《电路与电子技术基础》课程教学大纲

《电路与电子技术基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称电路与电子技术基础课程英文名称TheBasisofCircuitandElectronicTechnology课程编号33342107课程模块£思想政治理论课£通识教育课£专业基础课专业课课程性质必修£限选£专业任选£任选总学时48讲授学时40实验（专题辅导）学时8总学分3开课单位电子与信息工程学院开课系（室）海洋技术系授课对象本科生适用专业海洋技术先修课程高等数学Ⅰ，高级语言程序设计二、课程简介和教学目标1．课程简介《电路与电子技术基础》是海洋技术专业本科学生的一门专业必修课，在海洋技术的专业课程体系中具有重要的地位和作用。本课程在高等数学，高级语言程序设计等前序课程的基础上，主要内容涉及电路基本概念、电路分析原理、动态电路分析、正弦稳态电路分析、半导体器件、晶体管放大电路、负反馈及集成运放，数字电路等。本课程内容涵盖了电路分析、物理、逻辑、计算机、数学等领域。通过对基本电路分析原理的，模拟电子技术和数字电子技术的深入学习，使学生具备电路分析，电路设计以及电路实现等能力；同时帮助学生准确、迅速地了解国内外科技发展动态，为学生后续课程的学习，走向工作岗位、升学深造等提供能力支撑。2.教学目标教学目标1：使学生了解常用的电子器件性能，参数，使用方法，电子技术的发展概况。教学目标2：掌握电路的基本概念、基本定律、基本定理和交、直流电路的分析方法运用；掌握半导体器件的结构和工作原理及由半导体器件组成的放大电路的性能指标，分析方法；数字电路理论、集成数字逻辑器件性能及其应用等大纲所列的学科内容。教学目标3：使学生具有电路分析、设计能力和电子技术实践技能。教学目标4：使学生具备严谨求学、勇于探索的素养；了解国内外发展现状以及国家在相关产业的卡脖子问题，激励学生投身于相关产业。3．教学目标与毕业要求指标点的支撑关系教学目标支撑毕业要求对应指标点教学目标11.1掌握海洋技术专业理论和知识体系的数学和自然科学知识，将其应用于海洋技术行业知识和专业知识的学习。(L)12.1具有自主学习和终身学习的意识，掌握拓展知识和能力的基本方法和途径。(M)教学目标22.1能够运用物理、数学及自然科学和工程科学的相关知识分析复杂海洋技术问题（区域化高精度海洋遥感产品的开发、复杂海洋环境下目标的探测与识别、多时空尺度的区域海洋资源探测及海岸带环境监测），并结合海洋信息、海洋声学、海洋调查与探测领域专业知识对相关问题进行识别、表达与实施。(H)3.1针对海洋信息、海洋声学和海洋调查与探测相关的技术开发、管理与服务等复杂工程问题，能够利用海洋技术专业知识，设计出满足特定海洋复杂工程的系统总体方案。(M)教学目标32.1能够运用物理、数学及自然科学和工程科学的相关知识分析复杂海洋技术问题（区域化高精度海洋遥感产品的开发、复杂海洋环境下目标的探测与识别、多时空尺度的区域海洋资源探测及海岸带环境监测），并结合海洋信息、海洋声学、海洋调查与探测领域专业知识对相关问题进行识别、表达与实施。(H)3.1针对海洋信息、海洋声学和海洋调查与探测相关的技术开发、管理与服务等复杂工程问题，能够利用海洋技术专业知识，设计出满足特定海洋复杂工程的系统总体方案。(M)教学目标410.1具备良好的语言表达、文字表达和人际沟通能力。(M)10.2能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通。(M)12.2针对个人和职业发展的需求，具有不断学习、自我完善能力，关注专业发展前沿动态，适应社会发展，提高自己的身体素质。