小学语文五年级下册第五单元赤子情怀《左公柳》

羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关左公柳左公柳的生长地方左公柳的生长环境从河西走廊到玉门关，数千里关山路，没有春风，没有绿色。映入我们眼帘的，除了黄沙，还是黄沙。个人提供专业创意、品牌整合设计的顾问机构，用智慧嫁接商业与艺术，致力于奉献！贴心于服务！请在这里输入标题个人提供专业创意、品牌整合设计的顾问机构，用智慧嫁接商业与艺术，致力于奉献！贴心于服务！请在这里输入标题请在这里输入标题大漠之柳湖畔之柳对比请在这里输入标题这屹立在戈（ɡē）壁滩上的刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势！羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关左公之柳时代背景清朝末年，西部邻国的一个军事首领阿古柏在英国支持下，率兵侵入南疆。紧接着，俄国又乘机出兵占领了北疆的伊犁。我国的西北边疆危机日益严重，国家告急！

国家已经处在如此危急的情况下了，在这样的情况下，朝廷是如何应对的呢？请同学们认真阅读第六自然段：

小组合作思考：

1、朝廷出现了那些主张？用横线勾画出来。2、支持他们主张的原因是什么？找出关键词做上重点符号。

千里荒漠贫瘠之地？朝堂对峙众臣左宗棠

放弃新疆收复失地

这新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域、建立的基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！

对视新疆为千里荒漠、贫瘠之地的说法，他慷慨（kānɡkǎi）激昂地反驳道：‘天山南北粮产丰富，瓜果累[léi]累，牛羊遍野，牧马成群；煤、铁、金、银、玉石等矿藏也极为丰富。所谓千里荒漠、贫瘠之地，实为聚宝之盆！’

接着，熟读兵书的左宗棠又断然指出：‘如果放弃新疆，无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！’那是一个令人神伤的夜晚，天上没有明月，地上没有人送行。

然而这个刚毅坚韧的湖南老人，面对兵马疲惫、粮饷（xiǎnɡ）匮（kuì）乏、运输艰难等重重困难，仍信心百倍。他肩负着国人的重托，胸中燃烧着正义的烈火，率领六万湖湘（xiānɡ）子弟兵，悄然离京，马不停蹄地赶往千里之外风烟滚滚的战场。环境描写风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。壮士一去兮不复还。贰请在这里输入标题左宗棠抬棺出征的理由是什么？他是什么样的心情？请同学们自由阅读第10自然段，勾画出相应语句。

左宗棠的队伍一路西行，浩浩荡荡。令人震惊的是，这支队伍中竟有众人抬着一口黑漆棺（ɡuān）材！这口棺材是左宗棠为自己准备的。临出发时，左宗棠便郑重地吩咐部下，如果他在收复新疆失地的征战中死去，就用这口棺材收殓（liàn）他的尸体。面对左宗棠视死如归的决心，在场官兵个个泪流满面，无不为之动容。他们深知，这位刚毅、睿（ruì）智的老将军早已预料到征途的艰险，但是他已完全将自己的生死置之度外！看到这株柳树，我仿佛看到了左宗棠在朝堂上看到这株柳树，我仿佛看到了左宗棠在月夜里看到这株柳树，我仿佛看到了左宗棠在建设中请在这里输入标题这哪里是一株普通的柳树？它分明是……是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树让古老的丝绸之路开始获得新生见证了收复失地的历史。植树造林既是军队也是植树大军建设新疆精神之柳借物喻人大漠之柳左公之柳精神之柳左宗棠左公柳第一柳树为左公所栽第二柳树如左公刚强无畏第三代表了爱国将士们不屈不挠，坚韧顽强的精神之树写作手法借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格写作小练笔1、请你用借物喻人的写作手法来描写一个你熟悉的人。朝堂对峙（小剧本）场景：朝堂之上人物：众大臣，皇帝，左宗棠（大臣们交头接耳讨论新疆问题，皇帝出场，全场安静）皇帝：众爱卿，新疆问题迫在眉睫，不知爱卿们有何办法？大臣1：启禀皇上，臣以为新疆不过偏远地方，弃之也不失为一个办法。大臣2：微臣也同意。还能避免一战，让百姓免于战争水火的境地。左宗棠（十分气愤）：荒唐！新疆乃我国先辈千辛万苦打下的基业，岂能拱手相让。况且天山南北，瓜果蔬菜，金银铁矿极为丰富，何故是贫瘠之地？新疆地处我国西北，若是放弃新疆，无异给侵略者