最新公开课脚底拉球

中（小）学教师备课本学校雨花区长塘里小学姓名李果学科小学体育中（小）学教师统一备课用纸第二章（单元）第一课（节）1课时课题脚底拉球备课日期年月日本节课的教学对象是一年级学生，他们正处于生长发育的关键期，模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。教材分析教学重点拉拨球时重心的把握教学难点拉拨球方向的控制通过本节课的学习，使初步学生了解脚内侧踢地滚球，脚底拉球的动作方法。通过多种形式练习，熟悉球性，提高脚对足球的感觉,会做足球拉球的动作，提高学生灵敏、协调等素质。85%掌握动作技术3、通过本节课的游戏教学，培养学生友好合作，乐观进取的精神。板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课（一）准备部分1、课堂常规2、准备活动二、反应游戏。（蹲下立正）方法：听口令做反口令动作，集中注意力。如：教师喊口令“蹲下“，学生做站立立正动作，喊立正，学生就做”蹲下“动作。三、123木头人方式：慢跑热身、大腿韧带及关节活动方法:1学生绕圆圈慢跑2听口令，木头人急停3急停后跟老师做一样的动作。动作：1、陆地蛙泳外翻腿2、弓马步压腿3、跳跃运动【设计意图】复习脚底拉球沙球代替。目的：学会用脚底控制球方法：1、支撑脚站球边的位置，前脚掌触球2、踩球的位置球的侧上方重点：拉拨球时重心的把握难点：拉拨球方向的控制【设计意图】1初步让学生学会如何用脚底控制球。2让学生观察、模仿学习动作。二、学习原地脚内侧传球故事导入：从前从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，一个和尚在静坐，突然听到咚咚咚洪亮的声音，请同学们思考一下，这是另外一个和尚在干什么设置疑问，引起学生的注意力和思考对了，是在敲钟。教法：1、教师讲解示范脚内侧传球的方法（动作方法和敲钟相呼应）2、学生认真观察模仿，集体练习，3、教师巡回指导及时评价，鼓励。4、请学生展示5、传-传-传球方法：传球比准（各小组计分，一球一分）【设计意图】①通过观察、模仿，体会动作。②多次传球，对学生增加一点难度，提高学习的积极性。三、课课练：蹲下与起立方法：各组肩搭肩做蹲下起立规则：1听教师口令，并为自己小组喊加油2预留位置，不可站得太紧，不得摔倒3不得放弃，不得低头4小腿用力，腰部挺直【设计意图】这次素质练习以大腿小腿肌肉力量为主，以达到巩固所学技术和提高力量的效果。三结束部分1、放松（五指交叉立脚尖放松）2、小结，布置作业3、收拾器材五、教学效果预计1本堂课预计80%以上能够脚内侧传球2课的密度：约40%3课的强度：平均心率约120—130每分钟六、场地器材的布置回收1场地：足球场2器材：足球20个，20个沙球，垫子12个，软排2个，口哨1个3．每人负责将自己的球回收。作业布置教学反思拉球100下第章（单元）第课（节）课时课题备课日期年月日教材分析教学重点教学难点板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课作业布置教学反思第章（单元）第课（节）课时课题备课日期年月日教材分析教学重点教学难点板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课作业布置教学反思第章（单元）第课（节）课时课题备课日期年月日教材分析教学重点教学难点板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课作业布置教学反思第章（单元）第课（节）课时课题备课日期年月日教材分析教学重点教学难点板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课作业布置教学反思第章（单元）第课