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文档简介

长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目语文年级一班级6班时间202X年3月14日课题语文园地二（知识、能力、品德）教学目标1通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。2进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。3初步学会通过加偏旁的方法识记生字。4正确、流利地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。（重点、难点）教材分析

教学重点1通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。2进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。教学难点学会多种识记生字的方法。板书设计示意框图语文园地二学情分析时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、谈话引入，激发兴趣师：今天，老师要和小朋友们一起去语文园地二学习，这个园地里有好多漂亮的图画，你们想看吗？想我们不能只看，还要能用一句话说一说图片上画的是什么，你们有信心吗？二、图文结合，识记生字1识字加油站。1指名让学生说一句话，教师相机纠正。课件出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。2出示量词词组，学生认读。导学：句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？①根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。②说一说怎样识记这些字。3知道什么是量词，并能自己说几组量词词组。预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳……2展示台。1说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字，还在什么地方认识了生字。预设：电视上、商店里、大街上、课外书上……2识记新词语。导学：今天，老师给你们带来了几位新伙伴。出示音乐、美术、品德等课本的图片你们认识他们吗？他们的本领可不小，他们不仅能教给你们本领，还能教你们识字呢！你们看：①出示词语，借助拼音读一读。指名领读。②说一说这些词语你在哪本书上见过。预设：数学书、美术书……③自由读词，要求读准字音。④选择自己喜欢的词语说一句话。⑤交流各自识记生字的好方法。三、细心观察，巩固识记1找一找，连一连。1复习背诵字母表。①指名按顺序背诵。②全班按顺序背诵。2出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。按大写或小写字母的顺序先找、再连。3动手连一连，师生评价。4找朋友游戏。2读一读，想一想。1出示“日”“寸”，读字组词，简单说一说每个字的意思。2给这两个字加偏旁，组字并组词。3分别说一说带有“日”和“寸”的字的特点。四、诵读古诗，日积月累1听古诗《春晓》的配乐朗诵录音，会读的同学可以跟着一起诵读。2学生借助拼音自由练读古诗，圈出不认识的字多读几遍。3小组互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。4教师范读，学生模仿老师进行朗读，读出节奏，读出韵律。5结合插图，想象交流。导学：这首古诗的作者李白从听觉的角度，描绘了雨后春天早晨的景色。读着这首诗，你仿佛听到了什么？看到了什么？预设1：听到窗外悦耳动听的鸟鸣。预设2：听到夜里

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