攻辩小结范文(通用十八篇)

攻辩小结范文(通用十八篇)5攻辩小结范文(篇一)主席，各位评委，对方辩友，大家晚上好！首先我要说明的是，刚才对方辩友在貌似精彩的攻辩环节过程中，偷梁换柱巧妙地回避了我方的提问，没有正面回答我方的问题。纵观整个攻辩过程，对方犯了一下几点错误：下面我将继续阐述我方的观点：我方观点是男女之间有纯友谊，当然我们讨论男女之间是否有友谊也一定是在感情的范围内，我们不能脱离人的感情和理性来讨论友谊。我们说的纯友谊是指符合伦理道德和法律规范的特殊感情。倘使对方辩友所说的一些社会因素及性别差异可能成为男女之间友谊不纯的理由，那我们通常所说的同性之间的友谊及父女或母女之间的感情没有掺杂一些社会因素吗，显然我们生活在社会中，必然受到社会的制约，但这却不能成为男女之间有无纯友谊的判断根据。我们说有即我们找出或发现一个男女之间纯友谊的事例，就可以得出男女之间有纯友谊，而对方说男女之间没有纯粹的友谊，就应该对男女之间的关系做全部的调查，无一例存在才能得出男女之间没有纯粹友谊的观点，显然对方辩友并未对此做太多调查。并且在回答我方问题时，对方辩友的答案总是似是而非的，辩论要讲究有理有据啊对方辩友。也希望对方辩友在接下来的辩论中对我方的问题能给出明确的答案。…………余下全文辩论赛活动方案一、活动背景：宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“做孝德少年”为宗旨，关注社会问题，展现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。二、活动阶段：第一阶段宣传发动(11月30日--12月7日）五、六年级各班班主任组织学生学习辩论赛流程，并在班内挑选选手。学生明确辩论主题后收集相关资料，做辩论准备。第二阶段组织实施（129五、六年级以班为单位开展辩论比赛，推荐本班最佳辩手后在年组组队；（12月10日——12月28日）进行集训。第三阶段辩论展示（2013110；2013111）年组小队抽签决定正反双方，在报告厅进行辩论展示。三、活动地点：四、活动组负责人：总负责：张晓琴组长：李红副组长：刘进买吉庆陈晓燕汪海玲张慧刘蓓胡杰曾辉参赛班级：24（男女不限五、比赛规则及流程（一）时间全场总计用时40分钟：（二）流程1正方一辩发言（立论）（3分钟）反方一辩发言（立论）（3分钟）（注：每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）2、攻辩（1）正方二辩向反方二辩或三辩提问；反方二辩向正方二辩三辩或提问。（每一xxx辩阶段为2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每20或回答，不作扣分处理。）(2)正方三辩向反方二辩、三辩提问；反方三辩向正方二辩、三辩提问。（xxx21020辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）4、攻辩小结：正方一辩进行攻辩小结；（2分）反方一辩进行攻辩小结。（2分）（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）5、自由辩论正反方辩手自动轮流发言。每方限时816题仍然纠缠不放的，适当扣分。（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）6、总结陈词反方四辩总结陈词；（3分钟）正方四辩总结陈词。（3分钟）（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）7、观众提问每方各3分钟观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。六、评判标准1、团体部分：鲜明，对本方难点能有效处理和化解。条理清晰，能给人以层层递推的美感。针对辩题正面交锋。守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。美。道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。2考：（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。（3）台风与辩风。（三）胜负判定1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分2、参赛四队中总计得分居高的一队取胜3、如果得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选七、评委：五年级汪海玲李华英倪清华胡玉凤白露殷晶洁刘蓓六年级陈晓燕方宝梅夏齐兰陈媛媛余兰周平张慧八、奖项设定：1、评出最佳团队2、最佳辩手2人；最佳风采选手3人。36五年级辩题：开卷有益/开卷未必有益六年级辩题：养成文明的行为习惯，自律重于他律/养成文明的行为习惯，他律重于自律攻辩小结范文(篇三)二、活动目的：1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平三、活动时间：12月底四、活动地点：AP105五、主办班级：承办班级：文秘12协办班级:无六、比赛要求：参赛队伍：文秘12各个寝室4分准备主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方七、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)(一)辩论资格赛(二)复赛：(三)半决赛(四)决赛：注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。八、比赛规则281632、攻辩阶段：130130130130111520涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。3105始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分)442开始。(辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分)5、公布结果，评委点评(二)、评判标准团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分200陈词：30攻辩：40分攻辩小结：20自由辩论：60回答观众提问：20总结陈词：30100语言风度：50团体配合，临场反应：50(三)评分原则1、团体部分：明，对本方难点能有效处理和化解。理清晰，能给人以层层递推的美感。对辩题正面交锋。兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。