教师招聘考试题库《中学教育理论综合》试题预测(二)17

教师招聘考试题库《中学教育理论综合》试题预测最新版(二)1、判断题 依法执教要求教师在教育教学过程中，严格遵守《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规的规定。参考答案:正确本题解释:【答案】正确。解析：所谓依法执教，就是要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规的规定，使自己的教育教学活动法制化。2、多选题 认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要下面有关论述正确的是 。A:认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的B:它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来C:学生对于某学科的内驱力是天生的D:认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机E:认知内驱力主要是获得的，有赖于特定的学习经验参考答案:ABDE本题解释:【答案】ABDE。解析：认知的内驱力是一种源于学习者自身需要的内部动机，这种潜在的动机力量，要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来。诱发这种内驱力需要激发兴趣，利用学生的好奇心，巧妙创设问题情境，诱发认知冲突，注重将学习内容与学生的生活背景、知识背景相联系等方法。3、多选题 下列属于体罚学生的情形是 A:让未完成作业的学生补写作业B:王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室三天C:秦某等六人上自习说话，老师命令秦某等六人到学校运动场跑10圈D:体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次参考答案:BC本题解释:【答案】BC。解析：体罚是指通过对少年儿童或成人的身体进行的惩罚而企图达到教育训练目的的手段，如罚站、罚跪、鞭打等。体罚必然是惩罚，必须诉诸身体，必须造成身体或心理的痛苦。4、简答题 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。参考答案:【答案要点】这种说法是正确的。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同.的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。5、单选题按照设计图想象自己未来家的样子，这属于。A:再造想象B:创造想象C:无意想象D:空想参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：再造想象是指根据语言的描述或者图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。按照设计图想象自己未来家的样子，这属于再造想象。6、多选题 依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行 。A:社会生活指导B:职业训练教育C:考试辅导教育D:心理健康教育E:青春期教育参考答案:ABE本题解释:【答案】ADE。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。7、判断题 负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程=负强化不同于惩罚8、多选题 教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师，学生的典型反应是 。A:大部分学生喜欢这种领导方式，但看穿他的这套方法的学生可能会恨他B:学生相互鼓励，而且独自承担某些责任C:教师一离开课堂，学习就明显松弛D:在各方面都依赖教师，在学生身上没有多大的创造性参考答案:AD本题解释:【答案】AD。解析：一般情况下，教师的领导类型可分为：强硬专断型、仁慈专断型、放任自流型、民主型。不同教师的领导类型会产生不同的教学效果，从而导致不同的师生关系。强硬专断型教师班级一切活动由教师一人计划、安排、决定、指挥，要求严格苛刻，很少给予表扬，导致班级学生屈服、易怒、不愿合作、推卸责任；仁慈专断型教师虽受部分学生爱戴，但会使学生所有的活动依教师指示，不会主动学习与创造；放任自由型教师一切活动全由学生自己处理，与学生几乎没什么交流与影响，使班级学生在活动中困扰不断，常常发生不愉快行为；而民主型教师多鼓励集体活动，给予客观的表扬与批评，多数活动由学生参与策划设计，班级学生多主动，有很强的合作性，常常交换意见开展讨论。9、判断题 进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：虽然各种直接的、专门的创造性训练是有效、可行的，但不应取代或脱离课堂教学。许多研究证明，结合各个学科特点进行创造性思维训练，既可以发挥教师的创造性，也可提高学生的创造性。排斥或脱离学科而孤立地训练创造力，这实际上是舍本逐末的做法，不可能真正提高学生的创造性。10、单选题我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是。ABCD本题解释:【答案】D解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模'11、简答题 阅读下列材料，并回答问题。某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫，对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导她参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成为了一名小有名气的画家。简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。上述材料是如何体现教师践行职业道德的？参考答案:【答案要点】爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。①面对行为散漫、不爱学习的学生，教师没有讽刺挖苦，而是关心爱护，努力寻求帮助学生的方法，体现了教师要关爱学生；②根据学生的实际情况，有的放矢地发挥学生的特长，促进学生全面发展，体现了教师要善于教书育人；③教育中教师不断获得新的教育理念，更新知识结构，用于探索创新，体现了教师要终身学习的理念。12、单选题 初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育，遵循的是 。A:严格要求与尊重学生相结合的原则B:疏导原则C:集体中教育的原则D:因材施教原则参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。13、多选题 第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是 。A:能力与素质B:知识与技能CDBCD本题解释:【答案】BCD。14、单选题见到他人随地吐痰感到厌恶，这是。A:直觉的道德情感BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：道德情感从层次上分为三级水平：第一级水平是直觉的道德情感体验；第二级水平是与具体的道德形象相联系的想象性道德情感体验；第三级水平是意识到道德理论的伦理性道德情感体验。15、单选题—定社会的政治经济制度对教育目的制定具有。A:定向作用BCD本题解释:【答案】B16、单选题某生读6。A:2B:3C:6D:9参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提50%时，识记和保持的效果最好17、简答题 人类的思维可以划分为哪些种类?参考答案:【答案要点】根据思维的内容，可以将思维分为直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。根据思维的逻辑性，可以将思维分为直觉思维、分析思维。根据思维的指向性，可以将思维分为聚合思维、发散思维。根据思维的创新成分多少，可以将思维分为常规思维、创造性思维。18、单选题 教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是 。A:时代性B:强制性C:阶级性D:不平等性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是阶级性。19、单选题 “因材施教”教育原则依据的是人身心发展的 A:阶段性BC:顺序性D:不均衡性参考答案:B本题解释:【答案】B。20、单选题 人的行为属于意志行动， 是意志过程的个人特点，它既是指个人个性中意志品质特点，又是指人们为了达到既定目的而自觉努力的程度。A:意志果断性B:意志自觉性C:意志力D:意志坚韧性参考答案:C本题解释:【答案】C。21、填空题 教师成长的公式即 + =成长参考答案:经验反思22、单选题根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是。