顶岗实习心得体会为培养出更多创新人才努力工作

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为培养出更多创新人才努力工作

通过加入本年度的培训，我更进一步掌管了新课改的进展方向和目标，提高了教导教学的理论水平。通过培训使我对今后的教导教学工作弥漫信仰，在彼此的研究中、议论中，提高了教学的方法的掌管，使我的教学才能也有了进一步的提高。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。

首先要明确角色的转变。走上讲台我们就是一名教师。一般来说,好学生理应具有学习优秀、遵守纪律、敬爱师长等特点。那么好老师的标准是什么呢?"学高为师，身正为范'。这就是好教师的标准要求。首光是"学高'。我认为"学高'可以理解为学问高而不是学历高。学问高要求教师不仅要掌管所教专业和所教学科课程的学识，还需扩展自己的学识面,学习和掌管综合性学科学识,也就是说老师要努力做到"某一点东西全懂,全体东西懂一点'。仅从这一点就可以领会地看出学生和教师之间的识别:学生是分阶段完成特定的学习任务,而教师那么需要放眼全局,提纲挈领。要做到这种程度着实不易,需要教师不问听地去读书、去学习。对于刚走上讲台的我们来说,应熟悉到自己尚有大量地方需要学习,努力让自己从有确定专业学识的学生转变成既有学问又洋溢着人格魅力的教师。并且

新教师应完成从相对较被动的学生角色向积极主动的教师角色的过渡,理应逐步褪去学生气,譬如怯场、说话声音不够大、仪表不够模范等。教师承受着教书育人的重任,应尽力使自己阳光、积极、正面。

其次，要喜欢教师这个职业。要想做一名好教师,你务必首先要喜欢教师这个职业。热爱学生,关切学生。记得有人说过,事业上的告成源自于理想和追求,而理想和追求都是可以变更的,唯一不变的就是喜欢。事业的告成需要激情，而激情是源自于喜欢;事业的告成需要坚持,而坚持也源自于喜欢。在我培训时，陈海霞老师对我们说:你们确定要问问自己的心,你们是真的热爱教师这个职业,喜欢这份职业吗?假设答案是否决的,那么我劝你尽快转行,由于教师个是特殊的职业,没有对工作的喜欢,对学生的喜欢是不会有所成,就的;假设答案是断定的,那么就请大家下定决心把自己喜欢的职业做到极致。

结果，正确处理好师生关系。崇敬每一位学生,"以人为本',是对每一位教师的根本要求。教导是心灵的艺术。假设我们供认教导的对象是活生生的人,那么教导的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是弥漫了人情味的心灵交融。这样老师才会产生喜欢之情。心理学家认为"爱是教导好学生的前提'，很赏识柏拉图对教导的一句界定:"教导就是为了以后

的生活所举行的训练,它能使人向善,从而高尚地生活。'柏拉图这里主要强调了教导对学生产生的影响和作用。其实，教导的主体理应是教师和学生两个方面,也就是教导者和受教导者。那么可以说,教导的目的就是教导者通过教导过程把受教导者培养成期望中所要达成的质量的规格和标准。这样表达和柏拉图的那句界定意思根本一致,却没有柏拉图表达得更温柔、更易让人理解和采纳。和谐师生关系理应是教师和学生在人格上是对等的、在交互活动中是民主的、在相处的空气上是融洽的。它的核心是师生心理相容,心灵的彼此接纳,形成师生至爱的、真挚的情感关系。

培训学习虽然已经终止了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如