第二联的意思，明白地道出了自己希望终老田园，不愿出来做官的想法。然而，作者又在马不停蹄地向前赶路，并非真的要息隐田园，他的以国家为念的思想，其实是战胜了个人意愿的，只是有些矛盾罢了。全诗围绕这种矛盾的复杂心情，层层推进，步步加深，把感情表现得淋漓尽致。23.阅读下面这首宋诗，完成下面各题。岁旦宋伯仁居闲无贺客，早起只如常。桃版随人换，梅花隔岁香。春风回笑语，云气卜丰穰。柏酒何劳劝[注]，心平寿自长。[注]柏酒：柏叶酒，汉族传统习俗，谓春节饮之，可以辟邪。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是()()(5分)A.诗歌的标题“岁旦”，意思是新年的第一天，它点明了诗歌的写作内容。B.居闲在家，无贺客迎门，但诗人不被这种炎凉世态影响，遵照习俗喜迎春节。C.“桃版”句与王安石的“总把新桃换旧符”写的都是春节贴换春联的事情。D.“云气”句，将云气拟人化，生动形象地写出了云气在庆祝丰年的情景。E.“心平寿自长”道出了护身保健的秘诀，这在当时以及今天都有重要价值。（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感第二、三联对表现诗人的情感起什么作用请简要分析。（6分）答：23.（1）BD解析：B“遵照习俗喜迎春节”错，由“如常”可知，诗人在岁旦之日和平日一样。D“云气”句没有将云气拟人化，而是写云气预示着新的一年是丰年。（选对一项给2分，选对两项给5分）（2）参考答案：①全诗表达了诗人与世无争、追求自在生活的感情。②诗歌第二、三联描写春节时的热闹景象，与第一联诗人“如常”形成对比，衬托（或反衬）了诗人生活的宁静，突出了诗人心境的平和，与世无争、追求自在生活的思想感情，为第四联诗人直抒胸臆作铺垫。（评分标准：情感表达2分，作用分析4分，意思符合、言之成理即可）24.阅读下面这首宋词，完成下面各题。菩萨蛮谢逸暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影腰，红添酒面潮。（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是()()(5分)A.“暄风”“迟日”写出了春光融融的情景，“暄”“迟”二字给人以春暖日长的感受。B.“春光闹”化用北宋宋祁的名句“红杏枝头春意闹”，引起人姹紫嫣红开遍的联想。C.“葡萄水绿”描绘出河的两岸葡萄青藤满架，倒映在水中，把水都染绿了的景象。D.上阕写游春的所见所闻，由“暄风迟日”到“青山啼子规”，时间由白天推移到晚上。E.“黛浅”写主人公眉间浅浅的黛色，意味着残妆未整，又暗示着无人为她描画眉毛。（2）词中主人公的情感发生了怎样的变化请结合全词简要分析。（6分）答：24.（1）CD解析：C“指河的两岸葡萄青藤满架，倒映在水中，把水都染绿了”错误，此处是将春水比作葡萄美酒，突出水色的可爱。D“青山啼子规”也应是白天游玩时所闻。（选对一项给2分，选对两项给5分）（2）参考答案：由“喜悦”到“忧愁”。上阕主要描绘春日游玩图景，主人公陶醉于美好的春光之中，内心是十分喜悦。“啼子规”由乐转悲，引出下阕。主人公游春归来的晚上难以入眠，借酒浇愁，写出了她因心上人不归而生出的忧愁、寂寞。（评分标准：情感变化2分，结合文本分析4分，意思符合、言之成理即可）25.阅读下面这首宋词，完成下面各题。虞美人·舒亶①芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅②。[注]①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。②寄我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”（1）对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是()()(5分)A.上片的前两句写诗人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。B.本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。C.“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了诗人内心的凄凉。D.上片中故人指公度。早晚，老朋友早上、晚上都登高望远，写出了思念的深厚情谊。E.此词上片主写景，下片主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。（2）本词表达了词人怎样的思想感情，又是如何表现的请结合全词简要分析。（6分）答：25.（1）CD解析：C不是拟人手法，“贴云寒”，状飞行之高，高处生寒，由联想而得。着一“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受，暗示着离别的悲凉况味。“寒”表面写天气，实指诗人心境。D“早晚”，这里为随时、每日之意。（选对一项给2分，选对两项给5分）（2）参考答案：本词表达了诗人罢官之后的孤寂和落寞，不仅表达了对他乡友人的思念之情，更表达了自己想得到友人慰藉的渴望之情。①直抒胸臆。“浮生”一句写光阴荏苒，自己寂寥寡欢，只能借酒浇愁，孤独一生。②借景抒情。借日暮时分登楼所见的花残香消、烟波荡漾与双燕分飞来寄托内心的孤寂。③用典。化用陆凯折梅相赠的典故，这一枝明艳的“江南春色”定会给“雪满长安”的自己带来亲切的问候和友情的温暖，表达渴望得到友人慰问的心情。④虚写。下片后两句设想友人想念自己，登上高台眺望，即使道远雪阻也会寄给我江南一枝梅，更能显出迟暮怀人的深深情谊。（评分标准：每点3分，答出任答2点并予以分析即可）26.阅读下面这首五代词，完成下面各题。临江仙[五代词人]牛希济洞庭波浪飐晴天，君山一点凝烟。此中真境属神仙。玉楼珠殿，相映月轮边。万里平湖秋色冷，星辰垂影参然。