小学二年级数学教师个人工作总结5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学二年级数学教师个人工作总结5篇回想这一阶段的工作内容，职场人可以系统地写一个工作总结，写工作总结能促进个人斟酌，在这个过程中保持一个清楚的头脑。以下是在这里我用心为您推举的小学二年级数学教师个人工作总结5篇，供大家参考。

小学二年级数学教师个人工作总结1

本学期我承担二年级5、6班的数学教学工作。一学期的教导、教学工作，在学校领导的关切、支持和扶助下，经过全班师生的共同努力，圆满地完成了本学期的教导教学任务，在教学工作中，我根据班级学生的实际处境，专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，采取有效的措施，使学生学有所得，达成教学目标要求。现将本期教导教学工作处境总结如下：

一、教学方面

1、在教学方面，我专心负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课、上课。新教材提防培养学生的实际操作才能，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时参与生活元素，了解学生原有的学识水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点。

2、在课堂教学中创设生动概括的情景，激发学生学数学的兴趣。结合二年级孩子们的年龄和思维特点，设计生动好玩、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动概括的情景中理解和熟悉数学学识。

3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、生动性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师不但重视根本算理、根本概念的教学，精选、精编生动多变的针对性练习、进展性练习和综合性练习，还要有意识学生举行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略举行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立斟酌的习惯，专心读题、留心审题的习惯，使用学具的习惯等。

4、加强计算题训练。学生平日就要多下功夫，经过多种活动形式反复训练才能提高认知水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。

5、专心批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改实时，专心分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。

6、积极加入听课、评课和教研工作，虚心向老教师和有阅历的老师学习，学习他们先进的教学方法，课后加强理论学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，更好地为教导教学服务。

二、存在的问题

1、孩子的劳绩不仅仅依靠老师的交，更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习处境，让家长也参与到学生的学习中来，给孩子更多的激励和关注。

2、从每次单元测验和期末考试来看，还存在着大量问题。如片面学生的计算才能分析应用题的才能还是很差，学生做题不够专心，检查不留心。这就要求我在以后的教学中提防培养学生审题、分析、计算的才能和做事专心踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。

3、课堂空气还不够活跃，应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些。

一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有告成的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的优点，弥补自己的缺乏，力争取得更好的劳绩。

小学二年级数学教师个人工作总结2

本学期，我承担二年级数学教学工作。教学实践中，我察觉本班大片面学生都聪明生动，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习劳绩对比梦想。提防课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探究，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果最正确。时光匆促，回想过去的一学期，有告成，也有困惑，结合本班学生的实际处境，和新课标的概括要求，现将本人对这学期教学工作的一点斟酌总结如下：

一、业务素养

本期来，自己专心坚持业务理论学习，自己业务熟悉有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务才能进一步提高。做到了学习与教学的有机结合，专心反省工作得失，虚心采纳他人的观法，实时整改，使自己的业务素养不断提高。

二、教学工作

我专心备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个学识点严抓细扣，切实把握学生的采纳才能，表达备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，切实把握学生的学习的动态，采取生动多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。提防学生的学法指导，加强学生的根本才能的培养，课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，专心阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学识点在全套教材的地位及其与前后相关学识联系和贯穿，根据学生的年龄特点和学识起点，确定每节课的重难点，斟酌理应选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。充分考虑各个层次学生的学习才能和学习需求，让学生学得轻松。

其次、强化训练，培养学生综合才能。重视学生掌管数学根基学识的同时，也进展他们的智力，培养他们的判断、推理才能和分析综合才能。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题才能。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培养了学生的审题才能、分析才能。为了提高学生的口算和计算才能，我还利用每节课的前3至5分钟举行口算练习，让同学们熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算才能有了很大的提高。

第三、提防对后进生的辅导。在教学中留神降低难度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。提防他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信仰，对学生的回复采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回复问题，乐于斟酌，从而提高教学的针对性。主要让一个优生帮带一个差生，课上相互学习彼此扶助，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中采取生动的生生互动的学习方式，同桌间相互交流，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，促使差生课后逐一检查落实。针对不同学生的水平，因人制宜地举行辅导，用放大镜看学生的优点，对困难生的闪光点加以断定和赞美，对优生要拓展数学视野，鼓舞他们攻克一个又一个数学难关。

第四、作业布置与批改。有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都专心实时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式实时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习筹划和期末复习筹划，做到有的放矢。

总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面才能都得到提高。

小学二年级数学教师个人工作总结3

一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的慨叹;逝者如斯夫，人生百年，几多春秋，向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的，也是最贵重的。它匆促而过，它转瞬即逝。

