伯努利原理课程

开场：那么今天啊大家相聚在这里呢，咱们一起来聊一聊，有关于啊。咱们在家中就可以玩儿的。科学小实验。在家庭当中，就利用身边的很多很多的一些个。利用家中小的设备和小的物品也是可以成为一名小小的科学家的。吹风机的日常用途和使用安全问题。（提问互动）尝试与猜测：我的问题很简单，如果我连图片都不给大家提示的情况下，大家准备好吹风机，准备好小乒乓球儿。一会儿把电源打开，把这个小乒乓球儿放在风口的上方的时候有哪几种可能？先稍微试一下。你一只手啊，拿着吹风机，吹风机的风口一定要竖直向上，第二个把小乒乓球儿放上风口。有哪些可能我给你三个问题提示答案吧。第一、球掉下去了，你说有没有这个可能？太有可能了，小球儿挺轻的，是不是有的同学会有这种猜测？第二、我这个风啊。吹的就是比他大，那你说这乒乓球就是被这个风吹跑了，有没有可能完全有可能第三、球没跑，没掉下去，你说还有什么可能吗？A是掉下去。B是浮浮着浮上去，C才是悬浮，你们ABC你们选哪个？现在这个同学们做的实验，真的太棒了，大家一边儿发咱们一边儿往下讨论。倾斜一点儿点儿的时候，儿是掉还是不掉？同学们可能陆续尝试一下，也能够把这个答案。一会儿唐老师就要在这个群里发一下儿我做的实验视频，给大家公布一下答案。注意让这个小球儿不断的抖动起来，跳动起来，不动起来，这都可以，你想想办法。不借助其他更多的东西。你就用吹风机，小乒乓球时你可以用手啊，你可以用你身上的肢体，但是大家一定要注意安全。我们还可以让你小球儿5-跳舞呢，你相信吗？就给大家提示到这儿，我们看一下谁能够做成功，我等你们一分钟的时间，你看怎么样？把小球儿的上方用手指。张牙舞爪的状态的时候，扣在我们乒乓球上，你看看是不是可以成功。我们的球儿顺利地抖动起来，颤抖起来了，好像有了生命。我给大家使用一个方法，很简单，张牙舞爪，是啊，大家可以记住啊。所以今天的悬空魔球儿。是一组实验，就是用我们简单的吹风机架小乒乓球儿倾斜，也不掉，然后我们把手打开之后。这个吹风机呀，还能让它跳动起来，那我们不禁要思考的。怎么一个简直简单的俩人儿东西就能够给我们体现出来，这样的试验效果。同学们在课后，今天讲完课之后，你稍微试试你把你那个。球儿换掉不用圆的，你来一个跟球差不多大小的来一块儿6.方形橡皮泥。那你来个方法，你来个三角锥体的橡皮泥。跟球儿跟你那个乒乓球儿大小差不多，重量差不多，你猜猜你往上放一下试试他们掉你不掉。过几天可以给我结果啊，你橡皮泥捏会儿，咱们今天主要讨论这个实验好玩儿吗？我光交给你们，你们觉得有意思吗？咱们作为一个科学实验爱好者呀，同学们。咱不能说，只去了解。这个现象就完了，咱们是不是得了解这个科学背后的7.原理，为什么这么回事儿啊。其实啊。这个现象，很多同学在科技馆玩儿过。但是你要知道，其实在我们百年以前呀，咱们的科学家叔叔啊，他就早早的发现了。空气流动啊，是呈现这种规律的。这个科学家呀，大家可能在书上都见过，叫伯努利。叫伯努利，丹尼尔不努力。说到伯，努力啊，同学们，他不是一个人，他是整个儿一个家族的名字。我们今天特指的这位是丹尼尔伯努利先生。他在百年以前就发现了咱们这样儿的这个空气流动的规律，他还把这个事儿给总结了一下说，我们发现。他这样说的啊，我发现这个东西肯定就叫菠萝蜜原理，你看以他的名字命名的。我发现在这个瘤体当中，朋友什么叫刘铁？刘铁就是流动的物质啊。