教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点(二)6

教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点巩固最新版(二)1、单选题 从频率上看，( )岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。 A:2B:3C:4D:5参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：1岁左右幼儿开始出现工具性攻击行为。2岁左右幼儿之间表现出一些明显的冲突，如打、推、咬等。从频率上看，442、单选题 中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿 A:道德感的发展BC:美感的发展D参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：告状行为是指幼儿根据一定的道德标准对他人的行为进行评价，属于道德感的发展。3、单选题从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是A:情绪记忆BCDC本题解释:【答案】C。解析：从记忆内容看，可分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。儿童最早出现的是运动记忆；儿童最晚出现的是语C。4、单选题 治疗弱视的最佳期是 A:1~2岁B:3~5岁C:12~13岁D:5~7岁参考答案:B本题解释:【答案】B3~5，12~135、单选题表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是ABCD本题解释:【答案】A。解析：胆汁质的典型特征是精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，故选A。6、单选题 ( )的标志是守恒观念的形成。 A:感知运动阶段B:前运算阶段CD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：具体运算阶段的儿童具有守恒概念，前运算阶段的儿童没有。7、单选题 前运算阶段发生在 A:0-2岁B:2~7参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：0~2岁是感知运动阶段，2~7^是前运算阶段，7~11岁是具体运算阶段，12-16是形式运算阶段，故选B。8、单选题从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性()的表现。ABCD本题解释:【答案】B。解析：一个方面可以看出另一个方面，这说明个性的整体性。9、单选题 关于情绪的叙述，下列( )项不正确。 A:情绪的发展趋势之一是日趋稳定B:大约5岁后情绪的发展开始进人系统阶段C:儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D:情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响参考答案:A本题解释:【答案】A。10、单选题 在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在( )岁以前第二个突增期在青春期。 A:1B:2C:3D:4参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：人的生长发育的第一个突增期是在两岁以前。11、单选题 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是 A:独立性的BC:多方面的D参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：儿童对自我的评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。12、单选题 幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是 ABCD:抬头-翻身-爬-坐-站-走参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿动作的发展遵循手尾规律。13、单选题 下列属于4~5岁幼儿特征的是 A:爱模仿B:个性初具雏形C:情绪作用大D:开始接受任务参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：4~5岁儿童心理发展的年龄特征（幼儿园中班）：①更加活泼好动。反应、动作等比过去更加灵活。②思维具体形象。③开始接受任务。能够执行大人的指令；有意性注意、记忆、想象有较大发展；坚持性行为发展最为迅速，也体现了幼儿最初的责任感。④开始自己组织游戏。故选D。14、单选题 在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿ABCD:想象受情绪和兴趣的影响参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿无意想象的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响：因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。（3）想象的内容零散、无系统，幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。（5）想象受情绪和兴趣的影响。C。15、单选题 根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是 A:培养读写兴趣B:严格要求C:主要指出缺点和不足D:尽可能多识字参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：“前读写”阶段主要完成的任务是培养读写兴趣。16、单选题 在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是 A:亲子关系B:同伴关系C:亲社会行为D:性别角色行为参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题，故选17、单选题 下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是 A:偏好细密图像B:偏好直线多于曲线C:喜欢单色的图像D:偏好中等复杂程度的刺激参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：婴儿偏好人的正常面孔；喜欢曲线胜于喜欢直线图；偏好中等复杂程度的图形，而不喜欢报纸字体的细密图像；偏好颜色对比鲜明的图案，不喜欢空白的、无条纹的、单色的或者没有明暗对比的图像。18、单选题幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了撞知规律中的A:适应现象B:对比现象C:联觉D:知觉中对象与背景的关系参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景，幼儿用的图画书，是为了使其更清晰的感知一定的事物与对象。19、单选题幼儿记忆的特点之一是A:形象记忆占优势BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：3~6A。20、单选题 继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是A:3-4岁B:5~6本题解释:【答案】C。21、单选题 有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是 A:挫折BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：影响学前儿童攻击性行为的因素包括父母的惩罚、榜样、强化和挫折，电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行B。22、单选题 幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是 A:自然成熟的个体B:自主建构的个体C:依赖环境的个体D:人为塑造的个体参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构的主体。23、单选题说幼儿想象具有再造性，是从()来说的。A:想象发生BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：是否有再造性是对内容来说的。