最新公开课做框架2

师：上新课前让我们一起来看两张图片，高压电塔、塔吊。观察这两张图，你发现它们有什么特点吗生：有许多小格子连起来的，（纵横交错）师：嗯，那像我们人体内的什么一样（生：骨骼）是的，在建筑学上，把像电塔、塔吊这样骨架式的结构叫做框架结构。今天，我们就一起来做框架，研究框架。（板书课题）首先让我们从最简单的框架结构做起，同学们，你们知道最简单的框架有哪些吗生：三角形、长方形正方形……（教师展示三角形和四边形框架）师：这是三角形框架和正方形框架，如果给这两个框架用力，它们在受到力的作用下会有什么不同呢在操作前老师有个问题想要问问大家，即在分别给它们施力的时候，有什么需要注意的地方吗（生：用的力要一样大，）是的，因为这是一个对比实验（生：用力不能过猛。）好的，还有吗好了，那么，接下来请大家一起来制作这样的框架，制作好后，分别给它们施力，并观察变化。准备好了吗请开始你们的操作。（实践过程）师：操作完的小组请以你最美的姿态告诉老师。真不错，看来大家都已经完成了，那么，大家都有哪些发现生：四边形框架容易变形师：嗯，老师把你的发现给记录下来（板书：四边形不稳定）也就是说四边形（不稳定），还有吗生：三角形稳定（板书）师：为什么三角形框架具有稳定性呢当我们把力作用到这个框架上时，力是怎样的呢生：力会沿着两边的木棍分散开来。师：嗯。你真是个会认真思考的孩子。老师来试试看，哎感觉不到变化呢。（生：拆掉下面那根）好的，再试试。哇！确实如你们所说，那除了这个与其稳定性有关，还有因素吗生：力往两边扩散的时候，下面这根小棒又往中间拉。师：是的，当力作用到这个位置的时候，力通过这两根小棒往两边分散，然后下面的这根小棒又往中间拉，因此三角形具有稳定性。那么新的问题又来了，既然四边形框架不稳定，容易变形。你有办法让它变得稳定吗（生：加斜杆）师：好的，你想到了加斜杆的办法，怎样加（生）还有不同方法的吗（生）嗯，看来大家都有各自的想法，那么老师就把这个机会给大家，请个小组按照你们自己的办法给四边形框架进行加固。开始！师：加固成功了吗哇，都成功了。那好，有请你们这组来展示一下你们的成果。（预测：加一根的，加两根的。老师收几组）师：嗯，看来采用加斜杆的方法确实可以使四边形的框架变得稳得（板书：四边形不稳定斜杆稳定）师：我们再来观察一下这些斜杆，你有什么发现（生：方向不同）师：是的，那么这两个方向不同的斜杆有什么作用呢为了让大家看得更清楚，老师这儿有一个大正方形框架，我们一起来探究斜杆的作用。我需要一个小帮手。好，就你来。（学生上台，并面对着同学。）待会儿老师会在这个地方给它施力，请你用你的双手来当斜杆来防止框架变形。好吗先是这个方向的，大家请注意观察。开始了！斜杆起什么作用（推）（板书“推”）好的，我们再来研究这个方向的斜杆，我同样在这个地方施力，准备好了这种情况下斜杆起什么作用（拉）（板书“拉”）。师：谢谢你的参与，请回座位，掌声送给他。师：那么为什么加了斜杆的四边形就变得稳定了呢（生：加了斜杆之后，四边形变成了三角形，而三角形具有稳定性。）师：没错！同学们，在刚才的探究中，你们表现得非常不错，下面我们来一个更高难度的挑战好不好。（生：好）师：好，我们来看看挑战任务“制作正方体框架”也就是这样的（出示做好的正方形框架），孩子们，你们推测以下，老师这个正方体框架它的承载能力有多大，能承载几本书（预测：1本，2本）那么，在选用书本进行测试的时候有什么注意的地方呢（生：书厚薄一样；书要轻放，且放在中间）（老师体验）好的，那老师来试试（实验完后）师：哦。承载能力不够好，容易变形，你打算怎样加固呢（生1：加斜杆）师：共加几根斜杆（生1:12根）师：还有不同观点的吗（生2:2根）师：怎样加（生2：就加在内部）师：还有吗（生3:4根）师：哇。看来大家都有许多不同的方案，那好，接下来，就请各小组一起来制作一个正方体框架，再按照你们的方法进行加固，请拿出记录单，开始你们的制作，时长为10分钟。（学生实验环节）师：好了，时间到下面请分享一下你们的框架在加固前后的承载能力吧（生：加固前：1本，加固后6本）（老师随机展示几个小组的作品，）师：看来通过加斜杆确实能让正方体框架变得更加稳定。那么对比加固前的框架，你有什么发现（生：加固后出现了许多三角形）（板书“三角形”）师：没错。同学们，老师这儿有两个框架，咱们来测试一下它们的承载能力。（演示活动）你能得到什么结果吗（生：斜杆越多，承载能力越大）师：是的，在不浪费材料的前提下，斜杆越多，框架的承载能力就越强。师：同学们，今天我们只用小棒做框架，都能使它们这么牢固。那么，假如是用钢铁等坚固的材料来制作框架，那就更加牢固了。结合刚才所学的知识，你知道框架结构有什么优点吗（稳定、坚固、抗风能力能、节省材料）师