教师听课学习心得体会（7篇）

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教师是人类灵魂的工程师，在教导过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心进展过程的教导者、领导者、组织者。以下是我打定的教师听课学习心得体会范文，接待借鉴学习。

教师听课学习心得体会篇1

通过这次加入了初中化学课程的国培学习，在课余时间和假期中，观摩视频、共享资源、在线探讨……时光宛如白驹过隙，回首这段名贵体验，倍觉收获良多。

一、更新教学观念，树立现代远程教导思想

各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历启程，畅谈了他们对新课程的改革以及初中化学教学技术等教导教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度启程，在畅谈中国初中化学教导的过去、现在的同时，给我们表示未来中国教导的远景和化学教导各家之长。我熟悉到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不成能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指领略实践的方向。

在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展处境，并且留神到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在教导教学过程中自己已经跟不上90后了，在各方面都要向他们学习，放下老资格，还是谦逊点儿的好。

二、不断进取，提升自身各方面业务水平

本次培训学习的时间分外慌张，也很扎实。经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也逐渐开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，领会了自己的双重任务，那就是学习课程内容和掌管辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑添加了不少新的教导理念，让我收获了一份喜悦心情。每位专家教授的讲座和专家的互动理应说是我们最喜悦也是最慌张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热心，向我们表示了一位位名师的风采，让我明白了一个真人的喜悦。

三、树立终身不断学习的思想，力争成为很好的初中化学教师

我在今后的教学工作中确定得把这次学习的成果运用到教学实践中去，在信息选择策略、信息记忆策略、信息组织策略、信息精加工策略、元认知策略上对学生举行有筹划、有针对性的指导，使学生在学习中真正成为学习的主体，通过有效的学习体会到高效学习与喜悦学习的乐趣，热爱上学习。

教师听课学习心得体会篇2

今天是红旗小学教学开放日，我有幸观摩了两位优秀教师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。

1、用心设计课堂教学

教学设计是老师为达成预期教学目的，按照教学规律，对教学活动举行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的打定是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们切实把握教学目标，从学生已有的学识根基、生活阅历、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、抓获教学的生长点，四处表达了以人为本的学生的进展观。

2、教学过程精彩

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了用心打定的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了学识的布局体系。值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学课《熟悉分数》的板书，板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的，而中间的字随着课堂的举行逐步变换，层层深入，使学生更好地理解了分数的概念。

3、学生自主学习

不管是哪节课，老师都能做到面向全体，崇敬差异;让学生自主学习、主动参与，体验告成。

田艾春老师的一年级语文《迪斯尼和米老鼠》一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的容貌，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教师变更以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为对等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热心的激励。田老师让学生自主学习，学生无意回复错时的抚慰和激励，孩子答对时的大气赏赐，整个课堂在轻松高兴的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，对等的环境中学习，理应是种享受，这一点很值得我学习。

4、创设良好的学习空气，制作精致的课件

近年来，多媒体技术急速兴起，并逐步进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大巩固学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对学识的理解与掌管，并能使教师更好的把握反应信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新学识的学习，还是稳定练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅佐了整节课的教学。

这次听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的扶助。我也反思到我的教学中存在好多的缺乏。我梦想进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机遇，向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教导、教学水平。

教师听课学习心得体会篇3

这学期，我加入了听课学习活动。听了几位老师的课，我感想很深，收获颇多。

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比学识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的上下。因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机遇，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌管语文学习方法，进展思维，形成才能，能独立解决问题。大量老师在课的开头运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生面对材料中的问题时，老师又报告学生阅读说明文要讲究学识性、文学性，“先斟酌再动笔”这种很好的学习方法。

个别老师的课思路明显，环节流畅，从整体到片面合理过渡，再接着重点切入到品读诗句上。课扎实有效，提防训练，板块明显，值得我深刻学习!

总之，几位老师的课四处表达着学生是主体，教师起主导作用的教导理念，运用多种教学方法和方式引导学生积极主动的学习，掌管语文根基学识和根本技能以及它们所表达的语文思想方法，为学生进一步学习打好根基。

听了他们的课后，我深刻地反思自己这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自己虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了!主要表现在教学设计上，我没有达成确定的高度，好多教学环节的内容设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热心，致使语文教学劳绩没能达成我意想的效果。听了他们的课，我学到了好多，今后自己确定将所学到的教学新方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学才能，不辜负领导和家长学生的期望。

教师听课学习心得体会篇4

这次加入校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受：

一、关注问题情境的创设

教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生分外熟谙的生活材料，引发学生的数学斟酌。在《折扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学学识来源于生活，生活中数学问题四处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学举行了情感铺垫。

