人教版焦作市高二年级生物必修3-稳态与环境模块测试试题

人教版焦作市高二年级生物必修3-稳态与环境模块测试试题人教版焦作市高二年级生物必修3-稳态与环境模块测试试题人教版焦作市高二年级生物必修3-稳态与环境模块测试试题V:1.0精细整理，仅供参考人教版焦作市高二年级生物必修3-稳态与环境模块测试试题日期：20xx年X月焦作市高二年级生物必修3-稳态与环境模块测试试题第Ⅰ卷为选择题，共60分；第Ⅱ卷为非选择题共40分。满分100分，考试时间为90分钟第Ⅰ卷选择题：本卷共40小题，每小题分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意01．下列哪种现象属于特异性免疫 （） A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D．人体内血清中的H1N1抗体防御HIN1流感病毒02.口腔上皮细胞所处的细胞外液是指A．淋巴B．组织液C．血浆D．唾液03．人体剧烈运动后，血浆的pH会略微下降，这是因为 （） A．血浆中的水分减少了 B．血浆中的酒精增多了 C．血浆中的乳酸增多了 D．血浆中的K+减少了04．下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是 （） A．通过人体自身调节实现 B．包括水和无机盐平衡的调节 C．包括pH的调节，血糖的调节 D．体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴05．如图是神经纤维上某点受刺激后，膜内外的电位变化情况示意图，由图不能作出的判断是A．刺激部位不一定是c点点和c点哪一点靠细胞体较近C.神经冲动传导的方向点和b点之间的电位变化06．正常人在饥饿状态下，体内血液中 （） ①葡萄糖大幅度下降 ②葡萄糖浓度相对稳定 ③胰岛素含量减少 ④胰岛素含量增加 ⑤胰高血糖素含量增加 ⑥胰高血糖素含量减少 A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑥07．与人体青春期生长发育关系不大的激素是 （） A．性激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．甲状腺激素08．高处坠落造成人高位截瘫（颈椎损害），以下4项表现不符合实际的是 （） A．大小便失禁 B．触觉完全丧失 C．体温调节丧失 D．躯干痛觉丧失09．兴奋在神经细胞间传递是通过突触来传递的。下列对于递质的叙述，错误的是（） A．递质通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜 B．递质是一种化学信号 C．递质能使突触后膜电位发生改变 D．递质传递是双向的10．每次注射青霉素前，病人都要先做“皮试”，其目的是A．观察病人的体质以决定药剂量B.观察病人是否患有自身免疫病C.观察青霉素的杀菌效果D.观察病人是否会发生过敏反应11．胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是 （） A．尖端尖端尖端 B．尖端尖端尖端下面的部分 C．尖端尖端下面的部分尖端下面的部分 D．尖端尖端下面部分尖端12．与植物激素有关的一组是 （） ①生产无籽番茄 ②叶子变黄 ③果实脱落 ④CO2的固定 ⑤棉花摘心 ⑥矿质元素吸收A．①③⑤B．①②④ C．①④⑤D．①⑤⑥13．将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力 影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下 列分析正确的是（） A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长 B．D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长 C．C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长 D．B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向下生长14．一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止发育，虫蛀的部位最可能是 （） A．种子 B．果肉 C．柱头 D．子房壁15．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是 （） A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进落叶 D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用16．为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。让植物在理想环境中生活4周后，再次测其重量。作为本实验的适宜对照组的应是 A．用不同浓度的生长素喷洒同种植物 B．2周后，将三盆植物的生长素洗去 C．向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑喑处4周 D．