关于教育工作计划5篇

关于教育工作计划5篇时间过得真快，总在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧.是时候开头写计划了。信任许多人会觉得计划很难写？以下我在这给大家整理了一些关于教育工作计划，希望对大家有帮助！

关于教育工作计划篇1

一、指导思想

专心贯彻《学校卫生工作条例》，集合创立国家卫生城市和生态是的要求，乐观投身“四城同创”活动，牢固树立“健康第一”的指导思想，面对全体学生传授卫生保健知识，在学科类和活动类课程中渗透健康教育，努力使广阔中专生达到健康知识应知、应会水平，逐渐养成人人讲卫生的习惯，努力提高卫生健康水平。

二、措施和要求

1．提高知识，健全组织

健康教育是素养教育的重要组成部分，维护和增进学生的健康，即是学校道义上的责任，也是学校法律上的责任。各学校要站在培育全面进展人才的高度，不断增强开展健康教育的自觉性，努力营造健康的教育环境，扎实有效地展开健康知识的教育教学活动，稳步推动健康服务工作。各地各学校要健全健康教育的组织机构，确保学校的健康教育工作正常开展。

2.明确目标，落实到位

根据《国家卫生城市创建标准》的要求，“健康教育开课率以班级为单位100%。做到有老师、有课本、有教案、有课时、有考分、有评价。健康教育课程应在学校总课表和班级课表标明，并达到国家教育部规定的学时数。留意培育学生良好卫生行为，用《健康知识问卷》、《健康行为调查表》现场测试，健康知识知晓率和健康行为形成率分别≥85%和≥80%；定期对14岁以下儿童蛔虫感染情况进行检查，建立相关档案；各级各类学校开展健康教育活动要有记录并准时归档。”

健康教育的内容涉及心理健康教育、学习卫生、运动卫生、饮食与养分、行为健康（生活习惯与生活方式）、平安教育、性健康教育、戒烟和反毒教育等。市疾病把握中心编写的《健康教育知识简明读本》为依据，结合学校特点和不同年龄段学生的认知水平，科学整合教材内容，合理运用教法手段，努力提高健康知识教学质量。

3.加强宣传，普及提高

要加大对健康知识的宣传力度，充分利用校园网络、板报、橱窗、宣传栏等载体普及健康生活知识，还要根据自身的实际，组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动，在4月17日世界卫生日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日全世界艾滋病日等开展相关活动并形成翔实资料，让一个学生带动一个家庭，一所学校推动一个社区。

4.留意质量，规范档案

学校开展健康教育的落脚点是要让广阔青少年了解健康知识，增强健康意识，形成健康生活的惯。学校要加强健康教育课程的讨论，常常开展教案、课例、活动方案、知识竞赛等活动，丰富健康教育的内涵，不断提高教育的质量。

档案资料是学校开展健康教育工作的重要依据，要十分留意档案资料的收集、整理工作，要根据相关档案工作的要求，收集整理材料并形成卷宗，按年度（分自存和上缴）装订成册。

关于教育工作计划篇2

一、指导思想：

专心贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

二、工作目标：

1.加强心理小辅导员的管理，利用“心理减压站”社团，使我校的心辅工作上一个台阶。

2.在学校网站开设版块，提供心辅的空中平台，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。同时接受学生家长的询问。

3.加大宣传力度,提高“你心我知”心理广播的质量。

4.加强师资培训，乐观参加上级部门举办的各类培训班，提高老师的心辅水平。

5.继续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。

6.开设团体辅导观摩课，加强讨论，提高实效。

7.撰写个案、论文，留意资料的积累。

三、详细工作：

队伍：建立以校长为核心，以德育教育为分管领导的心理健康教育领导小组，和全校的老师（特殊是班主任）组成强大的师资队伍。目前我校已有1名老师通过了新区心理询问的培训，并猎取了相关证书。本学期我校将加大老师的培训面，乐观组织老师参加区心理辅导中心举办的各类辅导班，提高师资水平。我们将请心理健康教育专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理健康教育工作早日上台阶。

团辅：在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上，今年的3班级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案。组织校内的讨论课，并组织参加片里的观摩课。常常汲取反馈，提高心理辅导活动课的实效性。

个辅：继续建立对学生个别心理辅导的接待制度，在每周一到周五中午的11：50――12：50为个别心理辅导开放时间。作好情况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的沟通与分析，不断提高业务水平。

宣传：今年为了加大我校的心理健康教育的宣传力度，增加了三块宣传阵地。一块是利用每周二的谈话课时间开设“你心我知”的专题广播，到时将播送学生学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题，案例分析等。

第二块宣传阵地是辅导站与工会结合，利用工会的板报进行这方面的`宣传。利用家长会和家长学校对家长进行有关方面的宣传。第三块是通过学校网站不定期地提供心理辅导方面的信息，接受学生、家长等的询问。