A:政治B:经济C:文化D:宗教参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：《中华人民共和国教育法》第八条规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。故依据《中华人民共和国教育法》，必须与教育活动相分离的是宗教。D项为正确答案。23、单选题“既见森林又见树木”指的是。A:观察的目的性BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系，“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。24、填空题 科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有 的特征。参考答案:间接性25、多选题初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生。A:思维的间接性B:思维的直接性C:思维的概括性D:思维的抽象性E:思维的灵活性参考答案:AC本题解释:【答案】AC。26、简答题 在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？参考答案:【答案要点】在教学实践中，学生学习动机的培养和激发需要从以下两个方面进行：学习动机的培养①了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生；②重视立志教育，对学生进行成就动机训练；③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；④培养学生努力导致成功的归因观。学习动机的激发①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；②设置合适的目标，控制作业难度；③表达明确的期望，提供及时的反馈；④合理运用外部奖赏，有效运用表扬；⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争27、多选题班主任王老师在教室后面堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课学习。王老师这一做法。A:是变相体罚学生的错误做法B:是帮助学生改正错误的有效手段C:是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D:侵犯了学生的人格权参考答案:AD本题解释:【答案】AD。28、单选题 2010年2月28日，国务院公布《……纲要》向社会公2020 。A:《中小学德育纲要》B:《中国教育改革和发展纲要》C:《基础教育课程改革纲要(试行)》'D:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》参考答案:D本题解释:【答案】D。29、单选题 “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的 。AB:社会本位论C:个人本位论D:教育无目的论参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：教育无目的论是由杜威提出来的。他在《民主主义与教育》中指出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育D。30、单选题 中学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小明具备较高的 。A:视觉一空间智力B:人际智力C:语言智力D:音乐智力参考答案:A本题解释:【答案】A。31、单选题教师职业的最大特点在于职业角色的。A:示范化BCD本题解释:【答案】C。解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。32、判断题 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动=这并不意味着是学生独自进行的学习活动。33、单选题 某初中生今天乂想学习，又想看NBA比赛直播，他所面临的动机冲突是 。ABCD参考答案:D本题解释:【答案】D。34、单选题 初中教育的政治功能体现在 。A:培养初中生的政治意识及稳定和发展社会政治关系B:发展社会生产力和促进社会的进步C:继承和发展我国传统文化D:培养初中生成为政治家参考答案:A本题解释:【答案】A。35、单选题 冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是 。ABCD:感觉的后效参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。题干描述的是气温持续作用于人的肤觉器官引起感受性变化，属于感觉的适应。36、单选题 在教育法律体系中，处于“母法”的地位的是 A:《宪法》B:《中华人民共和国教育法》C:《中华人民共和国义务教育法》D:《中共中央、国务院关于教育体制改革的决定》参考答案:B本题解释:【答案】B。37、判断题 学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。 参考答案:错误38、单选题 有些课题主要包含有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用 。AB:师生互动策略CD:合作学习策略参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：以教师为中心的讲授策略能够使学生尽快地掌握知识和技能。39、填空题 智力的核心是 参考答案:抽象概括能力40、简答题 简述学生作为发展中的人的特点参考答案:【答案要点】学生具有与成人不同的身心特点。学生具有发展的潜在可能。（3〉学生具有获得成人教育关怀的需要。41、单选题中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。ABCD:《教育法》参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：《教育法》的总纲规定：199591《中华人民共和国教育法》是规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中，是具有最高的法律权威的“母法”。《教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。故选D。42、多选题 你认为，教师在对学生实施德育的过程中，主要采用的德育方法有 。A:说服教育.B:榜样示范C:品德评价D:陶冶教育E:指导实践参考答案:AC本题解释:【答案】AC。解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。教师列举“最可爱的人”的品质，是说服教育法和品德评价法的体现。43、单选题从课程的表现形式来看，校园文化属于。A:显性课程BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。44、单选题推动教育学发展的内在动力是。A:教育规律BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育问题的类型一般有常识问题和未决问题、表象问题和实质问题、小问题和大问题。教育问题是教育学发展的内在动力。45、单选题是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。ABCDA本题解释:【答案】A。解析：道德动机是个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力；道德情感是指人们根据一定社会要求制定的道德行为规范，在评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感体验；道德意志是指人们为了实现有意义的，但当时并不吸引他们的道德目的，而克服那些富有吸引力的动机、需要或者愿望的心理特征；道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动，它是衡量一个人道德水平高低的重要标志。46、单选题 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 。A:充分地传授知识B:尊重学生人格，关注个体差异C:培养学生正确的学习态度D:让学生自主地选择课程参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异47、单选题人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用运算来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是。A:逆向工作B:简化计划C:手段一目的分析D:算法参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“手段一目的”分析是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而C。48、单选题教育发展水平的最终决定性因素是。A:生产力B:生产关系C:经济基础D:政治制度参考答案:A本题解释:【答案】A。49、简答题张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生，她非常认真地准备了上课的资料，上网查了初中生的心