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文档简介

第15课布置我的“房间”——设置个性化系统教材分析： 本节主要学习电脑操作系统的基本设置，包括操作系统任务栏的设置、显示属性、鼠标、日期和时间的设置等等。这些内容的学习将能让学生在使用计算机的过程中体现其个性化的工作界面。学情分析： 通过之前的系统基本操作的学习，绝大部分学生都能比较熟练地进行练习。这节内容的学习将能充分体现学生的个性特点，所以学生兴趣浓厚，也可以通过本节的学习进一步缩小两极分化的差距，提升整体水平。教学目标： （一）知识与技能（1）学会任务栏的设置；（2）掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法；（3）学会程序的卸载。（二）过程与方法通过观看课件、教师演示和学生操作实践，让学生学会操作系统的个性化设置方法，进一步增加学生的学习自信心。（三）情感态度价值观培养学生的审美意识和创新意识，提升学生的整体信息素养，养成正确使用操作系统的良好习惯。教学重点：掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法教学难点：程序的卸载拟用学法：讲授法、演示法媒体资源或教具：PPT教学过程：一、设置情景，激发兴趣。请同学们正确启动计算机。教师向同学们展示自己漂亮的计算机桌面。师：请大家仔细观察老师的桌面和你们的桌面，说说它们有什么不同？生1：老师的桌面太漂亮了，桌面上的这个图片我喜欢。生2：老师的桌面干净整洁，让人很舒服。师：那你们想不想设置这样漂亮又有个性的桌面呢？2．观察分析，引出新知教师提问：怎样设置自己喜欢和方便的计算机工作界面呢？今天我们就来共同学习吧！板书课题。教师讲解：在Window中，“控制面板“集中了调整与配置系统的全部工具，它们可能对计算机中的软硬件进行管理设置。二．演示任务，学生完成完成任务，掌握新知任务1教师演示：任务栏的设置方法，学生观察后按要求自主完成任务栏的设置。教师巡视指导，及时发现问题及时予以提示解答。要求：将任务栏属性设置为“经典样式”。任务2要求：1在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”。打开“显示属性”对话框。2根据自己的喜好,分别设置桌面、屏幕保护程序等属性。教师巡回指导，发现共性问题予以演示解决。学生完成任务任务3要求能寻找到电脑当中的软件开始菜单——拖动滚条——在列表查找程序——单击“开始按钮”——搜索软件学生按照书上80页操作任务4将自己常用的软件的快捷方式锁定都电脑桌面或者任务栏三、自主练习，提高技能练一练：请同学们将鼠标形状设置为你喜欢的样式。看看谁的最快！课堂竞赛：各小组按老师指定的要求完成各项操作，看看哪个小组最快，完成得最好。注意：小组内的每一个成员都必须完成才算赢啊！四．课堂小结：你对本节各内容掌握的情况如何？你对本节课的内

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