小学语文人教四年级下册第一单元语文园地一第二课时

语文园地一富顺县华英实验学校宋珊珊读句子，并说说你感受到了什么。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。图画文字

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。分项列举再总说仔细观察图中画了什么，选择其中一幅图画，用分项列举再总说的方法先说一说，再写一写。湛蓝的天空，洁白的云朵，高耸的雪峰，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，一幅多么和谐的草原风景！一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪边，绿草如茵，树木郁郁葱葱。远处，山峰高低错落，白云悠悠。两只黄鹂飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子·咏梅毛泽东cónɡbǔyǒnɡxuányáyóuqiàolànmàn词牌名题目日积月累

《卜算子·咏梅》是毛泽东于1961年创作的一首词。当时正值中国三年自然灾害时期，国际上的反华势力也十分猖獗。新中国面对着严峻考验。面对困难和压力，毛泽东想要表明共产党人的态度和斗志，便酝酿写一首词。他读陆游的《卜算子·咏梅》，感到文辞好，但意志消沉，只可借其形，不可用其意，于是创作了这首《卜算子·咏梅》。即为：“读陆游《咏梅》词，反其意而用之”。写作背景风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子·咏梅毛泽东cónɡbǔyǒnɡxuányáyóuqiàolànmàn读词

【俏】俊俏。【烂漫】颜色鲜明而美丽。【丛中笑】百花盛开时，感到欣慰和高兴。请用你喜欢的方法理解这首词？卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。仍然卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。初夏的风雨将春天送走了，冬末的飞雪又把春天迎来。悬崖上已结下百丈坚冰，但梅花仍然傲雪绽放。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只为了向人们报告春天到来的消息。等到漫山遍野鲜花开满之时，梅花却在花丛中微笑。坚强豁达谦逊你能从词中读到梅花的哪些品质？zhuóniǎn卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

①驿：驿站②无主：自生自灭，无人照管。③著：遭受，承受。④苦：尽力，竭力。争春：与百花争奇斗艳。⑤碾（niǎn）：轧烂，压碎。作尘：化作灰土。⑥香如故：香气依旧存在。故：指花开时。对比阅读卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。坚强豁达凄凉孤独风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子·咏