人教版高中政治必修4生活与 哲学第五课第二框《意识的作用》21张课件

（1）从起源看，它是物质世界长期发展的产物；（2）从生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能；（3）从内容看，它是客观存在的主观映象。

(4),它是客观存在在人脑中的反映。提问：什么是意识？物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。第二框意识的作用第五课把握思维的奥妙阅读思考：1.为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？马克思的这段话说明了什么？2.人能够能动地认识世界表现在哪些方面？3.人能够能动地改造世界表现在哪些方面？4.一切从实际出发，实事求是的含义？5.怎样把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合？1、人能够能动地认识

世界（1）意识活动具有目的性（不同于动物无目的本能活动）自觉选择性（2）意识活动具有自觉选择性和主动创造性（不同于动物的适应刺激性活动）。（3）意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件。主动创造性目的性世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物2、人能够能动地改造世界（1）意识对改造客观世界具有指导作用人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。现实的东西观念的东西实践图纸上的楼房现实中的楼房建筑注意：正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活遭到失败。意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用高昂的精神催人向上使人奋进萎靡的精神悲观消沉丧失斗志

精神不是万能的，但没有精神是万万不能的？物质与意识的辩证关系原理物质意识人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界决定能动作用世界观:方法论:一切从实际出发,实事求是（2）要求①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。(二)意识的作用1.人能够能动地认识世界2.人能够能动地改造世界1）意识活动具有目的性。2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。1）意识对改造客观世界具有指导作用。(能动作用)2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用3.一切从实际出发、实事求是1）含义（略）2）要求（略）课堂小结物质意识辩证关系物质决定意识意识具有能动作用意识是物质世界长期发展的产物意识是客观存在的反映意识是人脑的机能人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界一切从实际出发，实事求是世界观方法论

目标测试1、人们能够创造出自然界原来没有的东西，这种创造活动的基础是（）A.承认自然界的客观性B.充分发挥人的主观能动性C.改造自然界的物质条件D.意识具有能动作用A“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下两题：2、“揠苗助长”的错误主要在于（）A.夸大的规律的客观性B.忽视了人的主观能动性和创造性C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D.夸大了客观条件对主观能动性的制约C3、“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为：（）A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律B.他具有创造思维，认识了一切规律C.规律具有客观性和普遍性D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律A5、我国东汉时期的王充认为“天地合气，万物自生”，宇宙间不存在什么造物主。这种观点是说()A.自然界使天地创造的B.人类社会是从来就有的C.天地是万物之源D.世界本来是客观存在的DB