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文档简介

第第页中班语言活动方案迪士尼之旅

中班语言活动方案迪士尼之旅

活动目标

l.进展观测技能和口语表达技能。

2.感受援助别人的乐趣，萌发助人为乐的情感。

3.复习汉字：弯、尖、看见、闪、写、大雁。

活动预备

小字卡(弯、尖、看见。来.源大.考.吧幼.师。网，、闪、写、大雁)两套。一套每人一张，一套藏在活动室各处。课件《迪士尼之旅》、王子、

公主、仙女头饰，魔棒。

活动过程

一、开火车去迪士尼

1.仙女(老师)：小伙伴，仙女姐姐带你们坐着小火车，去迪士尼乐园旅游好吗?每人在前面自愿选择一张字卡作火

车票。

2.出示课件(小火车)问：我请谁上车呢?不要焦急，请你们说出手中的字卡就可以上车了。

3.火车出发了，呜(仙女带小伙伴排成一队，每个小伙伴右手在体侧做车轮转动的动作)看一看我们来到哪里

了(迪士尼乐园)?

二、迪士尼探险

1.仙女带幼儿来到大森林，边观测图片边引导幼儿回忆白雪公主的故事。

2.解除毒苹果的毒性，解救白雪公主。

指导语：白雪公主吃毒苹果后中毒了，你们情愿救她吗?好，咱们需要发觉毒苹果拦住的字，然后找到这些字卡，

我才能用魔棒解除这些毒苹果的毒性，白雪公主也就被救了。

(1)请幼儿观测下列图的画面，猜出每个毒苹果拦住的字宝宝(字宝宝被毒苹果拦住一部分)。

(2)猜出被拦住的字宝宝后，仙女发出指令，请幼儿在活动室内找到相应的字卡。

(3)幼儿将字卡交给仙女，老师检查找的是否正确并引导幼儿用字卡组词和说句子。

(4)幼儿找到了被拦住的字宝宝，仙女用魔棒将毒苹果变成为无毒的苹果。最末白雪公主被小伙伴解救了。

三、结束

仙女：白雪公主为了感谢小伙伴，请你们也当王子和公主，一起唱歌跳舞好吗(幼儿拿头饰装扮自己)?

评析：杜威"以儿童为中心'的观点认为，语言要在真实的运用情景中进展，而不是在课堂中反复地练习老师的角色应是社会生活阅历的资源提供者。白雪公主是幼儿喜闻乐见的故事。孔老师在活动中创设了营救白雪公主的真实场景，激发了幼儿参加活动的积极性。活动将文字迁移到上火车的车票、毒苹果拦住的字、查找字宝宝等不同场景中，以达到自然复习汉字的目的。

在第2幅图中，被苹果拦住的汉字分别与苹果上的汉字一样，这样挖空心事的设计减削了幼儿盲目地、无范围地猜字的过程。幼儿会受到苹果上汉字的启发，再依据苹果后面露出的汉字部分，快速发觉被拦住的汉字。这个发觉还会使幼儿感受到探究的意义，知道今后遇

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