美。德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：陈词流畅，说理透彻，用语得体;(3)台风与辩风。(四)胜负判定1、每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定，分数高者获胜(评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分)2、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负3、单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。(五)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。九、奖项设定一、团体奖1、辩论赛亚军奖(一个)奖品：待定2、辩论赛冠军奖(一个)奖品：待定3、辩论赛季军奖(一个)奖品：待定二、个人奖1、大赛最佳辩手奖：(一个)决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。攻辩小结范文(篇四)第一部分活动概述活动名称：广州二中20xx年高一级辩论联赛旨，以活动传播科学精神，培养创新精神，关注社会问题，尽展二中学子风范。活动时间：20xx1024——20xx126活动地点：广州二中高一年级各课室、校报告厅第二部分参赛队伍18431516进四)、半决赛(四进二)、决赛(冠军争夺战、季军争夺战)。二、每支参赛队伍由一名领队和四名辩手以及候补人员(至多四名)组成。三、各班代表队的参赛辩手必须由本班在校生组成。每一名辩手只能参加一个辩论队。第三部分比赛细则一、赛制：团体辩论赛(4VS4)二、比赛形式：本届辩论赛分初赛、复赛、半决赛和决赛四轮比赛。通过比赛选出优胜队参加下一轮比赛。比赛采用评委会裁决制，由各场比赛的评委打分决出胜方。三、辩论赛具体流程：辩论赛开始主席致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场介绍参赛队员、评判团成员、点评嘉宾和比赛规则36313010533评判团成员退席评仪，工作人员计分作统分工作观众自由提问评委入席，点评嘉宾评析发言主席宣布本场比赛各队得分情况及最后结果四、辩论赛细则：1、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。2、开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。3、攻辩攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有xxx求其停止。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。辩方应回答攻方所提之任何问题，但问题明显不合理时，辩方得说明理由，拒绝回答。辩避问题均要被扣分。xxx否则视为违规。辩方提出反质询时，攻方得要求其停止，并拒绝回答。xxx方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。xxx1301020l言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。xxx30比赛实际状况的背稿。4、自由辩论105发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，若有间隙，累积时照常进行。双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。30完时，会有两声铃声提示，该队应立即停止发言。继续发言，直到该队的时间用完为止。对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。5、结辩辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。6、观众提问1答用时未满，其他辩手可以补充。7、时间提示30时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。五、评判标准依据一、团体部分：1、陈词阶段：——破题准确，立论机智——逻辑合理，严密2、攻辩阶段：——提问简明，击中要害——辩论有理、有据、有力，说服力强3、攻辩小结：——符合攻辩态势，能强化本方攻辩成果4、自由辩论阶段：——攻防转换有序，把握战场主动权——针对对方的论点、论据进行有力反驳——坚守并能进一步巩固、扩大阵地5、总结陈词：——全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻——全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护6、综合评分：主要根据辩论队的整体形象，从辩风、台风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分二、个人部分1、辩论时立论的时代感、新颖的角度、宽广的视野、理论深度;2、实例证据的翔实、充分、细腻;3、策略、技巧、逻辑性;4、语言的幽默能力和亲和、包容的辩论风度;六、奖项设置本次联赛设立如下奖项:阶段奖项数量标准第一、二轮比赛最佳辩手1人/场见评分细则总决赛最佳辩手2优胜奖一队季军比赛未胜出方第四部分突发事件应急预案一、人员问题选手未按时到场5认弃权。有辩手突然身体不适措施：若在上场前感到身体不适，则听取选手意见，派替补队员上场或选择弃权;若在场上选手感到身体不适，则可以向主席示意暂停比赛，下场休息，比赛由替补队员继续或选择弃权。评委嘉宾或工作人员未到场5找替补的评委/工作人员，或由应急小组成员临时担任评委/工作人员。辩论时双方情绪激动措施：主席在串词时进行提醒。5.攻辩时某一方无人回应措施：继续计时，主席提醒该方继续发言，并询问是否放弃。如辩方放弃，则攻方继续提问;如攻方放弃回答，则视为放弃攻辩环节，攻方取消攻辩环节分数。如辩方不停放弃回答，则辩方取消攻辩环节分数。6.自由辩论时一方无人回应措施：继续计时，同时主席提醒该方发言，直至该方自由辩论发言时间结束。7.一辩陈词或四辩总结时，有剩余时间辩手却站着不发言。措施：继续计时，主席询问其是否放弃剩余时间。若辩手坐下则视为放弃，不得再起立。二、设备问题投影无法打开或计时软件无法打开措施：于赛前做好检查工作，如有问题则采用计时员使用手机秒表计时。主席需确认计时员清楚计时规则后，才可宣布比赛开始。比赛提示音由计时员口头大声宣布。嘉宾评委、主席不得进行计时工作。