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文档简介

长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目生命与健康年级四班级时间202X年9月12日课题10、走进奇妙的网络世界（知识、能力、品德）教学目标正确认识网络的优点和缺点；2、在家长的指导下正确使用网络；

（重点、难点）重点:正确认识网络。难点:通过本课的学习处理好上网时间。

板书设计示意框图走进奇妙的网络世界网上购物网上通信网上学习网上娱乐学情分析四年级学生对网络世界有一定的了解，但网络世界有很多需注意的地方。时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）创设情境，激发学习兴趣激情引趣让学生在规定时间内说说自己喜欢的网络活动，突出学生网络兴趣。根据学生发言内容引出新课教师：刚才同学们谈的都非常好，没想到大家对于网络这样的“熟悉”，老师今天也请来了一位网络发烧友，让我们来看看他是怎样度过自己的网络上的一天的。循序渐进，步入知识殿堂探究新知教师出示创设的情景与人物：（通过课件演示）小学生小明一天的周末生活：清晨——打开电脑，进入浏览器，打开优酷网中关于跆拳道中的视频，一面欣赏、学习，一面练习。早饭后——回到电脑旁，打开百度浏览最新的咨询与新闻。新闻后——浏览一下看是否有值得关注的网站、博客。（如电影网站、购物网站、喜欢明星的博客、旅游胜地等）并将其收藏。午饭前后——看网络收藏看下自己正在读的书。晚饭后——与家人、同学、朋友一起休闲游戏。临睡前——从网上学的体能训练。对比观察，想想小明将来会成为一个什么样的人。学生自由讨论回答。学生回答后师生小结，教师板书。（板书）小明的将来：武林高手——每天早上都坚持练习跆拳道。谈吐得体的人——每天都看新闻，从小了解国家大事，赢在起跑线上。博学的人——天天看书、了解博客文章。父母亲人喜欢、同学朋友热爱的人——与他们分享游戏中的快乐。小结：健谈、风趣、博学、团结、友善、开朗乐观阳光的人对比、反省教师提醒学生：小明也在网上一天，他将来可以成为这样的人。那么我们的同学们呢你们将来有几个能成为游戏高手，有几个还有现实中的朋友，你的亲人对你上网的态度好吗除了发出网络游戏中炫耀的音响效果之外，你谈吐会是什么样子的呢学生独自反省，分组交流多元评价，全面提高学生能力引申提高水能载舟，也能覆舟，网络就好像是一把双刃剑，用好了可以将我们送到一个新的高度，用不好会让我们或者我们的亲人伤心流血。看了小明的一天，你能作出自己的网络计划吗做一做（1）制定自己的网络计划。组间交流，集体评议。（2）携起手来，与父母、同学一起来执行这个计划。齐读《网络文明公约》网络文明公约（五要五不）要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。总结网络世界是一个虚拟的世界，虚拟世界有利有弊，我们要充分应用其积极的方面。避免消极因素。网络世界作为社会的一部分，同样受道德和法律的约束和制

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