唐太宗与贞观之治的

《唐太宗与贞观之治》教学设计一．教案背景1课时：32学生课前准备（1）通过阅读课文以及上网搜索，让学生列举“贞观之治”的主要内容及如何评价唐太宗（2）让学生在互联网上搜集唐太宗李世民的个人资料（3）让学生了解相关信息思考隋朝灭亡的主要原因二．教学课题《唐太宗与贞观之治》（北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册）使学生了解唐王朝建立的过程和建立之后是采取哪些措施治理国家1通过层层分析，使学生了解唐朝建立的基本事实2通过互联网的搜索引导学生对唐太宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。3把阅读、感悟、想象结合起来，了解唐王朝的建立过程和唐太宗的用人与纳谏的过程。三．教材分析《唐太宗与贞观之治》是北京师范大学出版社的初中历史教材七年级下册第一单元“繁荣与开放的社会”第2课。课程标准：“列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。”本课共有三个子目，首先介绍了隋朝的灭亡和唐朝的建立；其次以唐太宗为中心，以贞观新政为主要内容，为我们展示了一幅绚丽多姿的初唐政治画卷。“贞观之治”是中国封建社会少有的几个统治得比较好的时期之一，为我们全面了解唐朝的繁荣盛世局面做了良好的铺垫。四，教学方法多媒体辅助教学—增加课堂容量故事导入法—激发学生学习兴趣视频理解法—使学生更好理解教学内容悬念设置—解决法—优化学生理解教学内容五．教学过程（一）新课导人：中国历史上有个封建帝王被称为“千古一帝”，是他开创了中国封建社会中难得的“治世”。今天我们学习（多媒体展示课题）第2课唐太宗与“贞观之治”（设计意图：开门见山，点明主题。）让学生看课本总结隋朝灭亡和唐朝的建立（播放视频，加深理解）（二）唐太宗李世民

1、利用互联网搜索李世民即位前的事迹。李世民是唐高祖李渊的次子，智勇兼备，文武双全，在唐王朝的建立和统一战争中功勋卓著。为夺取皇位继承权，他发动政变，杀死太子李建成和三弟李元吉。不久，他又迫使李渊退位，于626年即皇位。通过这段材料，教师引导学生认识当今社会应该树立公平竞争、共同进步意识，然而从“骨肉相残”我们又认识唐太宗的缺点，但比起他后来的政绩是微不足道。展示李世民的人物图片。和他说的话“舟所以比人君，水所以比黎蔗，水能载舟亦能覆舟”。（三）“贞观之治”课件展示：在君民关系问题上，唐太宗有一句很形象的比喻“水能载舟，亦能覆舟”。请大家思考：①唐太宗把“水”和“舟”分别比喻谁②隋朝属于“水”“载舟”还是“覆舟”③唐太宗从隋朝灭亡的事实中总结了什么教训④从这一教训出发，唐太宗采取了什么措施⑤这些措施的实施有什么作用学生一一思考并且回答。问题：为什么唐太宗能做到从谏如流（演示魏征像）这是谁唐太宗以史为鉴、善于纳谏、知错就改的风范（设计意图：以谈话法的形式，师生共同探讨，符合学生思维逻辑，培养学生分析、解决问题的能力。）讨论：唐太宗为什么认为治理好国家的关键是选贤任能你同意他的看法吗我国的封建制度能否保证每个皇帝都能任用贤臣呢你有没有更好的办法使国家一直保持政治清明，选贤任能呢（分小组集体讨论，最后请各组代表发言）教师总结，指出专制制度下权力过于集中无法保证政治清明，因此，只有实行民主制度，使国家权力得到有效的监督才能真正保证官员得力，政治清明。这也是我们国家政治改革的努力方向。（设计意图：通过讨论分析，提高学生的自主探究能力。）2、贞观新政师：老师给大家准备了一段录像，希望大家用火眼金睛去发现唐太宗采取的治国新政有哪些。概括一下唐太宗在政治、经济、法律等方面都做了哪些改革（设计意图：这段录像非常浓缩地概括了唐太宗的治国措施。让学生带着任务去看录像资料，能培养学生捕捉信息的能力，了解课文的大致内容）学生：围绕录像内容纷纷发言，叙说自己发现的治国措施。（1）经济上，改革赋役制度。（减少老百姓服役的天数，并可以交纳实物的方式代替服役，人身束缚较松弛。）（2）政治上，沿袭和完善“三省六部制”。“三省”分为“中书省”、“门下省”、“尚书省”。三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省下面设有六部，分管具体政务。（学生回答后，演示三省六部制的示意图，简要分析一下各部门的相互关系，并指出它的进步之处及其对后世的影响。）（3）法律上，修改法令，编写《唐律疏义》。（4）完善科举制。《唐律疏义》是中国现存最早的一部完备的法典。在历史上对亚洲各国产生了重大的影响。3、“贞观之治“局面的出现唐太宗时期为什么会被誉为“贞观之治”呢学生回答：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。提问：唐太宗晚年的政局大不如前的原因是什么它说明了什么问题学生阅读课文并回答。讨论：结合史实，谈谈你如何看待唐太宗。学生：讨论并总结回答。（设计意图：培养学生辩证地分析历史人物的能力，掌握学习方法。）（四）巩固练习1“贞观之治”是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期，此局面形成于哪一时期（）。A隋文帝B唐太宗C武则天D唐玄宗2唐朝实行的行政制度是（）。A郡县制B科举制C三省六部制D“羁縻州”制度（五）课堂小结（视频播放音乐）课件展示文字：历史尽头的回眸，是一串奔流不息的轨迹，伴着丝绸古路悠扬驼铃，寻觅长安古城的雄风。我们看到了历史丰碑，镌刻出的辉煌画卷，那是武功赫赫，文采风流的盛世王朝，及那位知人善任，克己纳谏，以民为本，文德治国，以诚相待，对外友好，安世济民的唐太宗。在他统治时期形成的令后人津津乐道的"贞观之治"，为唐朝历史奠定了坚实的经济、政治基础。他的为君之道与治国思想对后来的统治者产生了重大影响。他的纳谏和用人方面的优点，特别是清醒的反思能力和自我批评精神，更成为古代封建君王的楷模和典范。唐太宗以自己的才能、智谋和决断有力促进了中国历史的发展。（设计意图：不仅总结本课内容，加深印象，而且为后面的学习做好铺垫。）六．教学反思