橘林霜重更红鲜。罗浮山下，有路暗相连。[注]罗浮山：道教的“第七洞天”，相传为葛洪炼丹处。（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是()()(5分)A.“飐”是风吹物动之意，写出因湖面广阔，风吹浪动，似外与天接，凸显湖面之广。B.“一点”是词人在湖面遥望君山的直观感觉，以此强烈对比，意在表现君山的娇小。C.上片中的后三句描写出君山的神秘朦胧，并展开想象，使得景色奇丽而富有情致。D.下片写秋夜增寒，着一“冷”字，天地之低温，词人体肤心理之寒冷都融汇于此字。E.下片写星斗下垂，湖面视野开阔，橘林更显红颜娇美，含蓄地写出极富诗意的美景。（2）这首词主要采用了哪种表现手法请结合有关词句简要分析。（6分）答：26.（1）BE解析：B“意在表现君山的娇小”分析有误，应是反衬出湖面之广。E“含蓄”的说法不对。（评分标准：选对一项给2分，选对两项给5分）（2）参考答案：虚实结合。上片实写眼前所见之洞庭湖与君山，后由君山展开想象，“玉楼珠殿，相映月轮边”是对仙境的想象。下片先实写眼前所见之景，后由洞庭湖联想到罗浮山，表达了夜游洞庭湖的舒畅闲适，也表达了对仙境的向往。（评分标准：艺术手法2分，结合文本分析4分，意思符合、言之成理即可）27.阅读下面这首宋词，完成下面各题。浣溪沙·洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼[注]一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。[注]红蓼，指生长在水边的红色蓼草。（1）下列对本词思想内容与艺术手法的理解，正确的两项是()()(5分)A.“旗梢不动晚波平”，和范仲淹《岳阳楼记》：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”都是写俯视洞庭湖之景。B.“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”诗人岸上遥望洞庭湖虽然视觉观察的角度未发生变化，显示出另一番情趣。C.“白鱼双尾玉刀明”指的写了玉刀似的双尾白鱼。鱼称双尾而明，是跃出水面之鱼，静中见动。D.“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时景象，呈现出大自然清幽的静态美。旗梢，即旗旓。船头所插旌旗上的飘带一丝不动。E.“夜凉船影浸疏星”一句，以景语收结，尤耐人寻味，运用了夸张、想象等修辞手法，写出了夜晚的冷气浸润了天上疏疏落落的星斗。（2）词的下片使用了多种艺术手法，请作简要赏析。（6分）答：27.（1）CD解析：A“旗梢不动晚波平”也有仰视；B“视觉观察的角度未发生变化”不对。E没用“夸张”手法。（选对一项给2分，选对两项给5分）（2）参考答案：①动静结合。“明”是跃出水面之鱼，在这样安静的环境中，静中见动。②比喻、对比。将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感。③想象。停船之时是傍晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。（评分标准：每点2分，意思符合、言之成理即可）28.阅读下面这首唐诗，完成下面各题。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟③。[注]①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③梁父吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。（1）下列对本诗思想内容与艺术手法的理解，不正确的两项是()()(5分)A.首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。B.颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，上句就时间驰骋遐思，下句向空间开拓视野，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。C.颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远；下句说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”D.尾联运用典故，后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。E.全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。（2）首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些（6分）答：28.（1）AB解析：A乐景写哀请，B“上句就时间驰骋遐思，下句向空间开拓视野”有误，上下句内容反了。（选对一项给2分，选对两项给5分）（2）参考答案：①诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与伤感；②国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心。③自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心。④为君主无道、任用奸佞而伤心。（评分标准：每点2分，答出任答3点即可）29.阅读下面这首元曲，完成下面各题。[双调]水仙子·咏竹马谦斋贞姿不受雪霜侵，直节亭亭易见心。渭川风雨清吟枕，花开时有凤寻，文湖州[注]是个知音。春日临风醉，秋霄对月吟，舞闲阶碎影筛金。[注]文湖州：宋代著名画家文同，字与可，操韵高洁，以善画竹而闻名，曾为湖州知州，世称文湖州。