音响无法工作措施：如果投影出的计时软件能够正常工作，则仍使用软件计时。比赛提示音由主席进行口头大声宣布。攻辩小结范文(篇五)谢谢主席，感谢对方辩友精彩的驳辩，对于您方的观点，我方并不认同。第一，对方辩友说效果的好坏并不能成为青年志愿服务好坏的评判标准。我想说如果取得的效果好，那说明志愿服务也是成功的，如果志愿服务没有做到位，对结果是肯定有影响的，其次，我们站在长远发展的角度看，如果结果不令人满意，会降低大众的参与度，引发质疑，不利于长期志愿活动的开展。第二，对方辩友说热情是激发工作活力的源动力。对方辩友这样说是过于夸大热情的主观能动性，首先，热情并不是激发一切工作活力的源动力，热情具有不稳定性，随着工作过程热情可能会消减，这个时候支撑我们继续工作下去，更多的就是责任感了。其次，热情可以激发工作活力，同样能力可以激发无限热情，把一件工作完成的很出色，得到身边人认可，会提升信心，激发无限热情。第三，对方辩友说过分看重能力就会导致志愿工作“贵族化”模式。首先，志愿活动参与的人越多就越好吗，有效利用资源，效率才更重要啊。其次，我方的意思并不是提高志愿活动的门槛，降低参与度，而是强调志愿工作的专业性，志愿活动有很多种，对能力的要求也有高有低，我们完全可以选择参加跟自身能力水平相符合的志愿活动，而且有较好的能力也可以提高工作效率，把工作完成的更加出色。…………余下全文攻辩小结范文(篇六)各位评委、对方辩友、支持人，大家晚上好：首先我要说明的是刚才对方辩友在貌似精彩的攻辩的过程中，一直偷梁换柱，巧妙的回避我方的提问，没有正面回答我方的问题。而对方辩友在向我方提问时，指鹿为马，提出的问题概念不清，模棱两可。纵观整个攻辩过程，对方犯了以下几点错误：1、2、3、下面我继续阐述我方的观点：首先，对上负责是对下负责的前提和保证。刚才对方辩友滔滔不绝的大谈对下负责的重要性。但辩友辩友忽视了一点：在基层农村工作中，离开了对上负责的过程，对下负责就是一句空话，基层农村如果离开了上级方针路线的指导，一味的迎合群众的意愿，对方所谓的对下负责就会变成分散主义、地方保护主义、损害全局利益的行为。只有做到对上负责，才能对下负责，才能更好的服务人民群众。其次，对上负责是落实人民群众意愿的必由之路。刚才对方辩友一再强调对下负责就全心全意是为人民群众服务，落实人民群众的意愿。但在我们的具体工作中，要落实人民群众的意愿，必须通过制定执行政策法规来实现，离开政策法规这种载体，对方所说的为人民服务的美好出发点就会变成损害群众利益的不良结果。再次，对下负责是做好基层农村工作的内在要求。政治…………余下全文攻辩小结范文(篇七)时间提示30时满时，以钟声终止发言。10时满时，以钟声终止发言。30满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当。开篇立论由于比赛辩题大都富于生活化**，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。攻辩攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本xxx辩，不得中途更替。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。不得以长时间提问影响对方答辩，不得以长时间答辩妨碍对方提问。主持人有权终止一方过长的提问或答辩。xxxxxx（陈词或继续发问）。每一xxx辩阶段不得超过2分钟，攻方每次提问不得超过10秒时间。xxx2反双方的攻辩小结要针对攻辩小结范文(篇八)高二年级辩论赛活动方案一、活动宗旨为出色完成学校第一届语文节参赛任务，丰富学生的课余文化生活，提高学生思辩能力，培养学生团队合作精神。活动口号：罗中之辩，魅力无限。活动主题：以积极向上辩题之辩论展学生之风采。二、赛程安排151（14），共20（淘汰制）102、10321（校安排专业评委负责）3、时间安排：初赛：12（地点：教室）半决赛：12（地点：阶梯室）赛：12（地点：阶梯室）4、辩论题目：1、各参赛代表队由一名领队、四名辩论队员共五人组成。四名辩论队员要求口齿清晰，思维敏捷，着装统一。2、团体奖项:本次比赛设冠军、亚军、季军，优秀组织奖四名。班级量化分加分细则（加在当月的文明示范班评比中）：1225、4、33（但不累计加分）3（12），1（决赛中产生），1（中产生），学校将给予选手颁发荣誉证书及奖品。3一。高二级语文教研组2017年11月21日附件一：辩论程序及细则一、辩论程序辩论赛分立论、攻辩、自由辩论及总结陈词四个程序进行，具体程序如下表：程序时间（一）、知己知彼正方一辩发言3分钟反方一辩发言3分钟（二）、防守反击1、反方二辩和正方三辩进行一对一攻辩；反方二辩先发问2分钟（双方各1分钟）2、正方二辩和反方三辩进行一对一攻辩；正方二辩先发问2（1）3、正方一辩进行攻辩小结14攻辩小结1（三）、短兵相接双方轮流发言，正方先开始10分钟（双方各5分钟）（四）、一锤定音反方四辩总结陈词4430细则1、知己知彼阶段：开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。2、防守反击阶段：由反方二辩、正方三辩和正方二辩、反方三辩进行一对一攻辩。正反方一辩作攻辩小结。1xxx每一xxx辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。攻方提问应贴近辩题，不宜刁难。辩方回答时应有针对性，切忌答非所问。重复提问和回避问题的要被扣分。xxx辩。xxx2—53、短兵相接阶段：自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方发言。各队耗时按累计计算。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有空隙，累计时照常进行。同一方辩手的发言次序、次数、用时不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。2—55—10加强本方观点，机智有力地反驳对方论点，不能流于空洞无物的攻击，有意回避对方的质询及发生观点、语言的混乱。提倡辩手语言平和、自然，不提倡咄咄逼人，气势汹汹，以及朗诵、表演的语言风格。倡导良好辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，切忌搞人身攻击，尽量避免政治人物、政治事件，尽量避免当前敏感的国际问题和民族、宗教问题。4、一锤定音阶段2—55、（1）格（2）胜负判断①每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。②单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。