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文档简介

长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（26）课时科目美术年级六年级班级1401-1403时间年月日课题第10课

艰苦岁月（第2课时）（知识、能力、品德）教学目标知识与技能目标：制作一件单个人物的泥塑作品。过程与方法目标：通过动手尝试,能够模仿优秀雕塑作品、提高立体造型能力与表现技巧。情感态度与价值观：培养学生感受生活的能力。（重点、难点）教材分析重点：引导学生运用捏、抹等技法塑造各具情感特征的面具形象。难点：用泥塑的方法，稳定表现人物头部。板书设计示意框图学情分析这个时代的孩子对艰苦环境中的红军战士的形象只是从电视中了解到，用泥塑的方法把他们表现出来更难。时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、欣赏、评述上节课学生作业。1、回顾复习泥塑人像的基本制作过程。二、欣赏导课，激发学习兴趣。1、赏析敦煌莫高窟彩塑作品的动态，体会泥塑具象写实表现人物动态造型。2、在上节课中，我们每位同学都尝试运用陶泥塑造了一个有表情的头部。如果为这些有趣的头部配上一个身体，适当夸张动态，是不是会更好呢？三、探索新知：泥塑全身像制作的基本步骤1、欣赏课本P37页泥塑作品及学生作品。《黄河娃》，

现代，

作者：张振福。塑造农村娃在生活中最动人的一瞬间，人物造型古拙、夸张，多半眯着小眼、咧开大嘴，一副笑眯眯的憨态。小结：夸张人物动态，增加有特色的道具，添加服饰细节，添画颜色等，都是增强效果的好办法。2、欣赏课本P36页泥塑制作步骤。归纳：①、捏出全身各主要部分的基本形；②、深入塑造；③、调整完成。3、教师结合课本内容，边讲边演示做法。4、小结：注意体块的朝向，动态要生动。四、创作表现1、作业要求：尝试制

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