根据想象的内容可分为再造想象和创造想象。24、单选题孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是()的差异。A:言语特征B:记忆过程C:思维特征D:气质类型参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：气质类型是先天的，是刚出生时就有的。25、单选题 儿童原始的情绪反应具有的特点是 A:与生理需要是否得到满足有直接关系BC参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：原始的情绪与生理需要有密切关系。26、单选题 4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把它放在这里……军军的这类言语属于 A:游戏言语B:问题言语C:对话言语D:连贯言语参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿自言自语的形式有游戏言语、问题言语。游戏言语特点：比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。问题言语特点：较简单零碎，常在遇到困难时出现，或表现困惑、怀疑、惊奇等，当找到解决问题办法时，也会用这种言语表示所采取的方法。故选B。27、单选题百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的()特点。A:延续性B:多变性C:稳定性D:可变性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的稳定性。28、单选题 —个苹果放在面前，我们看到它是红色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的，吃起来脆脆的，并形成了关于苹果的完整印象，这种现象是 A:感觉B:知觉C:注意D:想象参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：题干描述的是对事物个别属性的反应，属于感觉。29、单选题幼儿学习的主要方式是A:操作尝试学习B:观察模仿学习C:言语理解学习D:游戏参考答案:B本题解释:【答案】B。30、单选题 在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为 A:幼儿的情绪还是由生理需要控制着B:幼儿的意志力差C:幼儿的自我意识还未形成D:幼儿的情绪是不稳定的参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿情绪的不稳定性是这一现象的原因。31、单选题 儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于 A:动作的概括B:生活情景的概括C:情绪性的概括D:功用性的概括参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。32、单选题在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是()能力。A:模仿B:认识C:特殊D:操作参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：在幼儿期，幼儿的多种能力的显现与发展。操作能力最早表现并逐步发展；言语能力在婴儿期发展迅速，幼儿期是口语发展的关键时期；模仿能力迅速发展，是幼儿学习的基础；认识能力迅速发展，是幼儿学习的前提，特殊能力有所表现；幼儿晚期，出现了创造能力的萌芽。33、单选题 —般地，1~3岁是儿童言语的 A:准备阶段BCDC本题解释:【答案】C。解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为：⑴前言语阶段（生后第一年）；（2）言语发生阶段（1~3岁），言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段（1～1.5岁）；积极说话发展阶段（1.5~2、3）。（3）基本掌握口语阶段（2、3~6、7）。故选C。34、单选题幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花这表明幼儿想象的一个特点是ABCD:想象受情绪和兴趣的影响参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：题干中的想象表明幼儿无意想象的特点是想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。故选B。35、单选题 在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是 A:社会交往的积极性很差B:既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C:长相难看，衣着陈旧，不爱干净D:精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿经常精力充沛，社会交往积极性很高，有攻击性行为。36、单选题由于()的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A:动机B:需要C:情绪D:记忆参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。37、单选题 幼儿期的言语学习主要是 A:阅读训练B:书面言语的学习C:口语的学习D:识字学习参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：进人幼儿期，言语的发展主要表现为口语的发展，因此幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。38、单选题 下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？ A:有些孩子经常会生造一些词语B:在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C:有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D:幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。39、单选题 儿童说“电报句”的年龄大约在 A:半岁~1岁B1~2C:2~20.1~1参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：电报句是由2个单词组成的不完整句，一般出现在儿童1岁半至2岁半左右，故选B。40、单选题 幼儿阶段，儿童能轻松的学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的 A:关键期BCD本题解释:【答案】A。解析：关键期指儿童对某一方面最敏感的时期。41、单选题按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是A:痛苦BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：加拿大心理学家布里奇斯认为，初生婴儿只有皱眉和哭的反应，是未分化的一般性激动（兴奋），是强烈刺激引起的内342、单选题 被动使用记忆策略的阶段大致出现在( )左右。A:-2岁B:4~5C:5~7D:7~8本题解释:【答案】C。解析：被动使用记忆策略的阶段大致出现在5~7岁左右，是儿童记忆策略使用的转折期。43、单选题 “环境决定论”的代表人物是 A:高尔顿B:华生CD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：髙尔顿和格塞尔是遗传决定论的代表人物，华生是环境决定论的代表人物，吴伟士是二因素论的代表人物。故选B。44、单选题幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是A:识字B:写字C:阅读D:写作参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始的，即先会认字，后会写字。45、单选题 电报句是 A:由2个单词组成的完整句B2~32~32~3参考答案:B本题解释:【答案】B22.5形式是断续的、简略的、结构不完整的。46、单选题 与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿 A:3个月左右B4C5D6参考答案:B本题解释:【答案】B