小学语文人教五年级上册第一单元落花生PPT

苍溪县歧坪镇中心小学校郑秋菊

难点名称：学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，初步了解借物喻人的写作方法。

《落花生》目录CONTENTS2导入知识讲解课堂拓展小结陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它“落花生”。花生名字的由来：导入许地山：我国现代著名的小说家，散文家。他出生于台湾一个爱国志士家庭。1921年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。走进作者了解作者（1893－1941）

1.自由朗读课文，想想课文按什么顺序写的？围绕落花生讲了哪些内容呢？

种花生收花生吃花生议花生知识讲解按事情发展的顺序记叙。2.快速浏览课文，想想作者重点写了哪个部分？“种花生、收花生”的过程作者选择略写，而更多的描写了父亲与孩子们之间的“议花生”这件事。主次分明2.请你读读课文中“议花生”部分。想想这部分课文讲了几层意思？第一层是议论花生的好处；第二层是讲了做人的道理。花生的味道很美花生可以榨油

谁能把花生的好处说出来？花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”父亲的话

---------------------第一层对比花生默默无闻、无私奉献、不求名利、朴实无华的精神。父亲借用两种事物的特点告诉我们花生有什么可贵的品质？难点突破“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”.父亲的话--------------------第二层难点突破

父亲借花生教育孩子们要做谦虚朴实，不计名利，对别人有用的人。难点突破我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”父亲的话却深深地印在我的心上。难点突破

作者的感悟从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了脚踏实地、默默无闻、无私贡献的人；批判了那些只求表面，贪图虚名，对社会没有用的人。这段话是全文的中心所在。父亲的教导深深印在作者的心上。“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”许地山—--具有“落花生”精神的人

花生的品格具有花生品格的人：

抗疫一线的医护人员及志愿者，农民，清洁工，修理工，社区干部，警察……各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名，默默奉献……课堂拓展难点巩固总结全文课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？2为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？（主次分明，借物喻人）（脚踏实地，默默奉献）小结

借物喻人勤奋的小蜜蜂、燃烧自己照亮别人的蜡烛、在百花凋零之时，生机勃勃的梅花、宁折不弯的白杨···难点巩固课下小练笔：请同学们根据生活中的某一事物写一篇借物喻人的小短文。五年级-上册-第一单元-2

难点名称：学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，初步了解借物喻人的写作方法。

参赛教师：阿力亚·艾合买提2020年8月

《落花生》目录CONTENTS20导入知识讲解课堂拓展小结陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它“落花生”。花生名字的由来：导入许地山：我国现代著名的小说家，散文家。他出生于台湾一个爱国志士家庭。1921年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。走进作者了解作者（1893－1941）

1.自由朗读课文，想想课文按什么顺序写的？围绕落花生讲了哪些内容呢？

种花生收花生吃花生议花生知识讲解按事情发展的顺序记叙。2.快速浏览课文，想想作者重点写了哪个部分？“种花生、收花生”的过程作者选择略写，而更多的描写了父亲与孩子们之间的“议花生”这件事。主次分明2.请你读读课文中“议花生”部分。想想这部分课文讲了几层意思？第一层是议论花生的好处；第二层是讲了做人的道理。花生的味道很美花生可以榨油

谁能把花生的好处说出来？花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”父亲的话

---------------------第一层对比花生默默无闻、无私奉献、不求名利、朴实无华的精神。父亲借用两种事物的特点告诉我们花生有什么可贵的品质？难点突破“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”.父亲的话--------------------第二层难点突破

父亲借花生教育孩子们要做谦虚朴实，不计名利，对别人有用的人。难点突破我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”父亲的话却深深地印在我的心上。难点突破

作者的感悟从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了脚踏实地、默默无闻、无私贡献的人；批判了那些只求表面，贪图虚名，对社会没有用的人。这段话是全文的中心所在。父亲的教导深深印在作者的心上。“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”许地山—--具有“落花生”精神的人

花生的品格具有花生品格的人：

抗疫一线的医护人员及志愿者，农民，清洁工，修理工，社区干部，警察……各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名，默默奉献……课堂拓展难点巩固总结全文课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的