常规：班主任作好每学期1位学生的个案分析，撰写心理健康教学论文，每学期至少一篇，期末上交。乐观组织老师参加区举办的相关论文竞赛。留意资料的积累，在校学生进行心理素养测验，建立心理健康档案。

四、各月行事：

时间

工作备注

二月

1.做好发放、补订心理健康教育活动手册的工作。

2.完善心理辅导室――“心语小屋”，营造轻松、温馨的环境，加强个别辅导制度化、科学化。

3.召快乐辅老师的会议，沟通辅导心得。

三月

1.心理小信息员手册考评。

2.开展学校团辅课的教研。

四月

1.开展“心理辅导活动课”研讨活动。

2.心理健康教育优秀论文评比活动。

3.组织老师学习心辅资料。

五月

1.组织开展的心辅研讨活动。

2.邀请心辅专家来校作报告。

六月

1.做好工作沟通与总结，整理资料。

2.班主任开展心辅征文活动。

关于教育工作计划篇3

随着素养教育的不断深入，我们已经从更深的层次面上熟悉到学校这个特殊的社会环境对培育全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法，直接制约学生德智体美劳等方面的全面进展。为了逐步规范一班级学生的日常行为，提高其自理能力，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本计划。

一、目的意义

教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一班级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培育学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。

二、详细内容

根据一班级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个板块：

（一）礼仪常规

1、自学生入学起，着重让学生懂得：

①上学穿戴要整洁；

②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。

③上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然洪亮、整齐。

④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。

⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“感谢”等礼貌用语。

⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。

（二）学习常规

1、培育学生养成课前打算的好习惯每日自觉将下堂课所需物品打算妥当。

2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要专心严格、列队要整齐、唱国歌时声音要洪亮、整齐。

3、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：

①文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；

②坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视；

③握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸；

④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；

⑤读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。留意句与与之间的停顿；

⑥发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。身体站直，听准问题，回答完整，声音洪亮，不说半句话。

4、要求学生上课专心听课，准时、独立完成作业，并交老师批改，如作业有错误要准时订正。

5、班主任和数学老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，乐观思考，主动表达。

（三）纪律常规

班主任要结合新颁布的中小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校规教育。

1、每日按时上课、不迟到、不早退，有事向老师请假。

2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。

3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。

4、课间活动不追赶打闹。不大声喧哗，不做危险、猛烈的动作。

5、爱惜公物，不破坏花草树木。

（四）卫生常规

1、各班设立学生轮流值日制度。学会打扫卫生。学生值日时不许家长代劳，班主任要准时表扬做得好的同学。

2、不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。

3、留意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

4、自己能做的事情自己做。

5、爱惜课本、文具。

6、教育学生不乱扔杂物，主动维护校园卫生清洁，见到纸片捡起来。

班主任要充分利用班队活动时间进行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益活动。有针对性的开展“比学习、比纪律、比能力”的活动。同时要擅长发现优点，准时表扬，以点带面。

（五）列队做操

要求学生学会听体育口令，班干部报数。培育从小熬炼身体的意识，齐步走、向右、向左转等基本常识。养成做操专心、动作规范，出操、下操要有秩序的好习惯。

详细内容：

1、是否快速正确到达指定地点。

2、按音乐完成整套动作。

3、做操动作正确，规范、到位，整体效果好。

关于教育工作计划篇4

__年，县教育局局将努力贯彻省、市教育工作会议精神，主动适应教育进展新常态，继续围绕“保平安、强素养、提质量、出特色”的工作目标，进一步突出重点，努力实现我县教育又快又好进展。抓好以下工作：

主要抓好三项内容：一是抓素养教育让学生满意。坚持以人为本、立德树人，着力提高学生思想道德素养，全面培育学生社会责任感、创新精神、实践能力。二是抓教育公平和质量让社会满意。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远地区倾斜，乐观推动农夫工子女公平接受教育。全面提高教育质量，全面进展，特长进展。造就一批人才，让群众满意。三抓队伍建设让家长满意。提高师德水平和业务能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、布满活力的高素养专业化的老师队伍，让家长满意。

一是继续抓好高效课堂改革。乐观总结前阶段高效课堂实施阅历，理出问题，完善相关制度，进一步推动课堂教学改革，培育典型，循序渐进，形成具有我县特色的高效课堂改革模式，提高教育教学质量。让我县的课改工作走在全市前列，在全省有影响。二是继续抓好“三化”进校园工作。乐观推动素养教育，以学习践行《弟子规》为抓手，以实施庐陵文化、红色文化、经典文化进校园为重点，以活动为载体，增强学生的自豪感，激发学生的爱校热忱。三是继续抓好义务教育均衡进展。以国家验收为动力，以义务教育标准化建设和贫困地区薄弱学校改造为契机，进一步优化农村教育网点布局，加快推动“美丽校园”创建，全面提升农村教育基础设施水平。