不觉间，自己来到实中附小已三年有余，这三年当中，每一天都很匆忙，但却充实;每一天都很劳累，但却有收获，我们每一天都是在磨练中成长着，在学习中进步着。

而这一学期，自己的工作更是在平凡中度过，实在中收获。

教师的职责在于教书育人，而小学教导侧重在管理。只有好的管理，强的管理，一个班级的教学工作和日常生活才能够正常有序地举行。

要想管理好学生，务必先了解每个学生的家庭处境、性格、爱好等，然后对他们付出我们应有的爱心。

由于：爱是阳光，能溶解冰雪，能滋润万物;爱是桥梁，能够通心灵。有了爱，师生才能以诚相待，心心相印;没有爱就没有教导。因此，师生之间应产生一种无形的爱。

在接班之前，就从上届老师的口中了解到我们班的韩雪婷是一个"假小子"。大大咧咧，无所顾忌，是一个让老师头疼的女孩子。

进班之后，察觉她切实如此，上课时，站无站样，坐无坐相，脚想踩在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上;走路时，迈着大步伐，东摇西晃;穿着打扮上更是没个样，而且，告她状的人也切实不少，有说她无缘无故推自己一下，然后扭头就跑;还有人说她在队伍中有意踩别人鞋子的。

她真的天生就是这样吗?我不相信!在和学生的闲聊中得知，她有一个哥哥，由于家里人重男轻女，所以对她的关切就少之甚少了，我觉得是家庭环境造就了她这种性格，由于她从小就缺少别人的关切和呵护，她需要我们去扶助她，去关注她，于是，我就找她谈了话，让她把自己当作挚友，当作亲人，有什么话都可以给自己说，当然，从她的眼中看到的是惊疑和冲动，没事时，我会主动找她随意聊一聊，让她在自己面前先学会放松之后，便是她经常问我这，问我那。看到她这样，我放心了，只要她有一点变化，我就在全班同学面前表扬她，还让同学们向她学习。不断地表扬和激励，让她对自己弥漫了自信仰，让她变得越来越优秀了。

无论是谁遇到困难时，她都会伸出接济之手;当看到地上掉有垃圾时，她会主动地捡起来;做作业时，她会坐姿端正，模范书写每一个字。

至今，她可以说是一个很优秀的学生了，看着她能发生这么大的变更，我感到很欣慰。由于：我用一个教师应有的爱心唤醒了一个学生的进步与告成。

小学二年级数学教师个人工作总结4

本学期，我承担二年级两个班的数学教学工作，由于二年级是学识积累和才能培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动、计算才能和理解才能、行为习惯差等实际处境和好胜心强的特点，对症下药，采取多激励，常鼓舞的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，扶助学生逐步养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下:

1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。

在课堂上我更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得轻易，学得轻松，觉得高兴，留神精神，培养学生多动口动手动脑的才能。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，巩固上课技能，提高教学质量。例如：班上的王杨、熊红杰、陈余等学生，上课时积极发言，动口动手动脑，学得轻松高兴，(他们的劳绩也很好)。

又如康军、张婷、张坤等学生，上课时精神不集中，学习劳绩偏后，针对这样参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得学识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”

2、专心备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求

专心做好课前的打定，每一节课都是经过专心构思和筹划的。教师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，我专心钻研教材，全面掌管本册的教学目标、了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律。了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、抓好后进生的辅导工作

从根基抓起，平日就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大片面的同学都养成了勤学苦练、专心听讲的习惯，形成了良好的学风。

一份耕耘，会有一份收获的!在本学期的教学工作中，既有告成的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的优点，弥补自己的缺乏，力争取得更好的劳绩。

小学二年级数学教师个人工作总结5

不知不觉中，一学期的教学已即将终止，实在慨叹时间的.飞逝。岁月如流水，容不得一刻停顿！回想这学期的工作，有付出，有收获。由于教材的变更，二年级上学期对于我和孩子们来说是一个极大的挑战，挑战意味着更大的付出，虽然繁忙、虽然艰辛，但是也弥漫快乐、弥漫喜悦。

本学期，我承担的是二年级的数学，由于本学期使用的是青岛版的教材，和人教版的二年级教材比起来，内容多，难度大，孩子们学起来分外吃力。针对这种处境，我专心做好教学筹划，提前备好课，平日做到周前备课。备课时专心钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，抑制教学中的肆意性。备课分三个方面：

①备教材：

钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

②备学生：

经常了解学生的态度，学识根基，学习方法，巩固教学的针对性。

③备教法：

选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确本资。料来源于定自己的教学思路。同时也学习杜郎口的阅历，让孩子当小老师，培养孩子的说的才能，和自信仰。

我每节课都要专心做好打定，专心讲课，明确教学目的，符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到“学识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理领会、难度适合、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。

正确引导学生对付数学的重要性，培养学生良好的数学素养。留神课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又留神因材施教，留神对差生举行手把手的辅导。课后实时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂40分钟要质量。在上周举行的“神算子”比赛中，级部三个总分值的都在我所任教的班级。校级“神算子”有28人，我们一、二班，就有18人，占64.3%。可以说取得了分外好的劳绩。

一个学期以来，我都处于慌张的状态，每天忙繁忙碌，从早上到校开头一向忙到下班，课前打定、上课、改作业、备课、辅导，每项工作安置的都很紧凑，几乎没