2022年中班美术教案汇编5篇

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作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的中班美术教案5篇，欢送大家分享。

中班美术教案篇1

教学目的：

1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。

2.培养观察能力和审美能力。

教学准备：

梅花，范画，颜料，白纸。

教学过程：

1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。〔出示梅花图〕小朋友，看看梅花什么样子的？〔红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。〕

2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？〔看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？〕小朋友们是不是也想做啊？〔幼儿：“是。〞〕那们今天一起做一幅美丽的梅花图！

3.看好老师是怎么做的〔教师示范做一朵梅花〕请小朋友和老师一起做吧！

4.幼儿动手制作，教师巡回指导。

5.成果展示。

中班美术教案篇2

活动目标：

1、初步尝试你将纸条粘成圈状，并发挥想象添画成有趣的圆圈画。

2、积极参与活动，体验创作圆圈画的乐趣。

活动准备：

1、蜡笔、胶水、剪刀、抹布、搓好的长纸绳、圆圈底稿。

2、已完成的圈圈图画：太阳、钟、毛毛虫。

活动过程：

一、律动导入活动。

1、师：我们一起来找个朋友跳舞吧！〔音乐：洋娃娃与小熊跳舞〕

2、师：我们刚刚跳的是什么舞？〔圆圈舞〕

二、教师示范纸绳黏贴成圈状。

1、出示圆圈底稿，师：今天老师带来了谁？〔圆圈宝宝〕

2、师：我们的圆圈宝宝想穿上漂亮的衣服，和我们一起来跳舞，我们请来了谁来帮助它？〔出示纸绳〕

3、师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢？需要请谁来帮助它？

4、教师示范：手指亲亲胶水，沿线抹一抹，拿起纸绳一头，沿线粘一粘，小手按一按。

〔粘好后用抹布把小手擦干净〕

三、教师示范创作添画。

〔一〕圈外添画。

1、师：我们的圆圈宝宝现在想变得更漂亮，我们可以请谁来装扮它？〔蜡笔〕

2、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：我们看看这个圆圈宝宝变成了什么？变变变！

〔将纸张反转，出示太阳〕

3、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？

〔二〕圈内添画。

1、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：这个圆圈宝宝也想变漂亮！我们一起来变！变！变！〔将纸张反转，出示钟〕

2、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？

〔三〕圈内圈外添画。

1、师：我们来看看这个圆圈宝宝变成了什么？〔出示毛毛虫〕

2、师：圆圈宝宝是怎么变成毛毛虫，蜡笔是怎么帮助它的'？在圆圈的哪里画的？

四、幼儿创作。

1、师幼一起回忆圆圈宝宝变漂亮的过程。

2、我们还有许多圆圈宝宝想穿上漂亮的衣服来和我们跳舞，请小朋友们去装扮它们，添画成不同的东西。

活动延伸：

请小朋友和穿上漂亮衣服的圆圈宝宝一起跳圆圈舞。〔音乐?洋娃娃和小熊跳舞?〕

中班美术教案篇3

活动目标：

1.通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

2.体验蔬菜印画的乐趣。

活动准备：

1.胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜，水粉颜料假设干，抹布、海绵、颜料盘假设干。

2.教师课件。

活动过程：

一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了出示课件，幼儿眼前出现一棵“大树〞提问：小朋友，你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?(这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。)小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

1.你们知道吗?这幅画老师没有用笔画，而是用了一种很特殊的材料!教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。)

2.现在请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个局部?引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比拟。(这里的树叶是用西兰花画出来的等)

3.你们真聪明，发现了这个秘密!出示课件，教师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。

小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

三、蔬菜印章印画

⒈师：小朋友们，你觉得这棵大树神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。

⒉教师介绍材料：各种蔬菜：萝卜，青菜，胡萝卜，藕、西兰花等。

⒊教师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法，提醒幼儿需要注意的地方：

①选择自己喜欢的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海绵上轻轻压一压，然后按到纸上压一压，最后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!

