《认识图形》教案8

一年级下册数学教课方案-1.认识图形（二）人教新课标复习课《第一单元认识图形 （二）整理复习》教课方案【复习内容】人民教育第一版社一年级数学下册第一单元【复习目标】.使学生认识常有的几种立体图形，知道它们的名称，并能进行辨识和划分这些图形。.经过着手操作、察看、沟通等活动，领会“面”与“体”之间的联系和差别，成立平面图形的空间观点。.培育学生初步的察看能力、着手操作能力和语言表达能力，同时感觉图形与平时生活的亲密联系，培育学生学习数学的兴趣。【教课重、难点】认识图形，并可以形成对这些图形的表象【教课准备】导教案、教课课件【教课过程】复习内容及教师活动学生活动设计企图、复习铺垫，激趣引入（4-6）分钟.师：老师今日带来了一些图形，同学们还记得它们的名字吗？（学生回答）.揭题：这些都是我们上节课学过的立体图形，这些图形都是由很多“面”来构成的。今日，我们就再来复习一下这些“面”一一（板书）认识图形师:说一说你学过的图形都有些什么？生：长方形，正方形，三角形，圆，平行四边形，长方体，正方体，圆柱，球以上就是我们一年级全部学过的图形，那么你还知道他们都长什么样子吗？下边让我们一个个来认识一下，再去会会这些老朋友，好不好？个别说认一认（设计意图：从学生已有的知识下手，复习回首已经认识的立体图形，进而引出立体图形是由很多面构成的，再揭示这节课就是要认识这些“面”，这样学习目标特别明确。二、整理知识，建构网络（10-15）分钟1.长方体的复习师：上学期，我们学了长方体，哪位小朋友给我们举个列子，谈谈生活中的哪个物体是长方体？说一说

生回答：文具盒、那么我们来看看它有什么特色呢 ？（课件）四四方方，有6个平平的面，面的大小不相同，没法自由转动。.正方体的复习相同给我们举个列子，你知道的正方体有哪些？生:积木正方体又有什么特色呢？四四方方，有6个平平的面，每个面大小都相同，没法自由转动。.圆柱的复习圆柱很可爱，直筒筒的，上下相同粗，两端圆圆的、平平的，在平川躺着能转动。比如 ：粉笔.球圆圆的，在平川上能自由转动。三、专项训练，稳固知识（5-10）分.长方形的复习师:此刻请看画中的长方形，能说一说，它有什么特色吗？生回答：长方形相对的边相等（出示课件）长方形是长方体的一个面。.正方形的复习师：下边的正方形又有什么特色呢？生：四条边都相等正方形是正方体的一个面。同学们学得真不错，拿一张长方形的纸片和正方形的纸片左右或上下对折，你就会发现长方形两条长边相等，两条短边相等，你还发现正方形四条边都相等。.三角形的复习师:察看自己的三角板都有几个角几条边？生：三个角、三条边（出示课件图片）举例自由说举例自由说举例说一说*折想想（设计意图：从学生已有的知识下手，复习回首已经认识的立体图形，进而引出立体图形是由很多面构成的，再揭示这节课就是要认识这些“面”，这样复习就会更有效果）（设计意图：经过复习上学期学过的立体图形来引出平面图形，让学生更简单记着和接受，也能体现平面图形是从立体图形中而来的）

.圆又有什么特色？.平行四边形复习平行四边行有什么特色生：两组对边分别平行议论自由说四、综合测评，举一反三（10-12）分钟.拼一拼，我是小小设计师你能说一说下边的图形都是由哪一些小图形拼集出来的吗？（先让同学自由说）.选择一幅你最喜爱的图拼一拼。.数一数、你拼出来的图都有几个什么图形构成（课件）师：同学们学得真不错，那你能独立达成这几个填空题吗？（课件）.填空.判断题.数一数.连线立体图形：长方体 正方体 球 圆柱体平面图形：长方形 正方形 三角形 圆平行四边形看课件先说一说再拼图形展现成就着手动脑动口做一做（设计意图：经过多种形式的练习，有层次地稳固对平面图形的认识，进一步感觉“面在体上”领会到立体图形与平面图形的关系，还激发学生学习的踊跃性，提高学生在生活中察看和研究数学现象的意识和能力，培育孩子的抽象思维。）五、总结评论，形成技术（3-4）分钟.这节课你复习了哪些知识？（请个别同学总结）.大家齐说学过的全部图形。今日这节课就到这儿吧，小朋友们再会！教课反省个别小结课堂