评分细则1、评分方法：评分包括团体得分和个人得分两部分2、扣分原则：则的，均应酌情扣分。由于参赛队自身原因造成突发事件影响比赛的，扣除责任方10－分。3、评分标准：团体部分据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有较好的处理方法。实引用是否得当。答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。时发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。人部分（1）仪表：举止是否落落大方，是否能适当的运用身体语言。（2）证：陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否得当。（3）辩风：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。不能言辞过激，影响对方辩手的情绪，不能针对对方辩手做人身攻击，否则适当扣分。攻辩小结范文(篇九)一、活动背景及目的20XX20XX辩论赛活动。二、活动时间安排20XXXX—20XXXX20XXXXX三、活动地点化工学院XXX四、活动组织机构主办单位：化工学院学生会承办单位：化工学院学生会五、参赛对象六、活动主题七、活动展开1、前期准备阶段1、比赛前，学生会成员开会，进行明确分工。2、申请比赛场地，安排比赛时间、地点。3、做好赛前的宣传工作，以通知下发到各系，同时辅以海报等形式进行宣传。4XX上交至院学生会学习部。5、邀请嘉宾、评委，定好主持人、计时员、后勤工作人员、宣传员、采购员等。6、从其他各部抽调人员协助学习部工作。7、提前两天统计参赛人员名单。8、赛前学生会有关成员做好会场布置工作。2、具体流程：a、赛程安排：预赛：XX赛。抽签：XX3.半决赛：X月X号下午18：15——19:15第一场;19:30——20:304.抽签：xx5.决赛：x月x日下午18:15——19:15第一场;19:30——20:30(赛后颁奖合影)b、比赛具体规则:1.(一)组成：化工学院四系各系组成一个队，每个辩论队有四名辩手上场比赛，按顺序分为一至四辩。一辩主要负责立论、攻辩小结;二、三辩主要负责攻辩;四辩主要负责总结。(二)比赛形式：四系抽签分组，两两进行辩论，胜出的两队进决赛角逐一二名，负的两队进决赛竞争三四名;并确定最佳辩手(最佳辩手可出自四个辩论队中任何一队;不受所在队的胜负限制)。(三)辩论赛流程、细则及用时规定：主持人宣读辩论赛有关章程，介绍评委，宣布辩论赛开始。幽默开场白依正反方的次序进行，幽默开场白中必须包含各方自我介绍的信息及所持立场，时间控制在1分30秒内。开篇立论先由正方一辩进行立论，再由反方一辩进行，立论时间各为3分钟，计时人员30止发言。开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅。4.攻辩攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行共四轮。正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本xxx辩，不得中途更替。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一xxx辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。xxx13015个以上的问题。辩方每次回答不得超过30秒。5应立即停止发言。在每个攻辩阶段，攻辩双方不得中途换人，发言时攻守双方站立进行。5.攻辩小结xxx130计时人员提前10秒举手示意，时间到时打暂攻辩小结范文(篇十)一、活动目的本届辩论赛主要为丰富畅想学院全体学员课余生活，活跃学校气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、进取向上的精神状态和学院学员奋发上进、超越自我的精神面貌，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的原则，提高学生的思辨，视听，演讲和团队的组织、协作本事。二、活动宗旨三、活动组织主办方：学院策划人：四、活动时间辩论规则培训：201126~31物资筹备：201128~121比赛时间：预赛，20年12月2日19：00—21：00决赛，2012919：00—21：00五、赛事安排1、本次比赛分为预赛和决赛两个部分2、畅想学院第五期学员分为四个组，每组选出4人组成参赛队伍3、初赛两场，第一场：第一组vs第四组；第二场：第二组vs第三组；4六、活动地点七、资源需要人力资源：畅想学院全体成员。81421个（内置计时软件）、投影仪、幕布、时间提示牌4个（红黄各2个）、白1041活动准备一、人员安排1、负责人需要负责赛事的前期准备工作，包括通知有关参赛队，人员任务分配，物资筹备，组织辩论赛规则培训，邀请评委及嘉宾；2、负责人必须亲临比赛现场，负责现场统筹安排，如有问题，应及时与畅想 学院联系；3、工作人员以及各组其他学员在总负责人及各组助理的安排下宣传本次比赛，吸引更多同学关注比赛；4、工作人员需统一着正装；5、负责人须协同工作人员在赛前购置或借用比赛所需物资，收好发票；660，20同时礼仪人员准备接待观众、队员和评委；7、工作人员负责维护现场秩序和坚持现场纪律，保证辩论赛顺利进行；8、比赛开始前，计时人员须带计时器和时间提示牌坐在指定位置；9、当天比赛全部结束后，负责人和所有工作人员须清理现场，保证各项道具完好无损。1、宣传形式2、宣传资料辩论赛主办方，比赛时间、地点、辩题等。活动流程一、比赛形式比赛采用积分与评议相结合的办法，在比赛的过程中评委根据辩手在各个环节的各项表现打分，最终确定最佳辩手和获胜方。二、比赛要求1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。220统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自我的最高水平。430示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。5、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不一样意见，请赛后与组委会联系。三、辩论具体流程1、主席欢迎到场观众、评委及嘉宾并宣布比赛开始；2、主席引出辩题并介绍本场比赛参赛队伍及所持立场；3、主席依次介绍本场比赛的评委及嘉宾；4、主席宣读比赛规则，现场安保条例以及突发事件应急预案；5、主席请正方一辩开篇立论，辩论正式开始；6、辩论环节结束后，主席请嘉宾比较赛作点评；7、嘉宾点评时，工作人员从评委处领取比赛结果（最佳辩手和获胜方），递送给主席；8、主席宣读本场比赛最佳辩手和获胜方；9、主席对评委、嘉宾及观众致感激词，并宣布比赛结束；10、退场，工作人员清理打扫现场，装好物品，负责人清点物品。