体温的平衡调节课件

为什么人体能维持37℃的动态平衡？人体如何维持体温的稳定的？1.概念:体温是身体内部或深部的温度。2.测定部位:1）口腔温度2）腋窝温度3）直肠温度（一）体温相对稳定及其意义平均为37.2℃平均为36.8℃平均为37.5℃直肠温度最接近人体内部温度四、体温的平衡重庆市荣昌中学高2005级8班体温是恒定不变的吗？体温会因年龄、性别等的不同而在狭小的范围内变动。1）昼夜：同一人清晨2-4时最低，14-20时最高，但昼夜差别不超过1℃2）年龄：新生儿、儿童>成年人>老年3）性别：女性>男性，高0.3℃3.体温的变化重庆市荣昌中学高2005级8班（二)人体的产热和散热产热量散热量体温产热来源:物质代谢释放的热量和骨骼肌战栗产热器官：主要是骨骼肌和肝脏1．产热(运动时)(安静时)体温恒定，那么产热量=散热量重庆市荣昌中学高2005级8班汗腺血管直接散热蒸发散热辐射散热对流散热传导散热２．散热①散热途径:主要是皮肤（汗腺、血管、立毛肌）②散热方式出汗（环境T≧皮肤T，出汗成为唯一的散热方式）重庆市荣昌中学高2005级8班思考以下问题：1、体温调节的方式有哪两种？2、体温调节过程中，感受器有哪两种，主要分布的位置在哪里？3、体温调节的基本中枢在哪里？4、哪些激素参与体温调节？在寒冷或者炎热时，人体如何将体温维持在正常水平？重庆市荣昌中学高2005级8班（三)体温的平衡1、体温调节方式①行为性调节：在意识控制下，人通过相应的行为活动，以达到御寒或祛暑的目的②生理性调节：在非意识控制下的反馈调节通过各种温度感受器，把温度变化信息传递给体温调节中枢，然后经传出神经或体液途径，调节皮肤血流量、汗腺分泌、代谢水平和肌肉寒战，协调散热和产热，维持体温恒定重庆市荣昌中学高2005级8班3．与体温调节有关的两种激素甲状腺激素肾上腺素1.促进新陈代谢,增加细胞的耗氧量,增加产热2.促进生长发育3.提高神经系统的兴奋性1.升血糖3.增加组织耗氧量,增加产热2.加快心跳重庆市荣昌中学高2005级8班炎热：增加散热①皮肤血管舒张→血流量增加→散热增加②立毛肌舒张散热增加③汗腺大量排汗散热增加重庆市荣昌中学高2005级8班知识小结1、高温条件下只增加热量，不减少热量，调节方式为神经调节。2、寒冷条件下既增加产热又减少散热，调节方式神经-体液调节。3、不管寒冷还是炎热，只要体温维持稳定，产热量=散热量重庆市荣昌中学高2005级8班四、体温调节障碍人体调节体温的能力是无限的吗？长时间处于寒冷环境,_____多于______,引起体温降低。散热产热长时间处于高温环境,_____多于______,引起体温升高.产热散热(中暑)重庆市荣昌中学高2005级8班知识总结：下丘脑的功能下丘脑是调节内分泌活动的总枢纽。（1）感受：渗透压感受器能感受细胞外液1渗透压升高（2）分泌功能：抗利尿激素、促甲状腺激素释放2激素、促性腺激素释放激素（3）调节功能：体温、血糖调节中枢、渗透压33调节中枢（4）传导功能：可传导渗透压感受器产生的4

4兴奋至大脑皮层，引起渴觉重庆市荣昌中学高2005级8班练习1.人在发烧时食欲差的最根本原因（）A、胃不能及时排空B、摄入食物未被消化C、体温超过37℃消化酶活性受到影响D、大肠内积存着食物残渣C重庆市荣昌中学高2005级8班练习（2）中暑的根本原因是（

）A、在炎热环境中偶尔着凉B、环境温度过高，体内热量散发不出去C、由于气温过高，人体出汗过多D、人体不能适应外界气温的突然升高B重庆市荣昌中学高2005级8班(07年重庆二诊.3）人体受到严寒刺激时，在大脑皮层的影响下，下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素，以增强代谢，抵御严寒。在这个神经和体液调节过程中，神经调节的效应器是（）A.大脑皮层部分细胞