我一般说哪还有聊天。水可以算刘铁吗？当然可以，还有什么能留驻呢哎？有的同学说有，我也听到了，有的不错啊。最主要的能流动，其实还有气体，我们空气是完全可以流动的，要不然的话咱们从空气怎么能吸进鼻子里的空气也可以流动。在流体当中流动速度愉快的地方。你看看咱们仔细听这句话怎么说的，说在了解当中流动速度越快的地方，物体所受到的压力他是越小的。这句话可能没太听明白，没关系。唐老师，给你再发张图片你看看，在真实情况下你觉得是不是跟我没图片上描述的特别一致，注意看我的照片儿。同学们，咱们看一下图片，然后再跟着咱们这个实际的东西进行一下思考哇，你看啊。吹风机也不吹，那你乒乓球儿搁在上边儿顶多就是搁在乒乓球，顶多搁在吹风机的风口上面，它就停那儿了，对不对？吹风机吹冻了之后，最主要的变化就是吹风机的风口儿上一层。什么东西留着快乐。你说我记得封口儿，上次那个哭泣流动的快乐对不对跟哪里变？跟这个吹风机的周围，这些空气比流动速度是不快的飞快啊，后天我们吹风，底下有个小电风扇在那吹。而且吹出来我们一猜就是那吹出来孔径恐怕是个圆柱的形状。就是吹风机的风口正上方吹出来的空气流动速度很快。在空气当中流动速度越快的地方，刚才原理说物体所受的静压力越小哟，闹了半天我这个小球儿啊。被这些快速流动的空气给包在中间了，那不就这么回事儿。不难理解吧，因为我们这一块儿的空气流动速度快，那相比之下呀。这个一块儿周围的空气流动速度慢，是这样儿的吧。流动速度圆满。物体的压力越大，流动速度越快，物体的压力越小噢，原来是这么回事儿。难怪我那个小球儿。能上下稍微抖动一下，但是你看他基本上不会左右前后抖动。原来是被我们强有力的空气流动所形成的，这个压力啊，给包裹在中间了，同学们。这就是生活当中伯努利原理的一个重要的现象。说到这里啊，我就得给同学们再出一道小题目了。如果大家能够了解到我现在讲的这个科学道理，请你。在做一个小实验，这是任谁都能做，你准备好两张纸巾啊，手指啊，干净的纸巾，这都可以。一手拿一张。一手拿一张，就像你这个搭载毛巾架毛巾一样，保证我那纸巾竖直向下，注意啊，听老师的要求。一块儿做，你把这个左手的纸巾盒，右手直径垂直往下掉啊，这个吊起来啊，然后。这个两个纸巾那竖直向下靠近一点儿。朱雅博士达军贴上啊，别靠近太多，你往中间这个吹气的时候我来问你。这个纸巾他是往中间靠拢。还是不动，还是往四周飞散，又是三种答案，请快速回答。我觉得。大家的回答简直太棒了。看来大家不光是学会了这个实验，大家也能猜测。那我想问啊，如果还是在唐老师不做提示的情况下。你可不可以？简单地用，刚才咱学会这个原理给解释解释。按理来说我。一使劲儿往中间吹，那不止应该往四周飞散才对，应该跑才对。这俩只他怎么可能是往中间靠拢了呢。但是刚才那个伯努利原理好像说明点儿问题。我们往中间吹气儿，中间什么变化了？压力怎么变化的？谁能解释解释用你完整的语言？我听到了，大部分同学说网充钱告诉我啊，有一位同学往两边推塞，这个自己试一下，这次也试一下。所以接下来，咱们等等同学们。呃那么其实啊，咱们做的这两个实验也讲解了一下儿生活当中，伯努利这个原理啊，他推导出来的一些个。原来这个就是压力之间的，这个变化我们就不难理解，其实在生活当中，同学们千万不要小看。伯努利这个原理。伯努利原理是咱们同学们，你们上到大学有的同学，我报考的是。北京航空航天大学。在整个儿的，咱们航空界。