四、辩论细则1.正方一辩开篇立论（3分钟）2.反方一辩开篇立论（3分钟）3.正方二辩选择反方三辩进行一对一攻辩（1分30秒）反方二辩选择正方三辩进行一对一攻辩（130）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（130）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（130）正方一辩进行攻辩小结（2）反方一辩进行攻辩小结（2）自由辩论（5）评委提问环节（1）反方四辩总结陈词（4）正方四辩总结陈词（4五、辩论要求1、开篇立论2、攻辩环节——此环节为双方一辩，二辩，三辩，四辩之间的对话，提问、回答和都必须是这四者，各方三辩分别向对方一辩，二辩，四辩提问，对方一辩，二辩，四辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答应针对问题，切忌答非所问3、自由辩论——⑴辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟；⑵自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止；⑶在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制；⑷当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间；⑸如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名能够继续发言，直到该队的时间用完为止；⑹比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言；⑺倡导良好的辩风，注重普及知识，启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。4、评委提问——要求回答提问时论点明晰，论据充分，引证恰当，分析透彻、严密；反应灵敏，应对本事强；语言表达清晰、流畅，发音准确，层次清楚、逻辑严密；仪态端庄风度优雅。5、总结陈词——应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵附录奖项设置1、团体奖优秀团队2个书籍2本222道具1、计时人员自我动手制作红黄时间提示牌2、软件计时人员需要在比赛前熟练掌握计时软件的操作方法人员1、每组2名手动计时人员，共8名2、2名软件计时人员，两场比赛各需1名3、工作人员共4名4、礼仪人员2名5、评委4位6、现场负责人2名攻辩小结范文(篇十一)对方辩友列举了一个又一个的后来居上的例子来证明重庆三十年后与京津沪比肩的可能性大，这样的逻辑能成立吗？按照对方辨友的逻辑，如果有人成功就证明可能性大，那如果我们列举还有更多的人没有成功，没有实现赶超，是不是也可以说明可能性小呢？显然，重庆能否在三十年之后比肩京津沪并不在于亚洲四小龙是否成功，也不取决于深圳昆山是否已有先例，关键是看重庆与京津沪的差距有多大？双方三十年内的发展潜力究竟有多深？跑的现代寓言故事哟！我方二辩的问题说明，GDPxxGDP我方三辩的问题说明教育和人才决定着城市的未来发展潜力。所谓冰冻三尺非一日之寒，高素质人才的培养、集聚，长江中上游人才高地的打造，乃至全民整体素质的提高，岂是短短xx年即…………余下全文攻辩小结范文(篇十二)90发展人文精神的深刻内涵，展现本校大学生良好的人文素养，培养团队协作和创新精神，锤炼和提高同学们的思辩能力，增强大学生的增强大家的国防意一、活动原则二、活动时间54——520初赛：待定决赛：待定三、活动地点待定四、主承办方主办单位：自动化与电气工程学院团委策划承办单位：兰州交通大学军事爱好者协会五、参赛办法1、参赛对象国防生队甘农大队兰州交大队兰州交大军事爱好者协会队2、参赛分组，5月10日晚上6点到待定教室抽签分组。35112六、比赛规则（见附件一）七、评分标准（见附件二）八、比赛流程1、双方辩手的名单须在赛前15分钟内送达工作人员处核实2、双方就座后，主持人宣布辩题、宣读比赛规则、介绍评委，介绍选手3、比赛开始；4、评判团退席评议5、宣布比赛结果，并宣布比赛结束。九、比赛要求1、比赛过程中，参赛队员必须严格遵守比赛规则。2、任何发言者必须使用普通话。3、一旦最后发言时间到，队员必须马上中止发言。4、尊重评委，评判团的决定是最后决定。5、各队选手发言用语要礼貌，不得有人身攻击迹象。65—20十、奖项设置（待定）团体奖项：最佳团队奖4十一、经费预算1502、打印与奖状50元3、主持人服装30元、4请柬20共计150元附件一兰州交通大学首届国防知识辩论赛规则（暂定）一、赛制安排二、辩论赛程序1、辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍规则评委及点评嘉宾6、辩论比赛7、规则评委及点评嘉宾退席评议8、规则评委入席，点评嘉宾评析发言9、宣布比赛结果10、辩论赛结束三、辩论赛细则时间提示：30意，请示意。第一关知己知彼队员陈词规则：发言必须阐明本方立场，并对对方立场提出适当辨析。正方任意辩手猜测反方立论1分钟133第二关防守反击防守反击规则：对辩双方交替发言，且以一问一答的形式进行并在一对一攻辩结束后，由双方做攻辩小结。正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行盘问反方进行回答共分钟反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行盘问正方进行回答共分钟正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行盘问反方进行回答共分钟反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行盘问正方进行回答共分钟正方任意辩手进行盘问小结共分钟反方任意辩手进行盘问小结共分钟具体规则：攻辩由正方开始，正反方交替进行。正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本xxx辩，不得中途更替。xxxxxx方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。xxx130成提问或回答，不作扣分处理。xxx130际状况的背稿。