种植另外六盆相同植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水17．下列被称之为生长素的是 （） A．吲哚乙酸 B．萘乙酸 C．2，4-D D．乙烯18．生长素对植物的生理作用往往具有双重性，下列描述错误的是 （） A．既能促进植物生长，也能抑制生长 B．既能促进发芽，也能抑制发芽 C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟 D．既能防止落花落果，也能疏花疏果19．生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死，大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别依次为 （） A．共生、竞争 B．竞争、共生 C．寄生、竞争 D．共生、寄生20．实行计划生育的最终目的是降低 （） A．人口密度 B．年龄组成 C．性别比例 D．出生率21．右图表示某种群年龄组成示意图，下列有关叙述正确的是（） A．该种群一定生活在稳定的生态系统中 B．该种群的出生率一定大于死亡率 C．该种群一定能适应所生活的环境 D．该种群属于稳定型，种群密度在一段时间内会保持稳定22．在下列各图中，表示种群一段时间内，在无环境阻力的状况下增长的是 （）23．关于内环境稳态调节机制的现代观点是： （） A．神经调节B.体液调节C.神经-体液-免疫调节D.神经-体液调节24．回忆我们做的实验,下列材料中,哪一种PH值相对最稳定A.自来水B.缓冲液C.蛋清液D.纯净水25．某人脑外伤后,可以看懂文字、听懂别人谈话、也能写字，但自己却不会说，受损的大脑皮层区域可能是区区区区26．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的 （） A．垂直结构和水平结构 B．物种组成的数量比例 C．对群落产生重大影响的优势种 D．彼此间有直接或间接的营养关系27．下面对于群落演替描述正确的是 （） A．农民在不同季节在同一块农田种植不同的农作物可以算群落演替 B．在池塘中轮换放养不同种的鱼可以看作群落演替 C．地衣岩石上经过长时间的变化生出苔藓为群落演替 D．人们在农田种植物可以算群落演替中的草本到森林阶段28．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是 （） A．我国的人口将逐渐步人老龄化阶段B．2003年，广东省人口的出生率为% C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高29．当人突然进入寒冷环境中时，相应的反应是 （） A．温觉感受器兴奋，皮肤血流量减少 B．皮肤立毛肌收缩，甲状腺激素分泌增加 C．皮肤血管舒张，汗腺分泌增加 D．酶活性降低，促甲状腺激素分泌减少30．下列哪一个序列属于初生演替的实例 （） A．苔藓→地衣→草本植物 B．地衣→草本植物→苔藓 C．地衣→苔藓→草本植物 C．草本植物→苔藓→地衣31．某科技小组在调查一块方圆为2km2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近 A．50只 B．42只 C．92只 D．159只32．学习和记忆是脑的高级功能之一,记忆分为 （） A．瞬时记忆和长期记忆B．短期记忆和长期记忆 C．短期记忆和永久记忆D.瞬时记忆、短期记忆、长期记忆和永久记忆33．在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是（） A．生产者和非生物成分 B．消费者和有机物质 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者34．解决全球温室效应危机的重要措施之一是 （） A．种植夹竹桃等能大量吸收CO2的植物 B．进行人工降雨 C．控制CO2的排放 D．减少氟里昂制品的使用SEQ图表\*ARABIC14335．下列有关右图的叙述中，正确的是SEQ图表\*ARABIC143 A．图中有二条捕食链 B．狐与鸟之间既捕食又竞争 C．细菌占有第二、三、四、五营养级 D．体内含重金属最多的生物是草36.狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明（） A．生命活动必须依靠信息的传递 B．信息能够调节生物的种间关系，以维护生态系统的稳定 C．所有生物都有信息传递 D．信息传递具有普遍性和多样性37.保护生物多样性最为有效的措施是 （） A．就地保护 B．迁地保护 C．加强教育和法制管理 D．对濒危动植物集中于一地进行保护38.外来物种入侵或引种不当会使原有物种的生存受到威胁，其主要原因是 （） A．未认识其使用价值，所以人为干扰少 B．入侵地生态污染严重 C．破坏了入侵的非生物因子 D．使入侵地食物链破坏39.当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是 （）A．种内互助，化学信息 B．种内互助，行为信息C．种间互助，化学信息 D．种内互助，物理信息40.下列生态系统中,抵抗力稳定性最强的是()A.