伯努利原理航空界也好，包括火箭啊，火箭发射领域，包括你们这个将来上中学有会玩儿航模儿的。就这些所有的领域，包括咱们设计汽车的外壳儿。伯努利原理是整个儿这些个具体的行业的奠基性理论就是基础里面的。我听到同学们几位的答，我真的是非常开心啊，没想到同样讲了一半儿，客户就这么激动。表扬同学们。都回答对了。就是因为我们首先。这话应该是完整，咱们这么说一下啊，将来你们描述给更多同学没做过这个实验，你拿这两张纸巾你能考评的你试试。你是你，你猜。你猜你俩最近怎么飞？他说你吹跑了。这不一样，你给他讲一下这个原理，因为我们往指定的中间吹动气流的时候。要不我吹那纸巾肯定不动对不对？吹动气流的时候我们。流动速度快了，被中间其实所受的压力是小了。对两边儿，相比之下，虽然那空气好像流动还那么慢。相比之下，两边儿的压力是大的，他把这俩纸巾往一块儿挤吗？这两个纸巾也可以这么做，不信你自己在家里吹两个圆气球儿。一手拿一个蛀牙，拿线吊起来，要不然气球不好弄啊，拿欠条两个气球，你往气球中间。催一下那两个T就会不摸摸哒，牵手。对不对？你两个气球，大家能想到那两句都碰到一块儿了，所以我给大家接下来要设置一个问题。在生活当中，哪里还有伯努利原理应用我给她，我给大家说了骑车的车壳。飞机的机翼，然后见面儿这些，咱们课程肯定都学过。为什么。地铁。做这个高速列车，坐地铁的时候都要设置一条安全的黄线，同学们。能不能用你今天学到的这个简单的原理，给我解释一下，我给你发张图，你看看这个高速驶来的地铁旁边儿是不是。所有同学坐过地铁。都有安全黄线。就哪怕说我老是没坐地铁，那家长是不是告诉咱们远离这个车远一点儿啊，那汽车开得很快。并不一定是害怕那个汽车一定会抓住咱们可能是汽车。我在高速行驶的揣在你眼前，过一下可能也会出现危险，请你能不能用伯努利的原理给我解释一下。我听了同学们回答，非常棒啊，我再给大家把问题具体一下，我问的是。这个地铁这个大小火车啊，这个列车开过来的时候。为什么那些列车员，我们的爸爸妈妈都说必须站在黄线一侧。也以外，其实我们往前站一站，这个列车按理来说他也撞不上我们。而我们这个站到那个。就占到我们这个站台的边儿上，他抓不上列车呀，为什么我们还要站到这个安全黄线以外呢？这个里边儿。稍微提示大家一下，涉及到一个气流的问题，那地铁开过来的时候，地铁你想你那火车的速度抓开过来。他带动周围什么运动啦，你想想会不会有什么危险的力量出现。好了，我在咱们246人的群里给这两位同学率先通报表扬啊，因为是零度。零度看这头像，还有一个三寸时光。这两位小朋友回答的比较正确，但是真正咱们的语言描述啊，就是这么说。就因为这个列车呀，同学们，它列车开过来的时候，他没有马上停下来。他不就他不也是这个意思，他带动周围的空气。一下子流动速度就快了，同学，你能想象这列车带着空气，那还是很强大的，流动速度快。那周围的空气。他相比之下，他这个压力就小，其实等于你后背，你后边儿那些空气容易哇，你往前给推。那不是犀利啊，同学们那是推理，更严谨地说应该是。应该是推理，当然大家理解成新的，也不是说不可以，咱们更严谨一点，就是你后边儿的压力相比之下变大的。为什么让你站在安全黄线1万？不过是怕这个列车撞上你啊，你站在这里。你站到轨道里边儿那不对啊，同学们千万不要去试。这是我，我跟你讲了个极端的欠下，而是我们周围啊，流动的时候真的是产生的空气的压力，你看看。