第三关短兵相见（即自由辩论）言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进4第四关一锤定音由评委向反方提一个问题，再由正方辩论队队员向反方提一个问题反方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词回答总结共3分钟由评委向正方提一个问题，再由反方辩论队队员向正方提一个问题正方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词回答总结共3分钟附件二兰州交通大学首届军事辩论赛评分细则评分方法1、本次辩论赛的评判采用计分得票制。2、计分标准：团体部分（100a、陈词阶段：破题准确，立论机智逻辑合理，论证严密b、攻辩阶段：提问简明，击中要害c、攻辩小结阶段：符合攻辩实际，强化攻辩成果d、自由辩论阶段：攻防转换有序，把握辩场主动针对对方论点，进行有力反驳e、评委提问阶段：正面回答，简明扼要f、总结陈词阶段：全面归纳对方矛盾与纰漏，并作系统反驳和进攻。g、综合评分：主要根据辩论队的整体形象，从辩手辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面综合评估。辩手个人评分，计100分。（评分表附后）a、论：陈词流畅，说理透彻，逻辑严密，引用恰当b、辩：提问得体，回答中肯，反驳有力，反应机敏c、台风与辩风（四）计分过程及胜负判断1、团体判定获胜方，获胜方即得一票，在评委签名后生效。判结果记录表中。2、个人人打分情况判定本场优秀辩手，该辩手即得一票。每场比赛得票最高的辩手即为本场优秀辩手。决赛开始，个人得票数最高者即为本次大赛最佳辩手。辩手个人成绩只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。攻辩小结范文(篇十三)一、活动目的本届辩论赛主要为丰富畅想商学院全体学员课余生活，活跃校园气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态和商学院学员奋发上进、超越自我的精神面貌，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的原则，提高学生的思辨，视听，演讲和团队的组织、协作能力。三、活动组织主办方：畅想商学院策划人：刘双桥周金刚四、活动时间辩论规则培训：20111126~31物资筹备：20111128~121比赛时间：预赛，2011年12月2日19：00—21：00决赛，201112919：00—21：00五、赛事安排1、本次比赛分为预赛和决赛两个部分2、畅想商学院第五期学员分为四个组，每组选出4人组成参赛队伍3、初赛两场，第一场：第一组vs第四组;第二场：第二组vs第三组;4、决赛一场，预赛胜出的`六、活动地点3T1七、资源需要人力资源：畅想商学院全体成员。81421个(内置计时软件)、投影仪、幕布、时间提示牌4个(红黄各2个)、白纸、1041活动准备一、人员安排1、负责人需要负责赛事的前期准备工作，包括通知有关参赛队，人员任务分配，物资筹备，组织辩论赛规则培训，邀请评委及嘉宾;2、负责人必须亲临比赛现场，负责现场统筹安排，如有问题，应及时与畅想商学院联系;3赛，吸引更多同学关注比赛;4、工作人员需统一着正装;5、负责人须协同工作人员在赛前购置或借用比赛所需物资，收好发票;660，20作，同时礼仪人员准备接待观众、队员和评委;7、工作人员负责维护现场秩序和保持现场纪律，保证辩论赛顺利进行;8、比赛开始前，计时人员须带计时器和时间提示牌坐在指定位置;9完好无损。1、宣传形式2、宣传内容活动流程一、比赛形式比赛采用积分与评议相结合的办法，在比赛的过程中评委根据辩手在各个环节的各项表现打分，最终确定最佳辩手和获胜方。二、比赛要求1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。220统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。430示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。5、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。三、辩论具体流程1、主席欢迎到场观众、评委及嘉宾并宣布比赛开始;2、主席引出辩题并介绍本场比赛参赛队伍及所持立场;3、主席依次介绍本场比赛的评委及嘉宾;4、主席宣读比赛规则，现场安保条例以及突发事件应急预案;5、主席请正方一辩开篇立论，辩论正式开始;6、辩论环节结束后，主席请嘉宾对比赛作点评;7、嘉宾点评时，工作人员从评委处领取比赛结果(最佳辩手和获胜方)，递送给主席;8、主席宣读本场比赛最佳辩手和获胜方;9、主席对评委、嘉宾及观众致感谢词，并宣布比赛结束;10、退场，工作人员清理打扫现场，装好物品，负责人清点物品。四、辩论细则正方一辩开篇立论(3反方一辩开篇立论(3正方二辩选择反方三辩进行一对一攻辩(130反方二辩选择正方三辩进行一对一攻辩(130正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(130秒)反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(130正方一辩进行攻辩小结(2反方一辩进行攻辩小结(251反方四辩总结陈词(4正方四辩总结陈词(4五、辩论要求1、开篇立论——提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅2、攻辩环节——此环节为双方一辩，二辩，三辩，四辩之间的对话，提问、回答和都必须是这四者，各方三辩分别向对方一辩，二辩，四辩提问，对方一辩，二辩，四辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难;回答应针对问题，切忌答非所问3、自由辩论——⑴辩论发言必须两队之间交替进行,各用时4分钟;⑵自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止;⑶在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制;⑷当一方发言结束,即开始计算另一方的发言时间;⑸如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间,则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止;⑹比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言;⑺倡导良好的辩风，注重普及知识，启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。