②每一组的桌子上都有一张白纸，纸上已经画好了树干，现在请你们一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下，让蔬菜印的画变得更漂亮!

③每一组桌子上还有一块抹布，这块抹布是用来做什么的呢?(擦染上颜料的小手)

④摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒服，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

4.幼儿分组合作印画，教师巡回指导。

①引导胆子小的幼儿大胆印画。

②引导印错的幼儿不怕困难。

③提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。

小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小画家!

四、作品展示与交流

教师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互相观摩和交流作品。小结：蔬菜的本领真大，不仅能给我们的身体提供营养和能量，还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起和他们做好朋友好不好?

中班美术教案篇4

活动目标：

1、通过观察画面启发幼儿的想象力。

2、鼓励幼儿沿树叶轮廓线大胆描印并想象添画。

3、激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备：

1、布置环境“大森林〞、?小树叶旅行记?范画大图书。

2、幼儿已有一些描印画的经验。

3、每组一箩筐各种形状、大小不同的树叶。

4、勾线笔、小画本、蜡笔每人一份。

活动过程：

1、创设森林情景，引导幼儿自由探索。

〔1〕小朋友，你们知道这是什么地方吗？〔有好多叶子的地方、小树林、大森林〕

〔2〕看！谁也来到森林里了？〔小蚂蚁〕

〔3〕哦！小蚂蚁到大森林里来旅行了，它会遇到什么事呢？〔看范画大图书，幼儿分组讨论，每组请一名幼儿把讨论的结果说说〕

①小蚂蚁先遇到了小河，它是怎样过河的？〔用树叶当小船〕

②小蚂蚁坐着树叶船过了河，它又会遇到什么事呢？看，天下大雨了。〔小蚂蚁用树叶当雨伞〕

③小蚂蚁撑着树叶伞继续旅行了，它走着走着累了，想睡觉了，就用树叶当作了什么？〔用树叶当小床，用树叶当被子盖在身上〕

〔4〕呀！小蚂蚁真聪明，用树叶变了这么多有用的东西，我们要不要向它学习呀？那我们也来想一想，小树叶除了可以变成小船、雨伞、小床、

2、迁移应用，大胆创作。

〔1〕小树叶真的可以变出这么多东西吗？

〔2〕今天，老师给你们带来了好多树叶，你们看，小树叶都等急了。我们快来帮它描一描，变一变吧！

〔3〕描好一片树叶后，进行想象添画并涂上漂亮的颜色。

3、幼儿作画教师巡回指导。

4、评价。

〔创编小故事〕让幼儿讲讲自己把小树叶变成了什么？

中班美术教案篇5

活动目标：

1、让幼儿体验特殊材料带来的乐趣，激发孩子对美术的兴趣。

2、学会正确连接魔法玉米的方法，培养孩子的专注能力。

3、通过粘贴创作立体作品，开展孩子的创新能力。

活动准备：

1、材料人手一份。

2、图片。

3、湿毛布。

4、轻音乐。

活动过程：

一、开始局部：

魔术表演?魔法玉米?：教师展示一些魔法玉米，湿毛布〔幼儿不知道是湿的〕，拿魔法玉米粒在湿毛布上按一下，连接魔法玉米粒，随意做成一个造型〕引起幼儿兴趣。

二、根本局部：

1、认识材料，探讨连接方法。

师跟幼儿探索魔法玉米的魔法之处：

师：“刚刚魔术师用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素，所以不能食用。〞

师：“毛巾上有水，魔法玉米因为蘸了水，所以能连接。〞请幼儿摸摸毛巾，并试着连接魔法玉米。

2、欣赏图片作品?魔法玉米树?。

3、教师示范创作?魔法玉米树?。

师提醒幼儿先做树干底盘、接着树干、树枝、最后树叶。

4、幼儿分组制作立体树，教师巡回指导。

〔1〕提醒幼儿按照树的结构进行拼接制作。

〔2〕提醒幼儿用点力让魔法玉米连接牢固。

5、欣赏作品，师幼共同来