抓手一：实施“1+1”素养教育。结合周三下午活动课，加强学生体育和美育教育，推动“一校一品、一师一品、一生一品”和小学生“1+1”素养工程，丰富校园生活、开发学生智力、培育学生特长、提高学生综合素养、促进学生全面进展。

抓手二：开展“道德讲堂”教育活动。扎实推动社会主义核心价值体系教育，以“道德讲堂”为平台，引导学生投身道德实践活动，进行自我心灵净化，推动校园精神文明建设。

抓手三：实施高效课堂责任区优化工作。继续以县城学校牵头，与区内农村学校捆绑为评价的模式，借力推动我县高效课堂改革。形成集团优势，资源均衡共享，带动全县教改进展和质量的提升。

抓手四：抓好高中教学质量。规范教育教学行为，提倡向课堂要质量，向管理要质量，在政策、评估、资金等方面支持高中教育。加强对高考的改革的讨论，搞好高考复习研讨会，加强与名校强强合作和沟通。

抓手五：进展职业教育。以吉安华忆职业教育集团为平台，在扩规模、建专业、联企业、出人才上下功夫。讨论和制定嘉奖方法，计划好下一年职校招生的工作。

关于教育工作计划篇5

一、明确师德师风建设标准

老师必需牢固树立使命意识，思想过硬热爱祖国，教书育人是老师的高尚职责。自觉树师德、铸师魂、强师能，全面提高教书育人的效果与质量，努力做一个忠于人民教育事业的人类灵魂工程师：

（一）政治坚定。热爱人民，热爱教育事业；思想上、行动上同党中央坚持全都，不得有违反党和国家方针政策的言行，不得向学生散布有害身心健康的言论，不得散布有损师德师风的言论，坚持正确的政治方向，维护安定团结。同时要加强学习，学习引领先进文化，定期组织教职工观看先进事迹电视片，丰富老师业余生活。

（二）遵纪守法。自觉遵守《教育法》《老师法》《未成年人维护法》等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，从严治教。

（三）爱岗敬业。尽职尽责，教书育人。专心备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行辅导学生的职责，努力做好后进生转化工作；以培育人才，富强学术，进展先进文化和推动社会进步为己任，教授知识，传承民族精神，弘扬卖国主义；乐观投身课程改革，增强创新意识，争做“讨论型”学者型”老师，学校领导干部要带头搞好教学工作，为老师树立良好典范。

（四）严谨治学。刻苦钻研业务，潜心讨论教学大纲和教材，探讨出行之有效教法，努力提高教学水平和教学质量；熟悉教育理论，把握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素养教育。

（五）热爱学生。关心维护和了解全体学生，对学生的学习及身心进展给予真诚的关怀和指导，做学生的良师益友；敬重学生人格，公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，留意言教，更留意身教；课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价；不欺侮、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。

（六）敬重家长。专心听取意见和建议，不训斥、指责和任意传唤学生家长，取得家长支持与协作；谦虚谨慎，敬重同志，相互学习，相互协助，维护其他老师在学生中的威信。

（七）情操高尚。举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，校园里不穿拖鞋不施浓妆；不准在课堂教学中使用移动通信工具；不准酒后上课；不准在教室内或与学生交谈时吸烟；不准任意增减课程和课时，不得擅自离开课堂。旗帜鲜亮地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化；不参加赌博、变相赌博等不健康的活动；不得在工作时间上网谈天、打牌、打麻将或搞其它未经学校批准的娱乐活动；关心集体，敬重同事，不做有损害集体荣誉和有利于同志团结搬弄是非的事。

（八）廉洁从教。发扬奉献精神，坚决反对教职工收工不出力，自觉抵制社会不良风气影响。不以老师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。

二、建立师德师风监控机制

加强老师师德的监督约束，成立师德师风监督小组。教育行政部门应聘请社会知名人士，包括人大代表、政协委员、办事公道关心教育事业的家长、优秀老师担任师德师风监督员进行明查暗访。

开通师德师风举报电话，各中小学开展社会人士、学生家长评师德活动、老师自评、互评师德活动、学生评师德活动。设立师德监督信箱和电子信箱，广阔老师、家长、学生对师德建设中存在问题，可提出好的建议，进一步增强师德建设的针对性和实效性。

三、强化师德师风考核工作

备课与作业批改，制定《师德师风建设考核准则》《师德师风考核评分细则》对老师着装、仪表。接待家长的言谈举止等给予明确规定和要求，让师德建设体现在老师的一言一行中。进一步严格工作纪律，把“不按时上下课、索要或接受学生、家长财物、体罚、欺侮学生”等违反师德师风的行为列为师德考核的重点，制定量化考核规范。

四、完善师德档案管理

准时了解每位老师的师德状况。每学期