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长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（15）课时科目信息技术年级五年级班级1501-1509时间202X年6月8日课题改善演说效果——添加动画（知识、能力、品德）教学目标1.学会为幻灯片中的对象添加动画。2.学会设置动画开始的方式。3.在作品制作中展示自己的志趣、体现自己的审美。（重点、难点）教材分析重点：学会为幻灯片中的对象添加动画。难点：学会为对象添加合适的动画，并能合理安排其开始方式。板书设计示意框图改善演说效果——添加动画 学情分析学生对幻灯片的动画效果应该是比较感兴趣的一个知识点，但动画效果也是一个比较复杂的知识点，只有多练习才会有提高。时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、导入【课件出示】演说时间有限，每页幻灯片停留的时间也很有限，听众稍一走神，可能就会漏看、漏听一些内容，影响你的演说效果。为幻灯片中的重要对象设罝动_效果，使之能配合演说的推进适时出现，吸引观众的注意力，优化演说效果。二、新授1.为对象设罝"进入"动画【课件出示】(1)设置动画观察演示文稿程序各选项卡的名称，“动画”选项卡中提供动画功能，其中包括“进人”“强调”“退出”“动作路径”四类动画效果。以为幻灯片中的标题文字设罝“进入”动画为例。选中标题文字“靑海湖”，在“动画”选项卡“髙级动画”组中单击“添加动画”，再选择一种适当的进入动画预览效果，还可以在“动画”组中单击“效果选项”，进一步设罝对象进入的方向。（2）预览动网效果预览动画效果可以不必进人幻灯片放映状态，通过“动_窗格”操作即可。如图3-38所示，幻灯片中包括1个标题，3幅图片，均已设罝了动画。在“动画”选项卡“髙级动画”组中的“动画窗格”中可以查看当前幻灯片的动画设罝情况；单击“全部播放”按钮，则可以预览幻灯片的动画效果。选择动画要遵循“适当”原则，动画效果要符合内容的需要、符合听众的特点。过多的动画容易冲淡主题，不要让动画完全抢走听众的眼球。2.设置动画开始的方式【课件出示】动画设置完毕后，幻灯片放映时，默认为每次单击鼠标，设置了动画的对象就按照添加动画的先后顺序依次出现，该页所有动画播放完毕后，单击鼠标，切换至下一张幻灯片。如果幻灯片中设置的动画对象比较多，就需要一直频繁地点击鼠标。如果想让动画对象自动出现，可以通过设置动画的“开始方式”实现。动画开始的方式有三种。a.单击时”是默认的动画开始方式，即单击鼠标时动画出现。b.与上一动画同时”是指当前动画与上一个动画同时开始，如果该动画是幻灯片的第一个动画，则与幻灯片一同出现，无须单击鼠标控制。c.上一动画之后”是指当前动画在上一个动画完成后自动出现，无须单击鼠标控制。根据演说的需要，幻灯片“布达拉宫”页中所有对象的动画最好自动依次出现。如图3-39所示，可以通过“动画”选项卡“计时”组中的“开始”方式进行设置。三、总结与提问【课件出示】(1).结合演说内容，你是如何为幻灯片中的对象设计动画的？(2).为了方便演说、配合演说

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