我们真是发现不过努力的园林，没想到在我们的生活当中简直是无处不在。大家都用这个原理，刚才咱们说啊，在课上咱们做。这个滑翔机啊，记忆的这个啊，为什么要做成鼓的形状也是要产生升力。我们这个汽车的车壳儿啊，为什么要做成流线型？你看那个车壳儿除了这个。除了牧马人这个这种吉普车以外，做成方方正正，大部分车，尤其是小件儿，他全做成流线型。这跟伯努利原理都有非常非常密切的关系。没想到今天一个小实验给我们的同学们也发了这么深刻的思考，是不是。其实啊，咱们今天讲解的时间好像都快要结束了，同学们还想不想听啊。我们好像刚才给大家预报的时候，儿说呀，还有。还要给大家做一个小小的悬浮球玩具。其实，刚才唐老师已经听到了同学们说我有加了一个小烟斗。不是，说好了同学们抽烟，那小丫头是我的玩具。小燕脑袋上方搁一个小泡沫，球儿，我一吹，那小胖儿就小烟儿悬起来。你看看，大家还真的是特别热爱生活，认真观察。你说的这个东西啊，我真的给你准备好图片了，不信的话大家请看我的图片。听到了同学们的茶啊，包括是方西还是方倩？别徘徊啊，还有咱们的前面那几个小朋友回答的真的是很棒啊，没有想到这个半个小时的时间。大家就有这样的收获了。有很多同学说我啊，玩儿过这个小实验，妈妈小的时候儿或者我们家就有这么一个东西玩儿过。其实呢，你可能只知道它能飘起来，今天你是不是就知道他怎么飘起来了。我们是往里吹气儿的时候把小球儿给拖起来了，这不就是跟乒乓球一样吗？你有没有想过。我们这吹风机，我们这乒乓球儿也不能拿到学校去跟同学玩儿啊。上课时间也没有插电，除非在我的科学课上，能不能做一个小一点儿的东西。再说吧。能不能有生活当中最简单的材料就做一个小一点儿的东西耶，把我的小泡沫球儿爷把。我们又没仇，老师玫瑰拿纸，粘土捏一个。哎呀，把我那个小圆球。那你要说到这个，做小球玩具，我给大家。两个实验材料作为提示啊，这个东西就留做作业，今天不要求同学们完成，你什么时候有的吸管儿。什么时候儿小胖儿有点儿事儿。准备一根弯头，吸管弯头吸管能听懂吧，就是你喝饮料儿有那个，带一个估计而个小馒头很方便。完整血管儿。大小合适的小泡泡球儿，这个小胖球啊。就美术课上，他经常用哈画图案，那胚胎材料儿老师，我们家没有泡脚没关系。拿拿一个小，这个小纸粘土捏，一个啊团，一个小圆球儿，这都可以。知道自己试一下，拿吸管儿打个弯儿啊给他。管成90度，就像咱们这个小烟斗一样，你吹一下你的小球儿，你自己能不能选住？这个吸管儿的稍微细一些比较好用，这个是我今天送给大家的小礼物，用家庭当中生活材料就能做的玩具。好了，孩子们，咱看看啊。这个是我从网上给咱们找了两张啊，一个是原材料儿，旁边还有一个小烟斗，咱可以不用啊。你不用非买到这种小烟斗形状。就是普通吸管儿。不用谢，管他这个直径应该在五个毫米左右啊，你们找一找。这个最近没有，不需要去强求啊，你这个。过过几天开学之后，再让他就有，你就记住这实验就行了。把这个实验吸管儿呢，在咱们什么饮料店呢？小卖部儿这些地方都有啊，你喝酸奶那都用吸管儿，那都是带弯头的对吧。所以你试一下哎，一个小泡泡球儿，一个小吸管儿，我底下那个还得隔了一个。隔了一个这个小瓶子，盖儿啊，不用那个东西，小球儿也能飘起来好了。咱们今天主要的知识都讲解完毕了，那我就想问问大家。假如说给大家稍微留三分钟演练的时间用你。15秒钟的小视频或者路程啊，一分钟一分半钟的小视频