最新公开课应用公式计算（市赛）

课题12.应用公式计算课型新授课时1课时总序12教材分析本课为六年级第四单元第动三课，主要是是用来介绍有关Excel数据表格的公式计算，在Excel表格中的数据都是相关的，找出他们存在的关系和规则，才能够探明数据背后隐藏的问题，并根据现有的数据预测事物的未来发展趋势，在这种情况下，我们可以采用Excel的公式计算。学情分析通过前面课程的学习，学生认识了Excel界面、学会了输入数据和保存文件，以及Excel.格式化操作，对在表格软件的操作上有了一定的经验，本课就来认识了Excel表格强大的数据功能。教学目标知识与技能：了解一个赛尔中公式编辑的方法；体会单元格地址在公式计算中的应用，理解Excel计算的含义。过程与方法：通过教师课堂讲授和合作探究的方式，熟练掌握Excel表格，公式计算的方法。情感态度与价值观：通过自行分析和合作探究的方式，充分发挥了学生主体的意识，分任务式让学生自己参与，提高了学生课堂积极性。教学重点数据表单元格地址的认识，公式的使用。教学难点单元格地址拟用学法探究合作法、任务驱动法，媒体资源或教具多媒体计算机数据处理软件PPT指导课件教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测新课导入：师：同学们好，上节课我们学习了Excel的界面和格式化操作，今天我们来学习数据表格最强大的一个功能：数据处理（公式的应用）。你们以前用WORD做表格的时候，表格里面的数据能进行自动计算吗？好像没有用过吧！今天这节课我们就来学习第12课：应用公式计算。新课讲授：（一）打开文件师：首先请同学们找到Excel图标，打开我们上节课做好保存过的工作簿。对数据表进行格式设置1、单元格地址的认识在Excel.工作表中，我们把每一个小格叫做单元格，每个单元格都有一个地址，地址的第1部分是是字母，表示列标，第2部分是数字，表示行号。比如：D3表示D列第3行的单元格。2、公式的应用公式是工作表中对数据进行计算的等式，公式要以“=”开头，公式中可以包含函数引用常量运算符的。相似的公式，不必重复输入，可以使用填充柄来快速填充完成。当我们把鼠标放置单人格的右下角点，会出现一个“十”字的标示，这就是填充柄。它能够复制公式，公式引用的单元格地址会自动调整为相应单元格。3、公式的修改如果单元格中的数据是通过公式计算出的结果，当单击该单元格时，编辑栏中会自动显示出公式，修改公式可以直接在编辑栏中进行，也可以在单元格中进行。4、创建图表图表也是Excel的一大特色，可以把不容易观察的数据以图表形式直观的表达出来，有助于进行数据分析，图表的创建修改也很方便。不同的图表类型，侧重与反映不同数据之间的关系。常用的图表有：柱形图，折线图，饼图等。学生自行操作，找到文件1、分析表格数据组成：视力不良率=视力不良人数/学生人数。利用公式，试求出一个年级的视力不良率。利用填育柄，完成二到六年级的数据。4、试着修改公式数据5、创建图表(1)选择数据区域，按住CTRL，选择不连续的区域。（书P64年级和视力不良率的区域）嗯（2）在“插入”菜单功能区，选择插入“饼图”，如书P65图4-11所示。（3）添加图表数据元素，比如对于饼图来说，添加显示百分比数据标签更