第一学期小学教学工作总结

第一学期小学教学工作总结小学低年级的班级，教学和管理看似那么辛苦，但苦乐参半。看着温柔的小脸，你会时不时露出满意的笑容，那就是你的收获。本文对一个学期以来的教学工作做了简要总结。下面是边肖编的小学第一学期教学总结。请参考！第一学期小学教学工作总结1转眼，我已经在高一三班教了一个学期的语文了。这学期，我坚决执行学校的相关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,听取了对方的讲课，认真听取了老师当年的意见，改进了教学方法。定期做好总结工作，总结教学经验，一点一滴地把经验融入教学，充分发挥学生在学习中的主体作用。让学生在观察、猜测、探索、讨论、交流的过程中获得自己应该掌握的语文知识，让语文学习活动成为一个生动、活跃、个性化的过程。他们可以在情感、态度、价值观和综合能力上得到充分发展，为学生的终身学习奠定了良好的基础。第一，提高自身素质积极学习教育教学理论，将新课程标准理念渗透到教学中。教学重在培养学生的合作交流意识和实践创新能力。通常会利用各种机会不断向其他老师学习，不够清楚的时候会虚心向组里的老师请教。二、具体的教学工作作为学生入学的第一步，高一就像盖高楼一样，必须为学生的成长打下坚实的基础。这学期主要关注学生对汉语拼音知识的掌握，写作，阅读，课外阅读。.为汉语拼音知识打好基础汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。如何让学生生动有趣地学习这种看似枯燥的知识，并很好地掌握它，我经常和年级和系里的老师交流，向他们学习教学经验，这样我就可以让学生轻松扎实地学习。同时，在开学前一个半月的拼音教学中，我因材施教，鼓励学生每天阅读课外书，并经常引导学生学习和使用所学的拼音知识，通过学习儿歌和'摘苹果'游戏来激发学生的学习兴趣。鼓励学生家长和学生一起使用各种方式方法，比如用卡片读拼音，每天给孩子听拼音磁带或者看CD。多种方式激发孩子学习拼音的兴趣。.做好写作训练写作教学是高一语文教学的难点。要让每个学生都写出好字，所谓'字如其人'，读出来就能告诉一个人。所以在平时的教学工作中，我特别注重对学生写作的要求。首先，让学生写好。作为他们的语文老师，我更注重在板书上给学生一个很好的示范，给学生留言。其次，引导学生学习如何看帖子和写红，这不仅需要学生在技能上，也需要学生在习惯上。尤其是习惯性的要求，比如如何握笔，如何保持书写姿势，往往被忽略，而正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼睛卫生和骨骼发育。所以，在做好学生写作的同时，我更注重学生良好的写作习惯。所以经常提醒学生上课要注意三个一。一拳，一尺，一寸。〃.培养学生朗读我很喜欢读书，朗读也是我的强项，希望我的学生在朗读中有所收获。而阅读书中的感受，就是把握文章。也可以帮助建立我们的班风。所以我在正常教学中特别注重对学生阅读的引导。首先，最重要的是调动学生的阅读热情。在课堂上，我经常组织各种阅读比赛。小组阅读、男女阅读、样本阅读、教学阅读在一定程度上激发了学生的阅读兴趣;其次，我注重阅读教学的过程，努力激发学生展开想象的翅膀，读出自己的感受。第三，注意自己的示范。因为大一学生比较模仿，所以在教学生读课文之前，我要特别注意课文的语音、速度、语调和语感，尽可能给学生做好示范。感性阅读也是我的乐趣，和孩子一起感受阅读带来的快乐，让我的课堂丰富生动。.做好培训和补差工作，提高教学质量一个班49个孩子，都不一样，接受能力也不一样。面对孩子的个体差异，我尽力弥补差异。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态去接受他们。有了更多的关心和爱，我相信每个学生都能学到自己适合的知识，让自己在学习中取得进步。特别是班里一个小男孩，刚开始不适合学校学习生活。我和我的副班主任找到了他的父母，通过各方面的努力，他的学习进步在所有老师面前都是显而易见的。.存在的问题和不足：答：虽然学生的主体性得到了重视，但由于年龄的原因，学生在教学中没有充分发挥他们的主体性，因此在今后的教育教学工作中应给予更多的指导。教学生如何学习比什么都重要。b、教学方法不够新颖，对学生吸引力不够。这也需要我不断努力掌握更多的理论知识，注重实践，向其他老师学习。c、教师的机智有待提高。面对学生在课堂上的不同问题，