4、评委提问——要求回答提问时论点明晰，论据充分，引证恰当，分析透彻、严密;反应灵敏，应对能力强;语言表达清晰、流畅，发音准确，层次清楚、逻辑严密;仪态端庄风度优雅。5、总结陈词——应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵附录奖项设置1、团体奖优秀团队2个书籍2本2、个人奖最佳辩手2名笔记本2个道具1、计时人员自己动手制作红黄时间提示牌2、软件计时人员需要在比赛前熟练掌握计时软件的操作方法人员1、每组2名手动计时人员，共8名2、2名软件计时人员，两场比赛各需1名3、工作人员共4名4、礼仪人员2名5、评委4位6、现场负责人2名攻辩小结范文(篇十四)活动宗旨:给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。活动口号:“职院之辩，魅力无限。”活动主题:以积极向上辩题之辩论展大学生之风采。活动日程:一、前期活动阶段为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工单交到副部长处。的同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。二、赛前准备阶段在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间.三、赛程安排：比赛具体规则:一、比赛形式：比赛分为初赛、复赛,决赛。初赛采用淘汰制，1681610和比赛时间抽签决定。复赛选出前四名进入决赛.44三、比赛程序及用时规定正方一辩发言33正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩130秒反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩130秒正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩130反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒正方一辩进行攻辩小结22自由辩论(正方先开始)1051111反方四辩总结陈词44注:全程比赛用时38分钟四、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)1、队员入场、主持人介绍参赛队及其所持立场、主持人介绍参赛队员、主持人介绍评委、主持人介绍比赛程序、主持人宣布比赛开始、辩论结束后评委评议、评委代表点评此场比赛、主持人宣布比赛结果10、主持人宣布辩论赛结束五、辩论赛细则1、时间提示当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。2、陈词提倡即兴陈词，用词恰当。3、开篇立论立论要求逻辑清晰，言简意赅。4、攻辩攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有xxxxxx也不得回答问题。xxx1301020xxx30实际状况的背稿要被扣分。5、自由辩论这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。6、观众提问21未满，其他辩手可以补充。7、结辩辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。六、评判主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判.评分标准团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分(1)按辩论阶段评分，计200分陈词：30：40：20：6020总结陈词：30(2)100：50反应：50每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支.3.胜负判断每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。七、辩论赛题目:3+2环境保护应以人为本，还是以自然为本(正方：以人为本)人类将毁于科技吗(正方:人类将毁于科技)好马吃不吃回头草?(正方:好马要吃回头草)高中阶段应不应该分科?(正方:应该)大学生先择业还是先就业?(正方:先择业)9中国台湾的问题应该以和平方式解决/应该以武力方式解决(正方:以和平方式解决)活动预算：1.3003070合计:400工作分配：1.主持人:刘记时员：张李奖项设置：团体前三名1攻辩小结范文(篇十五)尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到山大杯辩论赛的初赛现场，主持演讲稿。我是本场比赛的主席。辩论起源于古希腊，象征着古代文明的辉煌。而在现代社会，昔日繁华已成往事，辩论才能却成为我们必不可少的能力之一。辩论，体现了学术的研讨，逻辑的分析，智慧的碰撞，乃至人格的升华。今天我们即将举行的，正是这样一场精彩的辩论赛。首先，请允许我隆重向大家介绍本场比赛的评委，他们是： 我们今天也非常荣幸地请到了……作为我们本场比赛的嘉宾。（把头衔说全）本场比赛的正方是……，反方是……。经过各学院内部的激烈竞争，两支队伍皆是高手云集，令人期待。相信各位观众也迫不及待地想认识他们一下，下面就有请各位辩手进行自我介绍，展示一下他们的风采。有请。感谢所有的辩手。各位观众，现在双方辩手已经严阵以待，蓄势待发，今天究竟鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。本场比赛的辩题是……。正方所持观点为……，反方所持观点为……（简单对辩题进行一下评价介绍）。……究竟孰是孰非，还要看选手们的表现了。在比赛正式开始前，我最后申明一下比赛规则。本场比赛由开篇陈词、攻辩、自由辩论、观众提问、总结陈词5个部分组成。在这里，我还想提醒观众，请将您随身携带的移动通讯工具，如手机、小灵通等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您控制好情绪，配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。另外，本次比赛由学生会各部门负责人和各学院领队组成组委会，以保证比赛的公平公正和公开，在比赛过程中，如有任何问题和异议请向组委会反映，请勿打扰比赛秩序。否则我们有权请您退场。双方拉拉队请特别注意，如有此类状况发生，您所支持的队伍会依规则受到处分，所以请务必谨言慎行。下面我宣布，比赛正式开始！