关于小学周记锦集五篇

第页关于小学周记锦集五篇小学周记篇1

今日下午，我在回家的路上发觉了一群蚂蚁。有红的、有黑的，有大的、有小的。但我发觉了一个相同点，蚂蚁都有触角、六只脚、一个嘴巴。跑起来的速度很快，一分钟可以看下十个阶梯，对于我们人类来说，这是很慢的速度，但对蚂蚁来说这因该是最快的速度了。

蚂蚁最爱吃甜的东西，比如糖、苹果、橘子等。蚂蚁在再远的地方也不会迷路，因为他在经过的地方留下了一种液体，液体有一种味道，只要蚂蚁闻着液体走就不会迷路了。红色蚂蚁个头较小，工蚁的头很大，身子很小，可以说是头重脚轻。我捉了一只黑蚂蚁放在一群红蚂蚁里，黑蚂蚁立刻就被吃掉了。带着疑问跑回家问爷爷，爷爷说：自然界都是弱肉强食，它们为了争夺食物而相互残杀，这就是所谓的排他性。哦！原来这就是引起他们相互残杀的缘由啊！

我飞速地跑出家门去接着视察蚂蚁，可是蚂蚁回到洞窟里去了，唉！我扫兴的叹了一口气，回家喽！

小学周记篇2

一阵阵响声传过，侧耳一听便知道是陈国兴在闹事了。

今日中午，陈国兴趁老师不在又起先“大闹天宫”了，他尽然和值日生大吵起来!

我们纷纷赶过去，可遭到值日生的轰赶，虽然没有亲眼目睹全程但我们听得“一清二楚”。

后来老师来了，那些大张旗鼓的人纷纷退下，而陈国兴自然被老师狠批了一顿，但他似乎不甘心似的，等邹老师走后，他没有善罢甘休，又吵了起来，这回好像比上次更激烈了!一番吵闹后，陈国兴这组仅有的20分也被扣得精光。

放学时，老师点名指责了陈国兴，而陈国兴似乎很无辜的样子，一脸不屑地看着老师，最终，老师对他进行了一番教化，并罚扫地，这才结束了这场风波。

其实，教室内的纪律是靠学生自己维持的，一个宁静的环境才是我们学习的圣地，所以我希望同学们都能自觉地遵守纪律，不为老师增加麻烦!

小学周记篇3

第十三周的周一，又到了召开班干部会议的时候。早上，我始终在寻思：这次的会议要谈些什么呢？想到班级贴“红苹果”的栏目撕下来后还没有重新布置，不如和班干部探讨探讨如何布置？

下午，会议准时召开了。我让学生探讨本次会议要点，要求这个栏目既要体现班级主动向上的一面，又要培育同学们的`竞争意识等等，达到一项多功能。

班干部们热情地探讨着，各有各的看法和想法，如何选择呢？我确定在全班同学中广泛征集看法，经过一番角逐，最终确定了栏目名称：才智树，下面是一棵正在蓬勃发展的大树，茂密的枝叶上贴上同学们由于上课用心听讲、作业仔细完成及特优表现或贡献所获得的果实——一个又大又圆的“红苹果”，上面写上获得者的姓名，以后每每又进步就可在上面贴上一个粉红色的心形图案。

本次会议让我思索良多：一个班级的管理和学生本身是分不开的，在班级管理中让学生各抒己见，充分表达个人观点，以达集思广益结果。老师跳出家长作风制的圈子，只作必要引导，充分熬炼学生自我管理班级事务，管理自己以及将来管理社会的实力。管理过程中让学生逐步学会敬重别人，加强社会责任感和公共道德意识，提高自律实力。

又到了一周的最终一天，回顾一周来学生的表现，我感到很欣慰。这周全班同学在学习上比以往主动，班级纪律较以往更好，课余时间除了参与“阳光体育运动外，更多的是自觉地学习和阅读，生生之间的关系更融洽了。

从某种意义上说，管理只是手段，教化才是目的。古时候提倡“反省内求”，“见贤思齐，见不贤而内省”，苏霍姆林斯基说：“真正的教化是自我教化”。离开了学生的自我教化，真正的班集体是很难形成的。

小学周记篇4

今日，姨妈带我和表弟去烈士陵园看杜鹃花展览。杜鹃园里参观的人很少。杜鹃花很美丽，一朵朵盛开的杜鹃花像一张张笑脸，特别好看。杜鹃花有红色、粉红色、白色三种颜色，红色像火，粉色像蝴蝶，白色像云朵。春天的花朵真漂亮。

小学周记篇5

今日我和妈妈去了在家旁边的公园，公园里的人还真多，有的在打羽毛球，有的在跑步，有的在划船……我就提议去画画。

于是我们就去画画的地方，那里已经有许多小挚友在画了，我挑了一张“