最新公开课你打预防针了吗2

长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（2）课时科目生命与健康常识年级四年级班级时间课题你打预防针了吗（知识、能力、品德）教学目标1、知识目标：让学生了解4月25日是全国儿童预防接种宣传日及宣传主题。了解法定传染病的种类、传染病的预防措施及扩大国家免疫规划疫苗免疫程序。2、能力目标：学生掌握预防接种禁忌、接种后的反应及接种后的注意事项。学生能够科学预防传染病，懂得自我防护。3、情感目标：正确对待传染病，消除恐慌情绪。（重点、难点）教材分析重点：了解免疫接种知识，提高学生对接种疫苗的重视。难点：了解免疫接种知识，重视疫苗接种，保护自己健康。教具：疫苗知识的材料，卡片

板书设计示意框图学情分析学生不清楚打疫苗之后要注意的事项，通过学习全面了解。时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、导入：以问题的方式导入。

你们知道疫苗吗？同学们都打过哪些疫苗呀？分别都有什么作用呀？

卡介苗、乙肝、麻疹、脊髓灰质炎、百白破白喉、流行性脑脊髓膜炎、乙型脑炎等。二、为什么要接种疫苗，接种疫苗的好处并讲解接种疫苗的重要性。今年是我国免疫规划实施33周年，今天是我国第25个预防接种宣传日,4月25日是全国儿童预防接种宣传日，今年的宣传主题是“接种疫苗，宝宝健康”。（利用多媒体视频让学生观看接种疫苗的照片及领导人的讲话照片）1、儿童是祖国的未来，我国政府非常关心儿童少年的健康成长。202X年4月25日，温家宝总理参加儿童预防接种日活动，为儿童喂服脊髓灰质炎糖丸疫苗，并题词：“儿童免疫工作非常重要。儿童是棵幼苗，只有精心爱护，他们才能茁壮成长，成为建设国家的栋梁。要让每个儿童都能按时接种疫苗，这是各级政府的责任。”2、儿童接种疫苗是对儿童最经济有效的保护手段婴儿出生以后，随着一天天长大，婴儿感染传染病的机会和可能性也越来越大，有些疾病通过接种疫苗可以有效预防，但一旦感染就不可能完全治愈，会导致终生残疾甚至死亡。我国为保护儿童健康，免遭传入病侵袭，将许多疫苗以法定的形式安排免费接种。国家在《传染病防治法》、《疫苗流通和预防接种管理条例》中都有明确规定。国家把疫苗分为两类，第一类为免费接种疫苗，新生儿出生后按照国家免疫程序应接种的疫苗，即：卡介苗、乙肝、脊髓灰质炎、百白破、麻风腮、乙脑、流脑、甲肝疫苗。接种以上疫苗可以预防：新生儿结核性脑膜炎、乙肝、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、麻疹、风疹、腮腺炎、乙脑、流脑、甲肝传染病的感染。第二类疫苗，是家长自愿、自费为儿童接种的疫苗。3、国家规定儿童应接种疫苗的种类、接种时间和可预防的疾病按国家法律规定，您必须带孩子接种的疫苗有：卡介苗：主要可预防结核性脑炎；脊髓灰质炎（小儿麻痹症）糖丸疫苗：可预防脊髓灰质炎即小儿麻痹症；百白破三联疫苗：可预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病；麻疹、腮腺炎、风疹疫苗（包括麻-风、麻-腮和麻-腮-风联合疫苗）：可预防麻疹、流行性腮腺炎、风疹（包括先天性风疹综合症）；乙肝疫苗：可预防乙型病毒性肝炎；流行性乙型脑炎疫苗：可预防流行性乙型脑炎；流行性脑脊髓膜炎疫苗：可预防流行性脑脊髓膜炎；冻干甲肝减毒活疫苗：可预防甲型病毒性肝炎。这些疫苗均由政府购买，适龄儿童接种时不收疫苗费用。请按《预防接种证》上预约的接种时间带您的孩子到附近的接种点接种。4、接种疫苗导致儿童出现的不良反应的几率是非常非常低的。疫苗对于人体是一种异性物质，在诱导人体免疫系统产生对特定疾病的保护力的同时，由于疫苗的生物学特性和人体的个体差异（健康状况、过敏性体质、免疫功能不全、精神因素等），有极少数接种者会发生不良反应，其中绝大多数可自愈或仅需一般处理，如局部红肿、疼痛、硬结等局部症状，或有发热、乏力等症状。不会引起受种者机体组织器官、功能损害。仅有很少部分人可能出现异常反应，但发生率极低。5、儿童在预防接种前，家长应当注意哪些问题？家长应带孩子到政府部门认定的合格预防接种门诊进行预防接种，在接种前应向接种人员如实提供受种者的健康状况，家长应特别注意孩子儿童有无急性疾病、过敏体质、免疫功能不全、神经系统疾患等情形，以便工作人员判断是否可以接种。三、检测题；

出一道连线题，把疫苗以及他们的作用连线。四、总结：我倡议：让我们大家从我做起，积极行动起来，及时接种疫苗，增强自身免疫力，同时广泛传播接种知识，保护身边人的健康，为保护我们自己、我们的家园、校园和社会，履行属于我们的一份责任，做出自己的贡献。同时，医生提醒大家：目前，正值春季呼吸道传染病高发季节，大家要做好通风消毒，