苔原生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.草原生态系统第Ⅱ卷（非选择题共40分）41．（10分）下图甲（左边的图示）示反射弧的结构模式图，图乙（右边的图示）是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：图甲图乙（1）图中的e处兴奋时的电位为。（2）当人体发生反射时，兴奋从A到B是以形式传导的，用字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径。（3）图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有个。（4）图乙中的B是下一个神经元的或的膜。（5）写出乙图的各部分结构名称、、。42．（12分）下图是食物关系图。分析并简要回答：（1）该图是一个简单的食物网，含有条食物链。（2）图中的初级消费者是，蛇是消费者，属于营养级。鹰同时占有营养级。（3）图中的兔和蚱蜢两者是关系，而蜥蜴和蚱蜢是关系。（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量短时间内将会。（5）蛇每增加１千克体重至少需千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少千克。43．（10分）我国是全球首个批准甲型H1N1流感疫苗上市的国家。目前，经过国家食品药品监督管理局批准并上市的甲型H1N1流感疫苗为15微克无佐剂裂解疫苗，注射剂型。截至目前，批准上市的疫苗有8家企业生产，新乡市华兰生物疫苗有限公司是其中之一，国产的甲型H1N1流感疫苗采用世界卫生组织推荐的甲型H1N1流感病毒株，疫苗的生产工艺与往年的季节性流感疫苗基本相同，均需经过鸡胚培养、灭活病毒、纯化、裂解等工艺后制成。由于制备季节性流感疫苗和甲型H1N1流感疫苗的过程，均需鸡胚培养、灭活、裂解、纯化等工艺，疫苗中不可避免的会残留微量的卵清蛋白、甲醛、裂解剂等物质，因此对疫苗任何成分过敏的人应禁止接种甲型H1N1流感疫苗。事实上，就中国的甲流疫苗品种而言，因为是灭毒疫苗，病毒都是打碎的，所以是“死”的，是没有毒性的，因此，也不存在因为疫苗中的病毒繁殖复制，而导致患病几率扩大的因果逻辑联系。肺炎疫苗的主要成分是经过提纯的肺炎球菌荚膜多糖，接种肺炎疫苗只能预防由肺炎球菌引起的感染，不能预防甲型H1N1流感病毒引起的流感。阅读以上材料回答下列问题：甲型H1N1流感病毒是（细胞、非细胞）生物，本身不能独立新陈代谢，必须在活细胞内才能增殖，人体注射的H1N1灭活病毒在免疫学上称为，进入人体后，经吞噬细胞的摄取和处理，暴露出这种病原体特有的抗原,将抗原信息呈递给T细胞，刺激T细胞产生。少数直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,经一系列的分化增殖形成，进而产生相应的，小部分形成细胞。可以与入侵H1N1病毒结合，可以抑制病毒的繁殖或对宿主细胞的黏附，从而防止感染甲型H1N1流感和疾病的发生。人体的免疫有三道防线，对甲型H1N1流感的免疫属于第道防线，称为，接种肺炎疫苗只能预防由肺炎球菌引起的感染，不能预防甲型H1N1流感病毒引起的流感。44.（8分）回答下列问题：已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）产生的促进生长作用大于吲哚乙酸（IAA）。为了验证NAA和IAA的这种差异，可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。请简单写出实验设计思路并预测结果。（1）以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。实验设计思路：预测结果：（2）以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。实验设计思路：预测结果：附加题：（每空4分，共20分）胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布有血管和神经。胰腺中有两类组织，一类是腺泡组织，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶。另一类是胰岛组织，分散在腺泡细胞当中。请根据下面实验回答问题：假设实验过程实验现象假设一：胰液的分泌只是由神经调节引起的。即进食后产生的胃酸（盐酸）刺激小肠神经，将兴奋传递给胰腺，促进胰液分泌A．电刺激支配胰腺的神经少量分泌胰液B．把适量稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内大量分泌胰液C．直接将稀盐酸注入狗的血液内不会引起胰液分泌D．切断所有支配胰腺的神经，把与B组等量的稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内大量分泌胰液假设二：在胃酸（盐酸）作用下，小肠粘膜产生的某种化学物质，进入血液，随血液循环输送到胰腺引起胰液分泌A．剪取甲狗的小肠（短时间内有生物活性），刮取粘膜并用稀盐酸浸泡，把浸出液中和过滤后注入乙狗的胰腺静脉血液中大量分泌胰液B．对照实验（1）假设二的对照实验的处理方法是，如假设成立，现象是