教师节主题教学方案教师节活动方案大全

教师节主题教学方案教师节活动方案大全假设我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，学问精深的教师。以下是我细心收集整理的老师节主题教学方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

老师节主题教学方案1

一、活动目标：

1、让幼儿了解9月10日是我们中国的老师节。

2、通过活动激发幼儿关怀关爱教师的情感。

3、开展幼儿的大胆表现力、语言表达实力和开展动手操作实力。

二、活动打算：

1、多张教师平常教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日欢乐》。

2、每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

三、活动过程

1、说一说你身边最熟识的教师，长的什么样。

我们班有几位教师?谁能说一说咱们小国A班的教师都长的什么样?(请个别幼儿说)

2、看幻灯片，了解教师的劳动。

看看教师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)教师们每天工作都很辛苦。

3、让幼儿说说怎么敬重教师的劳动，怎么关怀教师。

吃饭的时候不奢侈粮食，活动的时候听教师的话等等。

4、讲解老师节的日期和第一个老师节是11015年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高老师在社会中的地位，特意确立9月10日为老师节，11015年是我们老师的第一个节日，老师最终有了自己的节日，

5、做长寿面，庆祝老师节。(老师巡回指导)

我们全中国的老师都很开心，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。教师过节了，我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的教师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有养分，让咱们的教师们吃了以后身体棒棒的。

老师节主题教学方案2

活动目标

1.知道9月10日是老师节，是教师们的节日。

2.学习画出人物脸部的特征。

3.激发酷爱教师的情感。

活动打算

铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)

活动过程

1.导入。

(1)通过谈话，让幼儿知道今日是老师节。

师：今日是9月10日，小挚友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

(2)幼儿向班级教师问候节日好。

请出我班的教师。幼儿向教师们问声节日好。

2.让幼儿了解老师节。

老师向幼儿讲解并描述老师节的由来和意义。教师教小挚友们学本事很辛苦，小挚友想怎样表达你对教师的爱呢?

3.视察我的教师。

(1)请幼儿视察我们班的教师并进展描述。

师：请小挚友看看我们班的教师长得是什么样子的?

引导幼儿分别视察教师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)老师提问。

教师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?教师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?教师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?教师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

4.幼儿给教师画幅画。

(1)老师示范讲解画法，引导幼儿把教师的脸部根本特征画出来。

(2)幼儿在音乐中绘画自己宠爱的教师。

老师提出绘画留意事项和要求。

幼儿绘画，老师视察指导。

5.幼儿给教师送上老师节的礼物。

(1)幼儿说说自己画的是哪个教师，请同伴评价。

(2)幼儿将自己画的教师的像送给相对应的教师，并向教师们说一句：“教师，祝您节日欢乐!”

老师节主题教学方案3

活动要求：

1、通过本次班会让学生驾驭有关老师节的学问。

2、通过学习、沟通，了解我们的民族是一个具有尊师重教荣耀传统的民族。

3、在了解的根底上，进一步树立敬重教师的思想，以实际行动庆祝老师节。

教学过程：

一、序

主持：同学们，这节课我们是班会课，此时此刻请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来庆贺。

校内到处喜洋洋，辛勤园丁好欢乐。

打一节日名称(谜底：老师节)

主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今日我们这节班会课的内容就是“庆祝老师节”。

二、老师节来历：

主持：“老师节”这个节日我们并不生疏，你知道“老师节”的来历吗?此时此刻教师来给同学们讲讲。

“6.6”老师节。1931年5月，教育家、南京中心大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为老师节。

“8.27”老师节。1939年，国，民党政府教育部确定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为老师节。

“5.1”老师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将老师节与五一国际劳动节合并一起。

“9.10”老师节。11015年1月21日，六届全国第九次会议正式通过国务院关于建立老师节的议案，并确定9月10日为我国的老师节。

三、“老师节”学问抢答题。

主持：这节课教师为大家打算了一些有关老师节的学问竞猜题，以小组为单位进展竞赛，每题时分，积分胜出。

(学生答题竞赛)

1、老师节是哪一年成立的?今年是第几届?

2、每年的几月几日是老师节?

3、你们知道哪些宏大的人物他们的教师是谁?

4、人们常把老师比作什么?

