社会领域幼儿园活动设计方案

社会领域幼儿园活动设计方案社会领域教育活动是幼儿园社会教育中的重要组成局部。幼儿园社会教育旨在造就幼儿良好的社会性和自我概念。以下是我细心收集整理的社会领域幼儿园活动设计，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

社会领域幼儿园活动设计1

活动目标：

1、幼儿懂得环境的干净美观要靠大家的努力，增加幼儿的环保意识。

2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，造就幼儿自觉爱护环境的行为习惯。

活动打算：

1、图片：墙画

2、劳开工具抹布等。

活动过程：

一、导入

视察图片：各种墙壁

提问：这些墙壁美丽吗?你最喜爱哪一种?说说为什么?

小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，干净美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应当爱护好。

二、绽开

1.视察讲解并描述《洁白的墙壁》

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。

提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?

老师：在街道一角，为了让我们生活的环境干净、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。

(2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上许多痕迹。

提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?

老师：小挚友在路边踢球是不对的，既担心全又破坏卫生，看!洁白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖小广告。

提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?

老师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。

(4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益传播画。

提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?

老师：漂亮的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。

2.体验活动《我把墙壁变干净》。

老师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

三、完毕活动

讲评，以表扬、确定的语气，从回答下列问题、劳动踊跃性等方面对幼儿进展评价。

社会领域幼儿园活动设计2

活动目标：

1、踊跃参加竞选活动，尝试用各种方式向同伴展示自己。

2、有公允竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。

活动重难点：

1、老师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。

2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。

活动过程：

1、老师和幼儿共同探讨，了解主持人的相关学问。

老师：你喜爱哪个主持人，为什么?

老师：什么样的人能做主持人?

老师：你认为我们须要的主持人应当是什么样的?

老师：你认为自己能当主持人吗?我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧!

2、竞选活动：请投我一票。

(1)老师介绍竞选的要求、依次。

(2)参与竞选的幼儿有序地在集风光前发表竞选宣言，展示自我。

(3)幼儿自主投票。(每人一张刚好贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。)3、统计、探讨竞选结果。

(4)老师和幼儿一同统计得票状况。

(5)老师宣布统计结果。

(6)中选的幼儿表达自己的感受，请个别幼儿说一说选他的理由。

老师总结：小挚友踊跃参与竞选活动，在竞选中展示自己的特长，很英勇。盼望以后有更多的小挚友向他们学习，踊跃、英勇地参与竞选并展示自我。有的小挚友通过自己的努力被选上了，我们为他们开心;可是也有的小挚友没有选上，没有关系，下次接着努力，坚信你们必须会胜利的。

社会领域幼儿园活动设计3

活动目标：

1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。

2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。

3、感受家乡渔文化的丰富，产生爱家乡的情感。

活动打算：

1、ppt制作、音乐

2、经历打算：请家长(爷爷奶奶)向幼儿介绍养鱼的有关学问。

3、幼儿有嬉戏《渔夫捕鱼》的经历。

活动过程：

一、谈话导入

1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的?(养鱼)鱼养在哪里的?(鱼塘)

2、出示图片，介绍黄桥本地有许多鱼塘，人们以养鱼为生，被称为鱼米之乡。

二、了解鱼的成长过程

1、提问：谁知道鱼是怎么养大的?幼儿自由答复。

2、出示图片，引导幼儿视察画面，了解鱼的成长过程。

A、你看到了什么，是什么意思?

B、小结：每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘，在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食，鱼儿渐渐地长大，那在什么季节可以收获了呢?

3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。

三、相识本地鱼塘养鱼的种类

1、看到收获了这么多鱼，渔民的脸上个个都露出了笑脸。还让我们渔民们感到傲慢的是他们一种鱼很出名，知道是什么鱼吗?

2、出示青鱼图片，视察青鱼外形特征。

A、看青鱼长得怎样，身体什么颜色?

B、为什么我们养的青鱼最出名气呢?视察图片，了解青鱼的大;视察图片，知道青鱼味美。

3、为什么青鱼会长这么大，而且有好吃呢，它是吃什么长大的?出示螺蛳与蚬子图片，了解青鱼是肉食性鱼类。

4、小结：由于我们黄桥的渔民不怕辛苦，去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃，所以青鱼才会养得这么大、这么美味。

5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢?

幼儿自由答复后老师出示ppt，我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼，相识吗?依据幼儿答复相识各种鱼。

(1)鲤鱼：引导幼儿视察鲤鱼外形、颜色。

小结：鲤鱼比其他鱼类都要机灵机智,一有动静便马上逃跑。

(2)鲫鱼：见过鲫鱼吗?有多大?引导幼儿用身边事物进展比拟。

说一说你吃过那种烧法的鲫鱼，觉得那种吃。

(3)鲢鱼：引导幼儿视察两种鱼的区分，有什么不同。

(4)草鱼：说一说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的?