（1）下列对这首元曲的赏析，不恰当的两项是()()(5分)A.头两句着眼竹的颜色、竹节，写出了竹常年翠绿、耐寒不变、直节直心的特性。B.渭川即渭河，古渭河流域以盛产竹子著称。“清吟”，指竹在风雨中的摇曳之声。C.“花开时有凤寻，文湖州是个知音”，写竹吸引文士、灵禽，突出竹的孤芳自赏。D.“春日临风醉，秋霄对月吟”两句，写出了竹在不同节令、时段的姣美舞姿。E.“碎影”指诗人映在庭阶的身影；“筛金”指月光经过竹枝筛遮而形成的光辉。（2）这首元曲的思想感情较为丰富，请简要分析。（6分）答：29.（1）CE解析：C“突出竹的孤芳自赏”错误，表明“竹”高洁的品性。E“碎影”指月光从竹子枝叶间照射下来光影，闪闪发亮。作者将竹的品格与人的坚贞和刚直的性格，相融相汇，表明作者心中所追求的人格标准。（选对一项给2分，选对两项给5分）（2）参考答案：①写竹的“贞姿”和“直节”，抒发了对坚贞、正直品格的仰慕。②写竹的“清吟”，吸引文士、灵禽，表达了对高洁气质的赏识。③写竹优美的舞姿，表达了作者对竹深深的喜爱。（评分标准：每点2分，意思符合即可）30.阅读下面这首唐诗，完成下面各题。公安县怀古①杜甫野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。洒落君臣契，飞腾战伐名②。维舟倚前浦，长啸一含情。[注]①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。（1）下列对本诗思想内容与艺术手法的理解，正确的两项是()()(5分)A.这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。B.首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。C.颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。D.颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。E.整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。（2）本诗与杜甫的《蜀相》在思想情感上有何异同请简要分析。(6分)答：30.（1）DC解析：A“五言古体诗”有误，应为“五言律诗”。B“用笔着力表现”的不应该是“山野”与“江水”，而应该是“营”与“城”。E“次写想象之景”有误，应为“眼前时景”。（选对一项给2分，选对两项给5分）（2）参考答案：①相同点：诗人在两首诗中均流露出了对古人（诸葛亮、吕蒙、刘备）的缅怀、敬仰之情以及自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。②不同点：主要表现在诗人对古人缅怀敬仰的具体情感。《蜀相》中，诗人主要表达对诸葛亮的赞美和功业未就的惋惜；《公安县怀古》中，诗人主要表达对像“刘、关、张、孔”等君臣和睦关系的向往。（评分标准：每点2分，意思符合、言之成理即可）31.阅读下面这首唐诗，完成下面各题。秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阕范侍御李白我觉秋兴逸，谁云秋兴悲山苷落日去，水与晴空宜。鲁酒白玉壶，送行驻金羁。歇鞍憩古木，解带挂横枝。歌鼓川上亭，曲度神飙吹。云归碧海夕，雁没青天对。相失各万里，茫然空尔思。（1）下列对本诗思想内容与艺术手法的理解，最恰当的两项是()()(5分)A.本诗是一首秋日送人之作，标题交代了时间“秋日”、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”“范侍御”及事件“宴别”。B.诗开头两句“我觉”、“谁云”前后对照，以强烈的主观抒情色彩体现李白的艺术个性，一个“悲”字为全诗定下伤感的基调。C.三、四两句交代别宴的具体时间和场景，抓住群山、落日、水流、睛空等景物与后文“云归碧海夕，雁没青天时”共同营造了一种落寞凄清的氛围。D.送别宴会上大家开怀畅饮，歌唱的歌唱，奏曲的奏曲。作者以正侧面相结合的手法描写了别宴上的热烈场面。E.全诗寓情于景，语言自然流畅，层次分明而有节奏，增强了全诗的艺术感染力。读来令人神思飞越，心胸开阔。（2）整首诗表达了诗人怎样的情感请结合全诗简要分析。(6分)答：31.（1）AE解析：B“‘悲’字为全诗定下伤感的基调”有误。诗中首先抒发了自己的观点，“我觉秋兴逸，谁云秋兴悲”一扫悲秋的传统。C“落寞凄清”不妥，三、四句之境阔大疏朗。D“以正侧面相结合的手法描写”有误，此处主要为正面描写。（选对一项给2分，选对两项给5分）（2）参考答案：①诗歌三、四两句写别宴的具体时间和场景，表现出诗人和友人们异乎寻常的乐观、旷达，一扫一般送别诗那种常见的哀婉、悲切之情，而显得热烈、奔放。②全诗以“相失各万里，茫然空尔思”作结，酒酣席散，各奔一方，留下的是无尽的离情别绪。对友人的深厚情谊和离别的愁绪。（评分标准：答出情感2分，结合文本分析3分）32.阅读下面这首宋诗，完成下面各题。野泊对月有感①周莘可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝②，旧消息，眼中盗贼尚纵横。[注]①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②行朝，指朝廷迁移不定。（1）下列对本诗思想内容与艺术手法的理解，不恰当的两项是()()(5分)A.本诗是一首七言律诗。律诗是一种诗歌体裁，盛行于唐代，属于古体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。B.首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。C.后人评周莘此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。D