高考语文复习 议论文七字作文法 课件

议论文引析正反理联结七字作文法沂源县第二中学高二语文组

唐常军学会学习【学习目标】1.理解掌握议论文“引、析、正、反、理、联、结”七字作文法。2.实践运用七字作文法，列提纲，写题目与开篇。壹微观设计理解：引、析、正、反、理、联、结七字连珠怎么理解这七个字？引、析、正、反、理、联、结（2021国高考语文新课标卷卷一）阅读下面的材料，根据要求写作。1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。真题直击浏览导学案中问题，找出范文中“引析正反理联结”的关键句子，并思考。高分佳作

不卑一时之弱，不负盛世之强（刘怡婷）

一正一反，巧用对偶高分佳作—引

毛泽东在《体育之研究》中论及“体育之效”时指出：“生而强者如果滥用其强，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。”引材料，抓关键，亮观点析

从刘长春代表中国第一次参加奥运会落寞而归，到1984年许海峰第一次获得奥运会金牌，再到如今中国成为体育强国，印证了毛主席的真知灼见。

体育如此，国家力量的强弱亦如此。弱国若砥砺自强，亦可奋起直追；强国若恃强凌弱，也难逃由盛转衰。析材料，举例子，再亮观点正

中国曾有受人凌辱的弱小时期，因愚昧自大而紧闭的国门被西方列强的坚船利炮轰开，不平等条约践踏华夏国土百姓。但中华儿女从未停止过抗争。犹记青年们的呐喊响彻“五四”的街头，掀起新文化运动的高潮；犹记嘉兴南湖上的一艘红船，在黑暗中开天辟地；犹记卢沟晓月，中华民族用血肉筑起新的长城，洗雪百年国耻……最终，在中国共产党的领导下，我们建立了新中国，夺取了新民主主义革命胜利，开启人民当家做主的新纪元。正一分论点，3历史事例，证历史意义正

迈入改革开放新时期，中国梦的美好蓝图正由梦想转为现实。君可见，脱贫攻坚取得重大成果，小康社会全面建成，人民群众的美好生活需要日益满足；君可见，高铁、移动支付等发明创造走出国门，成为中国新的名片；君可见，北斗全球组网，“嫦娥”“玉兔”探月，航空航天研究取得重大成果……正二分论点，3时政事例，证现实意义反

强者若滥用其强，终会由强转弱。曾经称霸世界的欧洲列强因恃强凌弱，争夺殖民霸权，深陷两次世界大战的泥潭，最终衰败。无独有偶，美国如今施行霸权主义和强权政治，滥用其强挑起贸易战、干涉他国内政。在经济全球化的今天，各国命运息息相关，美国掀起去全球化的时代逆流，最终只会吞噬自身，自食恶果。一反分论点，两反面典型，反思理

中国的强大，并非欺凌弱国的倚仗，而是充满促进共同发展的底气。中国与邻邦和睦相处，加强与各国的交流与合作；中国积极参与联合国行动，在国际舞台上发挥建设性作用；中国秉持人类命运共同体理念，在疫情期间为他国提供物资支援与防疫经验……如此不滥用之强，方能使我国长久屹立于世界民族之林。理中国强大与不滥用强的关系联

国家的强大离不开个体的强大。作为新时代青年，我们需明确时代赋予我们的使命，努力在学习中充实自我，提高素质。以“功成不必在我，功成必定有我”的信念，为中华民族的伟大复兴添一份力。联系自身，新时代青年如何做？结

毛主席曾落墨：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”

诚哉斯言，我辈青年，当肩负强国之责任，胸怀“浮舟沧海，立马昆仑”的豪情壮志，不卑于一时之弱，不辜负盛世之强。结尾升华观点，再引用原文，四字、对偶，首尾呼应引用灵魂三问：反问疑问设问对偶四字手法总结：举例论证“总结七字连珠写提纲，落题正反要对称。一引材料亮观点，首段直引设反问。二析是啥与为啥，分析阐释可举例。三正积极与正面，正面为啥两分论。四反消极与反面，反面段首可加问。1句名言5问句，时代人物超5例。五理关系与深刻，六联自身怎么做；七结回扣再升华，名言四字显文采。引析正反理联结，七字连珠巧成文。七字连珠巧成文？=贰中观设计一起写2021年四川高考（全国卷三）