草鱼是食草性鱼类，在夏天的时候要吃大量的草，渔民们就在燥热的太阳下为草鱼割草，汗水滴滴答答往下流，特别辛苦。

(5)鳊鱼：引导视察鳊鱼的外形。(鳊鱼身体高，侧扁，头小，呈菱形。)

四、相识捕鱼工具，了解工具用途

1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具?幼儿自由讲解并描述。

老师小结。

2、各种工具的作用有这么多工具，那它们都有什么用呢?出示工具图片，一一请幼儿视察讲解并描述。

五、嬉戏《渔夫捕鱼》

1、交代嬉戏：《渔夫捕鱼》

①与幼儿一同回忆儿歌内容。

②在场地上先指定海面的范围，超出局部那么为沙滩。

③回忆嬉戏玩法：教师做渔夫，带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当老师答复到_人来变幼儿游时，幼儿依据答复中的人数快速合作，变成一条鱼，接着游。渔夫说到：抓鱼喽!就可去抓随意一条鱼的鱼头，当鱼头被抓住或鱼身散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。

2、幼儿嬉戏

3、请幼儿当渔夫接着玩嬉戏。

活动延长：将嬉戏延长到户外活动中玩。

社会领域幼儿园活动设计4

活动目标

1、了解自我介绍的根本内容，情愿大胆地向大家介绍自己。

2、增进对自我的相识，体验相互沟通的乐趣。

3、开展幼儿思维和口语表达实力。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动打算

1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。

2、会唱歌曲《相识你呀真开心》。

活动过程

一、师生相互介绍姓名

1、师：小挚友们好，今日和你们一起学本事很开心，你们想相识我吗?互不相识又想相识的时候可以先作自我介绍。(老师做自我介绍：我叫胡丰亚。相识你们真开心。)

2、师：我也很想相识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，老师与其握手，并说“相识你真开心”。)

二、了解自我介绍的根本内容

1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?

2、师：你们问了这么多问题，下面老师就来进展具体的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告知你们，而有些信息教师不便利告知你们噢!请你们细致听，我介绍了哪些内容?(教师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜爱(爱好)……我的好挚友是……)

3、师：刚刚教师介绍了哪些内容，依据幼儿答复，出示图卡。

4、师：教师也想和你们做好挚友，更多了解你们，谁情愿像教师一样介绍自己。(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。)

5、提问：他介绍了哪些方面?参照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。

三、找个好挚友介绍自己

1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍登记来(可以画画或做记号)，然后参照着卡片内容和好挚友相互介绍自己。

2、请个别幼儿上台来介绍自己(供应话筒)，幼儿集体鼓掌。

3、师：客人教师也想相识你们，找个客人教师介绍一下自己(介绍好了请客人教师在纸上贴颗红星)。

4、师：什么时候须要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?

四、完毕活动

师：今日教师通过你们的自我介绍相识了你们，相识了很多新挚友，我真开心。我们一起来跳个舞吧!(放《相识你呀真开心》音乐)

社会领域幼儿园活动设计5

教学目标

1、让小挚友爱惜文具宝宝的家——书包。

2、学会自己整理书包。

3、养成提前一天晚上打算好其次天用具的习惯。

4、造就幼儿的视察力和动手操作实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学打算

1、PPT课件9页

2、幼儿用书《爱惜小书包》

教学过程

1、小挚友们都有自己的家，都有爱我们的家人，其实呀，我们自己也是一些宝宝的家人呢，你们知道是哪些宝宝么?

2、我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包(播放PPT)

3、小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们，我们走到哪里，它们就跟到哪里

4.小挚友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外，还有什么呢?(衣服、水壶、裤子······)

5、假如我们的小书包突然间坏掉了，那么我们就会像这位姐姐一样，抱着一大堆东西来上学了(播放PPT)

6、你们想像这位大姐姐一样么?那我们应当怎样做呢?(爱惜自己的小书包)

7、爱惜小书包，说的很简单，但是做起来真的简单么?爱惜小书包应当从不乱放东西进书包做起，你觉得小书包应当放些什么才是正确的呢?

8、出示课文插图，细致视察，四幅图哪一幅是真正的爱惜小书包的呢?(第三幅图片)

9、所以，爱惜我们的小书包不应当把书包当成坐垫，也不能随意丢在草丛里，更不能塞好多好多