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文档简介

单元名称——自己拿主意课题相信自己教学目标1、让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议；2、培养学生的自信心。教学重、难点能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议。有自信。教学准备课件课时安排一课时教学过程二次备课教学过程一、师生交流、引入课题教师：小朋友，平时生活、学习中遇到的问题，你都是怎样对待的呢我们要相信自己，敢于对自己说一声：“让我来试一试！”二、学习课文、指导行为（一）明白道理1、教师讲解儿童喜爱的童话故事。A、小猴因为想试着自己去摘果子，结果学会了爬树；B、小鸭因为想试着自己到池塘里去洗澡，结果学会了游泳；C、小鹰因为想试着自己去看看山那边的风景，结果学会了飞翔。2、大家谈一谈看了、听了这些童话故事以后，你有什么想法。3、把这些童话有声有色地演一演。准备：在同学们兴致最高的时候，出示教材的主题文字：相信自己，大胆地去试一试。）4、教师：如果行，那你又长了本事，如果不行，你至少积累了经验，想必能给你们带来不少启示，留下深刻的印象。（二）榜样引路1、看图讲故事：（可指导学生讲）连环图中的小男孩正在修理自己的玩具赛车，爸爸想要提供帮助，但他没有接受。最难能可贵的是，在修理的过程小，当他遇到了困难，爸爸再次伸出手的时候，他还是坚信自己能克服困难。终于，经过不懈的努力，赛车又跑起来了!2、在故事中，你们明白了什么道理一个成功的孩子，首先必须自信。不管做什么样的事，也不管遇到什么样的困难，我们都要相信自己，坚持就是胜利。我们应该相信，自己经过努力，一定可以把事情做好；不管遇到什么困难，我们都要不怕挫折，不怕失败，做事一定要些持到底。（三）指导行为1、交流：在生活中，你有过这样“试一试”的经历吗先看一看教材提供的例子：一个小朋友在妈妈不在家的情况下，自己调好了闹钟。其实，这也不是很难，对吗2、引导学生从身边最熟悉的学习生活开始思考，我们在家里做作业遇上了难题，怎么办一是不做了，等爸爸妈妈回来讲，二是打电话问同学，

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