(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)

竞赛后评比，获胜小组领奖。

主持：进展完剧烈、惊慌的竞赛后，坚信大家对老师皆有了新的相识。你们知道吗?我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教荣耀传统的民族。

四、体会老师工作的辛苦。

主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是教师，你了解教师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲)

五、学习一首赞老师的儿歌。

有个同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来观赏：

假如我们是星星，您就是蓝天。

假如我是小草，您就是大地。

假如我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。

假如我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

假如我们是小鱼，那您是大海培育育了我们??

啊!我爱您!

六、学生讲解并描述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来许多知名人士也都特别敬重他们的教师，在古代没有老师节，但是有许多尊师故事却广为流传：

(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见教师程颐。当时正值三九寒冷，天空飘着雪花，来到教师门前，只见教师在打瞌睡，他们不愿打搅，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，赶忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是的“程门立雪”的故事。

(2)1937年，当徐老60寿辰之际，特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你此时此刻仍旧是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

七、画心中的教师。并写上一句祝愿的话。

八、总结

今日我们这节庆祝老师节班会课进展了学问竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，盼望大家今后要努力学习，以优异的成果来报答教师辛勤的劳动。

老师节主题教学方案4

活动目的：

1、引导幼儿正确表现人体各局部的构造关系和发型、稳固画正面人的技能。

2、开展幼儿的视察力和绘画表现实力。

3、加深幼儿对教师的酷爱之情。

4、感受到老师节的欢乐。

5、知道老师节是几月几号。

活动打算：

1、请配班教师协作上课。范例。

2、绘画纸、油画棒。

3、范画。

活动过程：

一、引出老师节，导入活动，引起幼儿爱好。

老师：小挚友，我们班上有几位教师?你们怎样称呼她们?今日教师想请小挚友们给教师画张像，画好后，就送给那位教师好不好?

二、引导幼儿视察老师特征。

老师：此时此刻我们看看教师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比方说图案什么的)

请幼儿细致视察、并请幼儿答复。

老师：我们看看教师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，此时此刻每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?

请幼儿细致视察、并请幼儿答复。

三、交代要求，幼儿作画，老师指导。

老师：我们可以画一位教师，也可以画两位教师。要把教师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大要把教师妆扮得漂美丽亮的。幼儿作画，老师巡回指导。1、鼓舞幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个教师的不同特点。

2、协助实力弱的幼儿驾驭人体的构造关系和各局部的比例。

3、鼓舞实力强的幼儿可以画教师的侧面。

四、评价作品，完毕活动。

1、老师：我们来找一找，哪几张画画的是赖教师?哪几张画画的是杨教师?

2、幼儿相互观赏作品。

老师节主题教学方案5

【活动设计】

每天和孩子们朝夕相处，教师可以说是孩子们最亲近的人，孩子们都喜爱亲切随和，多才多艺的教师。纲要中指出：建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、信任感。我利用老师节这个切入点，通过看、问、说、做等各种形式，让孩子们更深一步了解他们的教师，走进对方的心里世界，从而促进和谐的相互信任的班级心理环境。

【教学目标】

1、知道每年9月10日是老师节并了解老师节的来历。

2、感受教师平日工作的劳碌与辛苦。

3、萌发酷爱、敬重老师的情感。

【教学打算】老师们工作时的PPT，毕业生的祝愿DV，各种制作材料。

【教学过程】

(一)教师本事大。

1、小挚友们，今日早上入园的时候，看到幼儿园门口有一张大大的喜报了吗?我们班的张教师参与了全省的竞赛获奖了，看看这就是奖杯!幼儿园里还有许多像这样的奖杯奖牌，我们一起去参观一下吧。

2、带着幼儿参观幼儿园的荣誉室，向幼儿介绍幼儿园里的老师们所获得的荣誉。

3、观看PPT《教师的一天》，引导幼儿思索。

①你看到了谁，教师在干什么?

②从教师那儿你学会了什么本事?

③你还知道有哪些类型的教师?如小学教师，中学教师，大学教师，特长老师等等。

4、表演唱《教师本事大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对老师的崇敬之情。

(二)教师的小隐私。

1、鼓舞幼儿探讨，当小记者采访。

①您为什么要当教师?当教师多久了?

②您平常最喜爱做什么?

③您什么时候不快乐?

④您喜爱小动物吗?

2、提示幼儿谨慎倾听，为自己的问题找寻答案。观看毕业生的祝愿DV，共享教师的华蜜感。

3、为什么教师笑了，感到欢乐和