(M)三、理论教学表1理论教学安排序号章节（学时）学习内容（含重点、难点）教学方法、手段支撑教学目标其他1电路的基本概念和基本定律（2）了解电路分析的基本变量掌握基尔霍夫定律（★）了解电路元件教学方法：采用实操与讲授相结合的教学方法，兼有案例分析与课堂讨论。教学手段：采用多媒体教学。1，2，42电阻电路的一般分析方法（6）电阻的串并联电路功率计算电位的定义和计算（★）支路电流法（▲）网孔电流法（▲）结点电位法（▲）教学方法：采用实操与讲授相结合的教学方法，兼有案例分析与课堂讨论。教学手段：采用多媒体教学。1，2，3课堂表现、作业、讨论3电路分析定理（4）叠加定理（★）置换定理戴维宁和诺顿定理（▲）教学方法：采用实操与讲授相结合的教学方法，兼有案例分析与课堂讨论。教学手段：采用多媒体教学。2，3课堂表现、作业、讨论4动态电路分析方法（2）一阶电路分析（▲）二阶电路分析教学方法：采用实操与讲授相结合的教学方法，兼有案例分析与课堂讨论。教学手段：采用多媒体教学。2，3课堂表现、作业、讨论5正弦稳态电路分析（4）正弦信号基本概念正弦信号相量表示（★）元件模型和电路定理的相量模型（▲）电路的谐振教学方法：采用实操与讲授相结合的教学方法，兼有案例分析与课堂讨论。教学手段：采用多媒体教学。2，3课堂表现、作业、讨论6半导体器件的基本特性（2）半导体基础知识（★）PN结和二极管半导体晶体管教学方法：采用实操与讲授相结合的教学方法，兼有案例分析与课堂讨论。教学手段：采用多媒体教学。1，2，3，47晶体管放大电路（6）放大电路的组成放大电路的静态分析（★）放大电路的动态分析（★▲）静态工作点及其偏置电路教学方法：采用实操与讲授相结合的教学方法，兼有案例分析与课堂讨论。教学手段：采用多媒体教学。1，2，3课堂表现、作业、讨论8负反馈放大电路（2）反馈的基本概念负反馈的4种组态（★）负反馈对放大电路性能的影响负反馈电路的计算（★）教学方法：采用实操与讲授相结合的教学方法，兼有案例分析与课堂讨论。教学手段：采用多媒体教学。2，39集成运算放大电路基础（2）零点漂移差动放大电路集成运放的计算（★▲）教学方法：采用实操与讲授相结合的教学方法，兼有案例分析与课堂讨论。教学手段：采用多媒体教学。2，310数制、编码和逻辑代数（4）数制及其转换（★）二进制数的编码逻辑代数逻辑函数的化简（★▲）教学方法：采用实操与讲授相结合的教学方法，兼有案例分析与课堂讨论。教学手段：采用多媒体教学。2，3课堂表现、作业、讨论11集成逻辑门电路（2）半导体二极管和晶体管的开关特性TTL与非门电路场效应管和MOS逻辑门教学方法：采用实操与讲授相结合的教学方法，兼有案例分析与课堂讨论。教学手段：采用多媒体教学。1，2，3，412组合逻辑电路的分析与设计（4）组合逻辑电路的分析组合逻辑的设计（★）组合逻辑电路中的竞争和冒险现象教学方法：采用实操与讲授相结合的教学方法，兼有案例分析与课堂讨论。教学手段：采用多媒体教学。1，2，3课堂表现、作业、讨论四、实验教学表2实验教学安排序号实验项目名称（学时）实验内容实验类型支撑教学目标其他1电路基本原理的验证（2）验证基尔霍夫定律，叠加定理，戴维宁和诺顿定理等验证1，2实验完成度，实验报告2单管放大电路的测试（2）单极放大电路的测试测试1，23组合逻辑电路的设计（4）依据电路功能的描述设计并实现组合逻辑电路测试验证2，3，4实验完成度，实验报告五、考核与成绩评定方法表3课程考核及评价细则成绩组成考核/评价环节分值考核/评价细则支撑教学目标平时成绩（20%）上课表现20根据学生平时上课的出勤率、课堂表现及互动情况，作业及测验完成情况，按20%计入课程总成绩。1、2、3、4实验成绩（30%）实验课30实验的完成程度，实验报告规范，内容等，按20%计入课程总成绩综合。1、2、3期末考试（50%）闭卷考试50根据闭卷考试的分数，按60%计入课程