首先是第一个环节，开篇陈辞。由正反方的一辩进行，时间为三分钟，距结束30谢谢。接下来让我们把同样的三分钟交给反方，看看他们是如何破题立论的。有请反方一辩……同学。谢谢反方一辩。两位的精彩陈词让我们对辩题有了初步的了解。而在接下来的攻辩环节中，双方将针对辩题进行更为灵活而激烈的辩论，由双方的二辩三辩选择对方的二辩三辩进行一对一攻辩，在本轮比赛开始之前我有必要再次重xxxxxx1：30，20301：30首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。有请。谢谢，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。精彩仍在继续，攻辩不容错过，接下来由双方一辩进行攻辩小结，时间为1分3010谢。接着有请反方一辩。530各位观众控制一下您热情的掌声，以免干扰辩手发言。先由正方任意队员发言，完毕后反方立即发言。下面我宣布自由辩论开始。有请正方。感谢两队为我们带来的言语盛宴。现场气氛如此活跃，我们的观众也跃跃欲1众愿意向反方提问？请评委示意是否通过这个问题。刚才的提问环节精彩不断，而我们最后的总结陈词也是举足轻重。我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。时间为三分钟，余30秒时将有铃声提示。首先有请反方四辩……同学。谢谢。有请正方四辩……同学。谢谢两位。比赛已近尾声，究竟结果如何，还要请评委老师给大家一个客观公正的答案。在评分期间，请嘉宾……老师作一下点评。（现在观众朋友可继续提问。）题及辩论的技巧。可以说高屋建瓴，让我们有一种拨云见月、豁然开朗的感觉。同时比赛的结果也出来了。对这样一场实力相当的比赛，真的是难分伯在谜底揭晓了。本场比赛的最佳辩手是……同学，获胜方为……。恭喜！同的支持，再会！环境——化学（化学正方）类似川剧变脸这样的民族技艺应当/环境领队：姜博化学领队：孔辰管理——软件（软件正方）选秀活动应该/管理领队：王文晓软件领队：李墨经济——政管（政管正方）发展经济应该鼓励超前消费/经济领队：王洋政管领队：姚舒扬文学——历史（文学正方）大学生做兼职利大于弊/文学领队：魏玥历史领队：刘晨9——1010——112——34——5攻辩小结范文(篇十六)一、活动目的：为纪念建党周年，希望通过辩论赛，可以使党员们更好了解员之间互动。二、活动宗旨：给党员一个展现自我的舞台，促进党员的交流。三、活动主办：学院党委四、参赛团队：第一学生党支部，第二学生党支部五、活动安排：前期活动阶段(7月10——15日)为确保辩论赛顺利展开，2011715名、名单整理、辩题搜集、评委嘉宾邀请等基础工作。赛前准备阶段(7月16——7月25日)717体规则：赛制两个支部确定两个比赛团队参赛形式支部由抽签的方式，两个支部抽签决定双方辩题。第一轮辩题正方：大学生党员应该更注重学习理论反方：大学生党员应该更注重实践六、活动时间：辩论暂定于7月25日晚7：00七、活动地点：暂定于学术楼301八、辩论赛流程1、正方一辩陈述立论(32、反方一辩陈述立论(33、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1304、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1305、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1306、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1307、正方一辩进行攻辩小结(1分30秒)8、反方一辩进行攻辩小结(1分30秒)9、自由辩论(双方各5分钟)10、反方四辩总结陈词(411、正方四辩总结陈词(412130九、辩论赛细则130席提示终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。2、陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。3、开篇立论。立论要求以事实为依据，逻辑清晰，言简意赅。4、攻辩攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。xxxxxxxxx攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续发问)。xxx13030时，计时员提示，用时满时，主席提示终止发言。xxx结，1305、自由辩论。这一轮辩论，正反方辩手自动轮流发言，先有正方任何一名队员起立发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。6、结辩。辩论双方应针对辩论会整体形式进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。7、观众提问。观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2行自由提问，正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作130辩手可以补充。(各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。)十、比赛须知1、计分人员分别在各队的对面。并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中，进行用时的提醒，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。2、在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料(如卡片等)，但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则将酌情扣除团体分和个人分。3、各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，以便各场比赛准备工作能够顺利进行。十一、辩手要求41、代表队入场2、主持人入场攻辩小结范文(篇十七)大学辩论赛规则一、赛制安排四对四团体辩论赛二、辩论赛程序1、辩论赛开始2、宣告辩题3、先容参赛代表队及所持态度4、介绍参赛队员5、介绍规则评委及点评嘉宾6、辩论比赛7、规则评委及点评嘉宾离席评议8、规则评委入席，点评嘉宾评析发言9、宣布比赛成果10、辩论赛结束三、辩论赛细则时间提示：30牌示意，请示意。第一关知己知彼正方任意辩手猜测反方破论1反方任意辩手料想正方立论1正方任意辩手进行立论发言3反方任意辩手进行立论发言3分钟第二关防守还击防守