生命教育教案

1、生命的起源

2、我从哪里来1、 2、 3、 4、

3、世界因生命而精彩

1、为了解多彩的生命，让我们先从熟悉的校园环境开始。同学们知道在我

3、学生讲故事，体会生命需要关爱。同学们，你能给大家讲一个人类与其他生命相互关爱的故事吗?同学们讲得非常好，老师也给大家讲个故事，好吗?同学们，同样是救助，动物救人与人救助动物有什么不同?(同学回答。)4、生命的独特性

1、学生

2、了解自己和相互了解同学的个性、品质、习惯、兴趣爱好、特长优点等

1、首先让学生分

处”。2、人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？人类独特的本领表现在哪3、体验与成长：5、让生命之花绽放2、学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力3、能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，锻造坚强的意志品质；1、感受到生命的价值；

(可让同学们在课)，也可说说哪些人为自己

(包2、延伸生命的价值3、保护自己的生命。

）。

如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(ABD)

B．开灯检查

6、处理突发事件

（1）

（2）

（3）

119，

1、正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的2、提高学生自主学习、分析问题和辩证思维的能力。3、对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；立志提升自身生命的价值。

手？（3）接着老师把钱扔在地上踩。再问：想要回的请举手？

1、小组讨论：你认为你自己活着究竟为了什么？（或者说你以后的奋斗目

1）追求物质利益（2）追求名誉（3）

3、七嘴八舍谈感悟（分组讨论进行）

进取、锻炼意志、从小做起、从现在做起、、、、、、、5、证明自我（1）在学习中遇到难题，你将

（2）在家里头，自己生活上的一些事

（3）你觉得一个人要成功，更多的是靠

（4）目前你学习

（5）目前你学习成绩中等，

1、认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。2、引导

3、了解挫折对人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法，形成正确的挫1、同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛3、小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊"挫折"这个话题。

1、自己用嘴吹气球，用绳扎结实（教师提前在有些气球上做了手脚）2、只能用后背驮或背气球，到指定的位置由同学接下来才算数3、每个小组两头个安排一个同学负责装和卸气球，这两名同学必须在各自指定4、每组必须运完

1、全班共分成

2、包袱、剪子、锤决定比赛的先后（每次三个组同时进行、比赛共分两次）3、活动计时，时间用的少为胜（1）请参加活动的小组代表谈活动感悟（2）教师点评(1)考试失败会激励我更努力地学习。(

(2)失败常使我丧失自信心，怀疑自己的能力。( (3)当我完不成某项任务时，会十分提心被同学或老师瞧不起。( (4)考试考砸了，我不会灰心丧气，不想做任何事。( (5)考试不及格，我就想办法对父母和同学隐瞒我的分数。( (6)做事只要尽了自己最大努力，即使失败了，我也不会太难过。( (7)当我做错作业时，我会努力找出做错的原因，争取下一次做对。( (8)聊天时，我从来不谈自己失败的经历。( (9)如果老师布置的任务艰难，我不会主动要求去做。( (10)我觉得人不能每次考试都考得特别好。(

1．请学生讲讲自己的心路历程

1、搜集本班同学诚信的事。2、排练小品、故事动画。3、准备好表演小品的道具。4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。1、听诚信小故事《老实人王明宾