二、提防学生的自主探索

新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的扶助者、合、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习空气，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极斟酌，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习才能，掌管学习的方法，获取告成并体验告成的喜悦。

三、教师的鼓舞到位

三位老师对学生的赞扬和激励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。这些看似微缺乏道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

四、合作交流与动手实践相结合

三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中举行独立斟酌，与同伴交流，并给足学生动手、查看、交流、合作的时间和空间，让学生在概括操作活动中获得学识，体验学识的形成过程。如《熟悉几分之一》一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，熟悉二分之一、四分之一和八分之一。在《可能性》一课中，教师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事情发生的可能性和嬉戏规矩的公允性。

五、练习设计有层次性

练习设计重视促进学生数学思维的不断进展。如《折扣》一课中，教师先让学生明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售。然后设计已知原价和折扣，求现价的问题。再设计已知现价和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题。结果又出示已知原价和折扣，求现价比原价低廉多少钱的问题。整个教学设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。

总之，本次校级教研活动，让我收获好多，感想很深，觉得自己要学习的东西好多好多。在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探索总结，争取进步。

教师听课学习心得体会篇5

首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的机遇。我有幸去__加入了由__大学教导培训中心组织为期两天的“20__全国特级教师——小学语文高效课堂大型教学观摩活动”。两天来，我看到了名师多角度诠释课堂教导教学的真谛和焕发生命力的名师课堂，学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。

__省__县__小学指导主任，__市小学语文学科带头人，__省小学语文特级教师许习白老师带来的示范课苏教版《寻隐者不遇》。这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章，整堂课由浅入深，以诗人思想感情变化为主线，通过抓关键字、直接描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课，徐老师让孩子明白了看似简朴的诗句饱含了古人的思想，不能像读浅显的白话文。同时许老师还向听课的老师传递了另一信息：我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗，透过这扇窗了解中国古诗词，我们应为他们把这扇窗开启更大些，让他们了解更深些。让孩子看到更多更美的风景。

童漫作文教导专家，特级教师宋__老师带来的示范课《悦读漫画写作》。宋老师是一位分外幽默诙谐，弥漫活力和激情的人。不愧是一位高手，宋老师的课被安置在下午，而且是一节90分钟的课，他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，而且还四处闪烁聪慧的光彩。不仅孩子如此，听课的老师如此。与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程安置的质疑这时貌似也得到了很好的诠释。课程安置是这样写的《悦读漫画写作》，当时我以为是工作人员的疏忽，把“阅读”写成了“悦读”，可是，听完宋老师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”。

上课开头，宋老师设计了一个现场招物启事的环节，随后学生交流拾金的体验。板书“拾金要昧”“拾金不昧”。接下来是一活动，播放歌曲〈一分钱〉，这时学生的热心充分调动起来了。进入本节课的主题：出示图片灰太郎和100元大钞，今天，灰太郎也遇到了“拾金”的好事?看图片想“拾金”发生在什么时间?什么地方?灰太郎会察觉钞票吗?宋老师循循善诱，在老师的引导下，一篇有声有色的作文诞生了。

最令人称奇的是虽然宋老师逐个环节都做了指导，可交流时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是名师风范，是值得我学习和追求的境界。

张敬义老师在教学《我和祖父的园子》一文时，采用了嬉戏攻关的模式举行设计，符合孩子们的年龄特点，有利于调动学生的积极主动性，对课标的讲解也有独到的地方。

我们听了名师们的课，他们的课堂没有绮丽，只有朴实。没有太多精致的课件，只有书本与粉笔，而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地迷醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文本，自己就是文本中的角色。

教师听课学习心得体会篇6

前几天有幸加入了__市__中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感想很深。

用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的上下。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机遇，知道学生学习，将“渔”的才能教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌管语文的.学习方法，进展思维，形成才能，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

在刘__上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授表达得尤为突出。刘__老师在上课的开头用复习旧学识引入新的学识，这样就达成了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的问题时，刘__老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

其次位老师是顾老师的课，她的课思路很明显，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》其次课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次清晰。可见刘老师的课扎实有效，提防激发学生的兴趣，她上课也对比自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!

这两位老师的课将学生的主体性表达得分外突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习，让学生掌管语文根基学识和根本才能，为学生进一步学习打好根基。

听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也专心投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达成确定的高度，好多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热心，致使语文教学劳绩没能达成预想的效果。听了她们的课，我学到了好多，今后自己确定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学才能，不辜负领导和学生的期望。

教师听课学习心得体会篇7

初中青年英语教师听课活动已经圆满终止，这次活动为我们教师业务素质的提高供给了一次不成多得的学习机遇，作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有好多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证。

在听课中，我察觉优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音切实。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学识，地道的语言。