中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……真题直击

请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。真题直击1——引：2——析：3——正：4——反：5——理：6——联：7——结：一起写时代是大有可为之时代，青年立志成奋斗有为之青年。中共百年历程，先进文化深植。精神滋养，民族复兴，时代大有可为。（1）时势造就英雄，此时大有可为。（经济、文化、技术）（2）青年乘可为之时，争有为之先。（中国女排、陈陆、谢勇）不乘风破浪，就被淘汰沙滩上，甚至成为社会蠹虫，害群之马。刘海洋（清华硫酸泼熊）吴谢宇弑母案乘可为之时，不是投机取巧，而是迎风争雄。脚踏实地，仰望星空。提升自我，立志高远。乘风会有时，青年正当劲。时代大有可为，青年奋斗有为。““大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”中国建国72周年，中共建党100周年，我们走在民族复兴的道路上。富强、民主、文明、和谐，时代大有可为，青年自当乘时代之风，披荆斩浪，做有为青年。

处大有可为时代，做奋斗有为青年题目开篇叁宏观设计课堂练，群分享实战分析1.（2020新高考全国I卷）阅读下面的材料,根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情,国家坚持人民至上、生命至上,果断采取防控措施,全国人民紧急行动。

人们居家隔离,取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守,防疫消杀,送菜购药,缓解燃眉之急;医学专家实时在线,科学指导,增强抗疫信心;快递员顶风冒雨,在城市乡村奔波;司机夜以继日,保障物资运输;教师坚守岗位,网上传道授业;新闻工作者深入一线,传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料,以“疫情中的距离与联系”为主题,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。1——引：2——析：3——正：4——反：5——理：6——联：7——结：一起写危难时刻方显中华民族之美德。医生护士奋斗一线，干部党员志愿值守，快递员、司机、老师……每个人都在默默奉献……疫情突如其来，防疫隔离距离，奉献坚守一线。你我距离改变，心却紧紧联系。所隔山与海，心与心相连。疫情发生，国家、社会、个人心系湖北。患难见真情，共渡战疫关。奉献的人、国家的应对。投机取巧战疫财，不遵号召遭人唾。哄抬物价、不听从国家号召。我们的距离是口罩的0.3mm，是小区的300米，是山海之间的几千几万米，但是却隔不断我们的心，一直紧紧联系在一起。保持距离，战胜疫情；发挥光热，把心紧联。举头望朗日皓月，终荡尽疫情毒病。四海之内存知己，天涯之隔若比邻。距离无论怎么改变，中华儿女的心永远紧紧相联。““海上升明月，天涯共此时。”疫情突如其来，我们“画地为牢”。在家中，父母难得齐聚，每天与老师网络一线牵；电视里，钟南山院士耄耋之年，殚精竭虑，带领医护人员抗击疫情，一马当先；广播中，是听从号召，居家隔离的声音。疫情，把我们隔离开来，我们的距离变大了，心也联系少了吗？不，我们的心紧紧相联。

所隔山与海，心与心相联题目开篇实战分析

曾参言:“士不可不弘毅,任重而道远。“

一则寓言说每个人生而背负大木头前行，但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦,就不断将大木头削臧至更短小，行路也更轻松。直到有一天遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑,那些一如既往背负大木头的人用大木头搭在沟壑上面有了桥继续前行。而停在原地,垂头丧气,追悔莫及的正是之前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人。

读了上面的两段材料,你有怎样的感触与思考?请对负重和减重、前行和止步等有所辨析,确定立意，写一篇议论文。1——引：2——析：3——正：4——反：5——理：6——联：7——结：一起写责任重大，步履维艰，就要海纳百川，立志高远；道路远大，荆棘满布，更应该砥砺坚强，奋起向前。曾子言：“士不可以不弘毅，任重而道远。”知任重，则应海纳百川，立志高远。晓道远，更应砥砺坚强，奋起向前。志向不弘意不坚，行路难，行路难。新时代青年，海纳百川，虚心向学，目标明确，坚定前行。终会乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。不立志学习，德不匹位，不足以担当重任。不坚定意志，打退堂鼓，行百里者半九十。心中有弘大之愿，脚下迈坚定之步，终有漂亮完成责任，走出大道的一天。“士不可以不弘毅，任重而道远。”“

曾子言：“士不可以不弘毅，任重而道远。”谁的人生不是负重前行？责任重大，